合肥二中“教师多媒体教学应用大练兵”活动

实  施  方  案

为落实《安徽省教师信息技术能力培训实施方案》（皖教秘[2012]489号）和教育部等九部门《关于加快推进教育信息化当前几项重点工作的通知》的要求，全面提高我校教师的信息技术应用能力，促进优质教育教学资源“面向学生，进入课堂，用于教学”，实现我校教师现代教育技术“人人会”的目标，根据市教育局《关于开展合肥市中小学教师多媒体教学应用大练兵活动的通知》（合教[2013]68号）的要求，特制定本活动方案。

一、组织领导

为加强对大练兵活动的统筹、协调和指导，学校成立“教师多媒体教学应用大练兵”活动领导小组。

组  长：范守国

副组长：张  维   顾从容   聂  新

成  员：程正富   王延宝   徐晓华   丹  阳   徐晓琼   胡章俊   崔庆华

孔令玉   唐义国   刘朝晖   王益华   魏  锐   各教研组长   

二、参加对象

全校专任教师

三、活动时间：2013年4月—12月

四、实施步骤

（一）宣传动员（4月—5月）

学校成立活动领导小组，认真学习《安徽省教师信息技术能力培训实施方案》、市教育局《关于开展合肥市中小学教师多媒体教学应用大练兵活动的通知》等文件精神，研究制定我校活动实施方案，通过教职工大会、教研组活动等多种方式，组织教师学习上级相关文件及合肥二中“教师多媒体教学应用大练兵”活动方案，深入领会此次“大练兵”活动的意义，制定个人参练计划，具体落实任务。

（二）组织实施（6月—11月）

1、培训考试

（1）骨干教师培训。选派优秀教师参加4—5月份市级骨干教师集中培训和5-6月份省教育厅远程培训，选派电教教师参加市级以集中培训为主的提高培训。

（2）校本学科教师培训。按照《合肥市中小学教师信息技术应用能力培训方案》要求，组织教师开展集中培训，并同步参加远程培训。通过集中培训、网络学习、模拟演练、操作讲解和经验分享等方式，推动学科教师的专业学习。

（3）组织教师参加“班班通”、“教学点数字教育资源全覆盖”等项目的专项培训。

（4）组织教师参加集中培训考试和远程培训考试。

教师在完成集中培训学习任务后须参加集中培训考试。参训缺时三分之一以上的教师不得参加考试。同时教师在完成远程培训后参加远程培训考试（50周岁以上的教师可以不参加考试）。未完成远程培训任务的教师不得参加考试，考试不合格的教师给予一次补考机会。

2、实践展示

（1）组织教师利用信息技术开展“五个一”活动（即拟一份教学设计、制作一个多媒体课件、上好一堂公开课、开展一次教学反思、撰写一篇教学论文），积极探索信息技术的新模式、新方法，提高多媒体应用能力和教育教学质量。

