我们的外语老师尹刚老师更是把我们一帮男女同学带到家里，在或悠扬舒展或激越昂扬的世界名曲伴奏下，她教我们翩翩起舞，在交谊舞这种特殊的学习形式中让我们明白世界的大同，教我们学会协调、沟通、交流，让我们了解声音语言和肢体语言的沟通魅力和技巧。这些做法在上世纪的80年代中期是相当的超前，在有些人看来甚至是离经叛道。但这种在生活中学习、在体验中成长的教育方式却让我们这些学生好生喜欢和着迷。后来尹刚老师调到了北京，1999年我参加团中央召开的一个工作会议时，大会安排我们参访北京的育英学校，没想到竟在那里与尹老师不期而遇，那时尹老师已是育英学校初中部的校长了，她依然是那样的神采飞扬，气度不凡，让我这个学生着实为老师感到骄傲和自豪。去年育英学校有老师到一中来参观考察，我参与了组织和接待工作，当时尹老师已经退休，正在南方旅游，她特地打来电话，并给予了我极大地信心和鼓舞，这时我才知道我们的尹老师居然是教育家段力佩的学生，我想她的见识、水平和个人魅力应该源于她良好的教育生活和自己不懈的努力和追求吧。

还有我的恩师初中三年的班主任、数学老师余华源，在当时合肥二中那个强手如林、老师家孩子众多的班级里，他不以成绩、不以出身论英雄，让我这个成绩在班上不是最拔尖、出身工人家庭的孩子明白用自己的努力也可以证明自己的价值：卫生值日认真受表扬，第一批入团、连续三年获得“三好学生”称号，这些在有些人看来也许是稀松平常的小事，对我却是极大的鼓舞和鞭策。

在合肥二中学习的三年我幸运的遇到了一批魅力指数很高的老师，正是他们的关心、鼓励和指导才让我有了信心、勇气和力量去战胜一切学习生活中的困难。初中学习的三年，对我这个工农子弟而言在物质条件方面我是匮乏的，在精神层面却是极大丰富的，我参加了学校的田径队，创设了班级的图书角（老师和同学们纷纷捐书给了我工作极大的支持），初中毕业后我以合肥市第一的成绩考入了合肥幼儿师范，这些都是合肥二中给予我这个贫寒子弟最宝贵的财富。合肥二中让我学会了在坚实却不张扬、严谨却不拘泥、活跃却不粗犷中去体味人生的最初光芒，她见证了我青涩的成长。在我眼中合肥二中就是一个能够让学生自由发挥潜力，展示个性，提升层次的人生平台。

还有我那些亲爱的同学们，他们个性迥异却优秀靠谱，青春洋溢，在我初三生病卧床内心无比焦虑之时，他们给了我信心和坚持的力量，在他们和老师们的帮助下，我坚持笑到了初中毕业之际。

我跟二中真是特别有缘，我的姐姐哥哥都是二中的学生，哥哥的高中班主任杨老师也是我的初中历史老师，合肥二中的现任校长范守国先生也是我的恩师，他曾在合肥幼师带过我语文，当年他带我们语修逻时旁征博引、鞭辟入里的分析讲解和潇洒的风度气质曾倾倒了我们一批女孩子。副校长顾从容是1993年我们一批分到不同学校一起从事共青团工作的“老战友”了，如今我们依然在学校从事同样的工作——分管学校的德育和宣传，夏海波副校长、张维副校长也和一中有着种种直接或间接的关系，而合肥一中的党政一把手陈栋校长、范广伟书记都是合肥二中的校友，总之，不管是在家里、还是同学朋友圈、还是身处学校，我跟二中的情缘是剪不断、理还乱、说不完的。

今年将迎来母校六十周年华诞，谨以此文向母校致以最崇高的敬意和最诚挚的谢意。并衷心祝福母校，希望母校越办越辉煌，希望她能孕育出更多的优秀学子，为社会，为国家做贡献。也祝老师们康健吉祥，同学们顺达幸福呵！

（全文完）