三尺讲台育桃李，一支粉笔写春秋。合肥二中《师者匠心》系列专栏暖心启幕。学校2026届毕业生纷纷提笔，以笔墨寄温情，写下那些藏在课堂里、作业本上、走廊尽头的师生故事。

《师者匠心》系列推文，收录的不是宏大叙事，而是一个个真实的名字、一句句朴素的话——那些被粉笔灰染白的清晨，那些被耐心解答过的困惑，那些严格背后不曾说出口的期待。他们用文字告诉我们：好的教育，从来不只是知识的传递，更是一个人对另一个人的深情注视。

此刻，让我们翻开这些投稿，细品少年们心中“老师”的模样。

投稿学子简介

陈盛齐

2026届14班 美术专业

录取院校：浙江工业大学

初中毕业学校：阳光中学

我心目中的历史老师：龚璐老师

一笔在握，一卷铺开。作为刚从集训返校的临时历史课代表，初见龚老师时，她和蔼可亲的模样，稍稍消解了我内心的局促与无措。

龚老师同时任教多个班级，第一节课便坦诚和我们说，或许没法很快记住每一位同学的名字。可在高三这最后一年里，她带给我们的收获，远比记住名字更有分量。课堂上的她干货满满，总能把繁杂的历史脉络梳理得清晰通透，细致地向我们传授审题方法与答题技巧，帮我们补齐知识短板；她又自带幽默风趣的气场，三两句话便能驱散课堂上的困意，让原本枯燥的知识点变得鲜活易懂，总能在沉闷的高三复习里，给大家带来片刻的轻松与笑意。

说来有些惭愧，我的历史成绩向来一般，有时甚至算得上“拖后腿”，完全是阴差阳错才担起了课代表的职责。起初我既忐忑又珍惜，暗暗告诉自己这或许是一次迎头赶上的契机，绝不能辜负龚老师的教学与信任。于是那段时间，我紧跟着老师的节奏梳理知识体系，遇到疑惑便及时发问，课后反复总结答题规律与失分原因，一点点补上之前落下的内容。付出终有回响，二模考试时，我的历史成绩取得了高中三年来的最好名次，创下了属于自己的新高。

我始终发自内心地感激龚老师。若不是遇见她，我或许不会真正重视起历史这门学科；也正是课代表这份责任带来的压力，倒推着我沉下心探索这门学科。她的每一句叮嘱、每一次耐心教导，我都牢牢记在心底。

毕业在即，我只希望龚老师能记得我这个曾有些笨拙的课代表；而我也会永远记得这位温柔又有力量的老师，记得她在高三这一年，带给我的所有成长与光亮。

撰稿：2026届14班陈盛齐

统稿：蔡亚群

审稿：胡毅林