要求：

① 每项活动的具体要求详见教育局文件（文件挂在二中校园网上）

② 基于信息技术环境下的教学设计、多媒体课件、教学反思和教学论文请全体教师在7月31日前完成，并打包统一由教研组上交。

③ 以教研组为单位组织全体教师开展公开课活动，推荐代表参加学校的多媒体课堂教学展示活动。（时间：2013年5月—10月）

（2）在 “五个一”活动实践基础上，开展基于多媒体教学应用的课堂设计、多媒体课件、教学反思、教学论文等评比活动和课堂教学展示活动；推荐优胜者参加市级展示活动。

（三）总结评估（12月份）

学校对2013年度多媒体教学应用大练兵活动进行总结，推广经验，建立和完善多媒体应用长效机制。

合肥市第二中学

2013年4月26日

合肥二中“教师多媒体教学应用大练兵”活动

日  程  安  排  表

活动时间	活  动  内  容	责任部门
宣传 动员 阶段 （4月—5月）	1、成立合肥二中“教师多媒体教学应用大练兵”活动领导小组，研究制定学校活动实施方案	校长室 教科室
	2、组织全体教师学习教育局文件和学校“大练兵方案”，统一思想，提高认识，“五个一”活动正式启动	教科室 教研组
	3、选派教师参加市级骨干教师集中培训	教科室
组 织 实 施 阶 段 （6月—11月）	1、选派教师参加省教育厅远程培训；选派电教教师参加市级以集中培训为主的提高培训。	教科室
	2、组织教师参加集中培训和远程培训，同时参加集中培训和远程培训考试。	教科室 办公室
	3、组织教师参加“班班通”、“教学点数字教育资源全覆盖”等项目的专项培训。	教科室 办公室
	4、组织教师利用信息技术开展“五个一”活动 （教学设计、多媒体课件、教学反思和教学论文于 7月31日前完成）	教科室 教研组 全体教师
	在“五个一”活动基础上，开展基于多媒体教学应用的课堂设计、多媒体课件、教学反思、教学论文等评比活动和课堂教学展示活动；推荐优胜者参加市级展示活动。	校长室 教科室 教务处
总结评估阶段 （12月）	学校对2013年度多媒体教学应用大练兵活动进行 总结，推广经验；建立和完善多媒体应用长效机制。	教科室

合肥市第二中学

2013年4月26日

 

 

全市中小学教师信息技术应用能力培训方案

 

为落实《安徽省教师信息技术能力培训实施方案》（皖教秘〔2012〕489号）和教育部等九部门《关于加快推进教育信息化当前几项重点工作的通知》的要求，全面提高我市中小学教师的信息技术应用能力，实现“人人会”的目标，根据多媒体教学应用大练兵活动的要求，结合省教育厅相关培训安排，制定本培训方案。

一、参加培训人员

全体中小学专任教师。

二、培训安排

（一）现代教育技术培训

1、主讲教师培训。

根据省教育厅布置，将选派教师参加省级主讲教师培训。主讲教师承担我市的县级骨干教师培训和远程培训辅导任务。

2、市级、县级骨干教师培训。市教育局将开展市级骨干教师培训。各县（市、区）也要组织开展县级骨干教师培训，要为每所学校培训1名骨干教师。4－5月份，组织开展市、县级骨干教师集中培训；5－6月份，组织市、县级骨干教师参加省教育厅远程培训。

3、校本学科教师培训。各校要按照《安徽省教师信息技术能力培训实施方案》要求，制定校本培训计划，合理规划培训安排。各县（市、区）教育局要组织学校开展集中培训，并同步组织教师参加远程培训。要面向全体教师，通过集中培训、网络学习、模拟演练、操作讲解和经验分享等方式，推动学科教师的专业学习。

（二）电教人员提高培训。

市教育局将组织县（市、区）电教专业人员和部分市管学校从事电教工作教师开展以集中培训为主的提高培训。

（三）专项培训。

开展“班班通”、“教学点数字教育资源全覆盖”等项目的专项培训，统一纳入到各级教师信息技术能力培训当中，可免于参加同级别的集中培训。

三、培训考试

分集中培训考试和远程培训考试。

（1）教师在完成集中培训学习任务后须参加集中培训考试。县（市、区）级骨干教师集中培训考试由市级统一组织，校本学科教师集中培训考试由县（市、区）统一组织。参训缺时三分之一以上的教师不得参加考试。

（2）教师在完成远程培训后方可参加远程培训考试（50周岁以上的教师可以不参加考试）。未完成远程培训任务的教师不得参加考试。远程培训考试由远程培训平台随机生成试卷，学员自行参与。考试不合格的教师给予一次补考机会。

四、培训证书

教师参加培训并考试合格后，方可获得培训合格证书。

参加省级主讲教师培训的由省教育厅颁发合格证书，县（市、区）骨干教师培训由市教育局颁发合格证书，校本学科教师培训由县（市、区）教育局颁发合格证书。

五、有关要求

1.中小学教师信息技术能力培训工作，要坚持部门协作，分级落实。市教育局负责组织市级骨干教师培训和市属学校校本培训。县（市、区）教育行政部门负责县级骨干教师培训并负责指导校本学科教师培训。校本培训工作由各校具体实施。

各县（市、区）要加强培训工作的管理，明确责任，确保培训按质按量完成，确保培训取得实效。教师培训部门要做好培训的管理与指导，电教部门要做好培训的具体实施。

2.各级培训要根据配备多媒体设备和交互式软件的特点，创新培训方法，采用“边示范，边练习”以及互动研讨等培训方式，确保教师“人人会”。学校要精心组织，合理安排校本培训工作，充分调动教师的积极性，认真完成规定学时、研讨和作业等任务。

3．根据省教育厅的要求，2013年起每半年各县（市、区）将新增培训教师详细信息（见附表）和培训原始资料（扫描件，包含培训计划、通知、签到表、照片、培训总结等）等收集、整理，分别于6月底和11月底前报送到市装备电教中心。

