从1978年入小学起，我就从未离开过校园，只是当年是学生，如今是教师。一路走来，校园时光如流水，在洗刷浸泡润泽陶养我的同时，也在我的人生经历中留下了深深浅浅的痕迹，更在记忆深处时时激起我似淡实浓的情感涟漪。今年正值合肥二中60周年校庆，母校的老师约我撰写回忆文章，作为一名合肥二中曾经的学生，对母校我有着永难忘怀的情愫。

我是1982年秋季考入合肥二中初中部就读的，当时我们这个班是学校创办的年级唯一一个实验班，办班指导思想、课程设置、教材选用、课时安排、授课方式都与普通班级有所不同，比如我们的语文教材在初一时就安排了大量经典的文言作品，有些文章甚至是人教版录入高一的课文，授课时王微微老师运用各种教育手段、方法、方式、策略达到得心应手、游刃有余的自由之境。她还采用在当时应该相当超前的多媒体辅助手段，她上的郦道元《三峡》一课多年以后我依然记忆犹新。初中的三年我们在王老师的带领下漫游在语文的世界里，感受着语文的魅力和境界，在王老师的鼓励和悉心指导下我积极参加学校举办的文学活动，曾在全校性的征文活动中获得一等奖，也许正是在那时种下了我爱好文学的种子——长大后我就成了你，如今的我也像王老师一样成了一名中学语文教师，在平凡的、琐碎的教育生活中努力追求着培育和延续精神生命的崇高之境。

虽说当年我们那个实验班是现在所谓的“重点班”，也追求分数，但我们那帮同学却是实施素质教育的受益者，我们的实验教材难度大、任务紧，老师们教的尽心尽力尽责，同学们学的用心卖力专注，即便是课时很紧的情况下，学校还是给我们每天安排了一堂体育课，音乐美术课也是按照国家课程标准一节不落，而且我们的音体美老师都是当时在合肥市赫赫有名的教育界大腕。像我们的体育老师孙伯雄先生是当时少有的特级教师，当年他也应该有50多岁了吧，但他依然亲自做示范，带我们跳鞍马、玩单双杠、做空翻倒立、跑百米栏、学攀爬等，我们是学的辛苦、玩的痛快、拼的带劲，既锻炼了筋骨和身体协调能力，更培养了勇气、耐力、意志力和不懈奋斗的精神，孙老师的课带领我们充分领略了体育的魅力和力量，让我在其中更多的是享受体育带给我的快乐、激情和成功。

我们的音乐美术课也是异彩纷呈，大家在音乐吴老师和美术潘老师的带领下，识五线谱，练声、视唱练耳，练书法、画素描、做手工，艺术课程在点化、润泽、丰富我们生活的同时，也培养了我们的审美观念、艺术的创造能力，提高了我们的文化素养和艺术鉴赏能力，尤其是我后来上了合肥幼师，初中三年打下的音体美的底子，让我在幼师能够抢占先机，脱颖而出。真的要感谢二中的领导老师给我们创造了这么一个和谐、生态、活力的教育环境。

在二中学习期间，我最幸运的是遇到了一生中的许多恩师。他（她）们都是我所喜爱的有魅力的教师，这也是我在从教后一直想追寻的最高境界。

像前面提到的王微微老师，虽然她已经退休了，但在我心中她一直是那个美丽知性、风趣可爱的“小王老师”，一提到“小王老师”我那80多岁的老父亲都知道是女儿30多年前的语文老师，我们现在依然还保持着联系，打打电话、发发短信，有时约上三五同学还与老师小聚一下。

让我印象深刻的不仅仅是当年我们这些老师们的师德高尚、业务精湛，还有他们身上的那种热爱生活、充满活力的人生态度深深感染和打动着我们。我和同学们曾受邀到当时尚未结婚的王微微老师家，印象最深的就是看她影集当中王老师身着戏装的各种或俊俏或潇洒的扮相，在喜欢、羡慕的同时，也让我们看到了老师工作之外的另一个形象，也打开了我们了解社会和人生的另一扇窗户。

（照片里的女主角即是王微微老师）

（未完待续）