 

 

 

 

全市中小学教师多媒体教学应用学术作品评比活动方案

 

为进一步提高全市中小学教师信息技术理论水平，促进信息技术与学科深度融合，决定结合“五个一”活动（即拟写一份教学设计、制作一个多媒体课件、上好一堂公开课、开展一次教学反思、撰写一篇教学论文），组织开展全市中小学教师多媒体教学应用学术作品评比活动，具体安排如下：

一、参赛对象

全体中小学专任教师。

二、时间安排

学校和县（市、区）展示活动在9月中旬完成，10月份举办市级展示活动。

三、评比形式

评比采用学校自评、县（市、区）选拔、市级评比的办法。评比分教学设计、多媒体课件、教学反思、教学论文4个项目。各县（市、区）和市管学校可在自评的基础上推荐作品参加市级评比，自评阶段要求每位教师必须参加4项评比活动。

市级评比，各县（市、区）可报参赛作品40件（每个项目推荐10件作品，在不突破县区报送总数情况下可适当调剂），各市管学校推荐作品总数为5－10件（每个项目不少于1件作品）。

四、具体参评要素

（一）教学设计

教学设计方案是基于信息技术环境下的教学设计方案。教学设计倡导按新课程改革后的学科分类、课程设置进行创意，不要求统一模板，可按教师自己喜爱的模板设计，但必须是原作，同时是经过教学使用过的有效方案。

教学设计包括：①教学目标；②教学的重点与难点分析；③教学过程及多媒体技术与网络技术的科学运用与呈现策略；④教学的效果及反思。评比要素如下：

1、对教材内容理解全面而深透；对课程标准解读正确；教案内容表述科学、无误。

2、对教学目标理解全面；能制定课程标准提倡的“三维”教学目标；具有较好的课堂教学目标检测手段。

3、教学思路清晰，教学过程安排符合学生认知规律；学生课堂探究活动设计质量较高；能注意处理课前预设与课堂生成关系。

4、对教材重点难点分析准确；教学内容设计能突出本课教学重点；能有效引导学生理解教材重难点。

5、教学设计体现新课程理念，能从学生实际出发；教学方法、教学手段具有创新性；注意激发和培养学生的创新精神；能体现教者的教学个性与风格。

6、教学设计具有较强的操作性和实践性；能从学校教学条件出发，积极开发校本教学资源；对同类学校教学具有示范性和启发性。

7、有校本教研意识，教学反思深刻；能认真分析教案实施中存在的问题与原因；能针对问题提出比较好的教学改进措施。

8、设计文字表述清楚、语言精炼、生动形象。字数在2000字为宜。

（二）多媒体课件

多媒体课件：基于多媒体技术和网络技术，将图、文、声、像等多种表现方式有机结合表达和传递教学内容，辅助教与学，以完成特定教学任务的教学软件。

1、选题范围：以我市正在使用的各科教材为基础，自选认为特别适于采用多媒体手段的某一节课或一个知识单元，自行设计教学全过程，制作工具不限（单纯的教学媒体资源以及教育教学工具类软件不属于课件范畴）,作品大小不超过700MB。

2、具有实用性和交互性：符合教学大纲要求，教学策略得当，内容丰富，结构清晰；注重和课程整合，要能恰当的表现教学中的重、难点，具有较好的人、机交互性，模拟实践环境，注重能力培养，符合教学需要。

3、具有技术性：图像、动画、声音、文字设计合理，各种素材资源选用规范合理；画面清晰，动画连续，色彩逼真；充分利用多媒体（如视频、声音、动画），并具有相应控制技术。

4.具有艺术性：媒体多样，选用适当，设置恰当；界面布局合理，色彩搭配协调，风格统一；画面简洁，声音悦耳。

（三）教学反思

教学反思要具有启发、指导和借鉴的价值。可结合日常教育教学实践，围绕新课标、新课程理念，对教育理论与实践、教学技能与课程整合以及运用现代信息技术进行教育教学管理过程中存在的问题进行探讨和分析。

1、选题范围：可以是对课堂教学的反思，也可以是对阶段性教学的反思；可以是整节课的反思也可以是针对某个课堂教学片断的某个环节、细节的反思。

2、反思的内容：针对多媒体技术和资源与学科教学整合过程中取得的成功之处进行准确分析并对教学中存在的疏漏与失误进行梳理、剖析，以便在后面的教学中进行改进；能够捕捉课堂上精彩的教育生成，并作适度的理论升华；能充分肯定学生在课堂上提出的独特见解，以此为鉴拓宽教师的教学思路；教师能对课堂中的得与失，进行必要的归类和取舍，进行“再教设计”。

3、字数：教学反思字数在1000字为宜。

（四）教学论文

教学论文内容的重点是：开展信息技术、信息技术基础理论研究、应用研究和比较研究的相关内容。尤其是信息技术与课程的整合的研究中结合新课程改革，研究提高教师教学能力水平、提高教育教学质量和培养学生创新精神与实践能力方面的一些有力措施、独到见解和方法。选送的论文要注意实践性和创新性，力求有一定的研究深度、理论高度。

1、具有思想性。能坚持以先进的教育思想为指导，选题和内容健康、积极向上，体现与时俱进的时代精神。

2、具有科学性。论点、概念表述清晰、准确、完整。论据真实可靠、充实有据、推理严密。

3、具有原创性，有自己的思考、研究与创见。能积极探索中小学教育、教学实践中面临的新问题、新方法、新路径。

4、具有指导性。对解决中小学教育教学中实际问题具有一定的参考价值和推广价值。

5、具有规范性。题目简短、凝炼、明确。内容切题，条理清晰，结构严谨。文字表述规范、简洁、流畅，3000字左右。

论文体例规范，有摘要、关键词和参考文献，引注正确。

五、报送要求

教学设计、教学反思、教学论文报送纸质材料和电子稿，多媒体课件报送光盘，各县（市、区）须在9月20日前将参赛作品汇总表（见附表）、教师参评推荐表（见附表）和参赛作品报送到市装备电教中心（市广电中心A区1412室），联系人：王胜花、余忠凤，联系电话：63505171、63505170，电子稿发送到89232823@qq.com。

 

 

 

全市中小学教师多媒体课堂教学展示活动方案

 

为全面提升我市中小学教师利用多媒体信息技术设备和优质数字教育资源进行教学的能力，促进信息技术在教学中的有效运用，展示全市中小学多媒体教学应用大练兵活动成效，决定举办课堂教学展示活动，具体安排如下：

一、参加对象

全体中小学专任教师。

二、时间安排

学校和县（市、区）展示活动在10底前完成，11月份举办市级展示活动。

三、展示内容

主要考察教师应用多媒体设备和应用“班班通”项目配备资源、农远工程资源、安徽基础教育资源网资源等各种教学资源与学科教学整合的能力，促进教师在课堂教学中经常利用信息技术和优质教育资源，丰富课堂教学内容，提升课堂教学效果（具体要求见评价标准）。

四、活动安排

1、组织领导

市级展示活动由市教育局统一组织，市装备电教中心、市教研室具体落实。各县（市、区）教育主管部门和市管学校要高度重视，电教、教研部门要积极配合，结合日常教科研活动，共同组织好本区域的展示活动。

2、展示安排

展示活动分学校、县（市、区）和市三级层层举办。学校、县（市、区）活动自行安排，10月底前完成。

学校在开展多媒体教学应用大练兵的基础上组织开展课堂教学展示，要求覆盖全体专任教师。基层学校选拔推荐教师参加县（市、区）展示活动，市管学校直接选拔推荐教师参加市级展示活动。

各县（市、区）教育主管部门负责实施县（市、区）展示活动，要涵盖各学科，并选拔推荐教师参加市级展示活动。

市级展示活动由市装备电教中心会同市教研室具体实施，参加展示教师现场抽取课题，根据所抽课题内容在规定时间内（4个小时）利用“班班通”项目配备资源、农远工程资源、安徽基础教育资源网资源等各种教学资源进行备课、制作课件并完成教学设计，再依据制作好的课件和教学设计利用多媒体设备进行无生上课（时间15－20分钟，前3分钟教师简介教学设计的多媒体手段、资源应用的设计思路及课件的使用目的等）。

市级展示活动将分学段，抽取部分学科开展（具体学科和时间另行通知）,名额分配为各学段每学科：5个县（市）各3名、4个区各2名、3个开发区各1名、市管学校各1名。请于10月底前将参加市级活动教师推荐表（见附表）报送市装备电教中心。

3、评奖办法

活动设教师个人奖和单位组织奖两类奖项。

教师个人奖：按学段、学科分设一、二、三等奖若干名。

单位组织奖：根据各单位的活动组织情况，结合教师获奖情况，对县（市、区）及市管学校评选组织奖若干。