合肥二中暑期初高中衔接学科学法指导

亲爱的2026级高一学子：

首先，祝贺你即将步入高中，开启一段崭新的学习旅程。但请你留意一个现象：初高中阶段的学习，是知识体系、思维模式与学习节奏的重要分水岭。在这场旅程中，我们的前进速度，往往不在于谁更“聪明”，而在于谁更快完成了学习方法与思维方式的转变。

为帮助2026级高一新生平稳跨越学段衔接鸿沟，快速适配高中课程难度、学习节奏与备考体系，破解新生入学后常见的适应慢、方法缺、效率低等问题，合肥市第二中学立足初高中教学衔接规律与本校教学实际，统筹语文、数学、英语等九大学科教学要点与学习重难点，精心梳理编撰初高中教学衔接学法指导资料。

愿全体新生主动调整学习状态、优化学习方法、搭建高中学习框架，循序渐进夯实学科基础、锤炼学科思维，快速融入高中学习生活，在崭新的高中征程中稳步前行、笃行成长，为三年学业深耕筑牢坚实根基。

地理学科学法指导

初中地理，重在识图、定位、识记地表样貌，我们熟悉了各地风光、国家概况、气候植被分布，搭建起对世界的直观印象。高中地理，则深挖现象背后的逻辑：大气环流如何塑造气候，地形水文如何影响农业布局，人类活动怎样改变自然环境。它不再是零散的地理常识，而是一套完整的综合分析体系。依托初中的区域底子，转变思维方式，我们正式迈入高中地理的深度学习。

地理课程安排

高中地理教材使用的是人教版新版教材，分为必修部分和选择性必修部分。

必修部分(高一两学期全体学生需要学)

必修第一册：地球科学基础、自然地理实践、自然环境与人类活动的关系。

必修第二册：人口、城镇和乡村、产业区位选择、环境与发展。

选择性必修部分(高考选考地理学生需要学)

选择性必修1：自然地理基础

选择性必修2：区域发展

选择性必修3：资源、环境与国家安全

地理科目在2024年安徽省新高考中为选择考试科目。新高考模式即“3+1+2”模式。其中“2”涉及地理科目。大家可以从思想政治、地理、化学、生物4门科目中选择2个科目，每科满分100分，以等级赋分成绩计入考生高考总成绩。地理涉及高校中的专业包括:气象类专业、城市规划类、旅游类、地质勘探类、资源管理类、地理教育类、酒店管理类、地图测绘类(卫星遥感，GPS专业)等，涉及的专业面较广。

高中地理学习的要求

地理是一门文理交融的学科，不同模块对学生的能力、素养要求不太相同。

必修1及选择性必修1涉及自然地理部分，难度较大，对大家理科思维要求较高，逻辑思维能力、分析能力要求较高。必修2及选择性必修2、3涉及人文地理、区域地理部分，难度相对较低，但是对知识的广度及人文素养要求较高，对归纳、总结能力要求也较高。

所以高中地理较初中地理难度有很大的提高。初中地理只要求学生了解地理事物“在哪里，是什么”，高中地理则要求学生更深的了解”为什么在那里”，要知果知因。

高中地理学习方法建议

1如何学习

学习自然地理部分时，应该偏重理科学习方法，理解重于记忆，侧重于对地理原理、地理规律的掌握与运用，运用原理、规律联系实际解决问题。平时多练习，重视解题思路，重视思维。

人文地理和区域地理偏重文科学习方法，勤记忆、多看书拓展知识很重要，同时还要多思多想，善于总结。

地理学习离不开地图，必须重视地图，会识图、会用图很重要。不论是自然地理部分、还是人文地理、区域地理部分，都要重视图的学习与运用。

2高中地理学习的准备

重翻初中七、八年级的地理教材，并且准备个小地球仪。我们同学中的大多数人其实初中地理知识是非常薄弱的，而高中地理是以初中地理作为基础的。重翻初中地理教材，主要复习地图基础知识及中国的主要区域，总结、归纳中国主要区域的特征。通过阅读了解世界主要区域的特征。平时多看地图，多转动地球仪，了解世界及中国区域及分布。

自主画图。在空白打印图画出中国的主要山脉、河流、气候等分布图。记录暑假旅途中的见闻，如所经地区的气候、植被、土壤、河流特征及城市、人口、工业、农业、民风民俗等特征。

阅读与视频部分，可以阅读一些地理类的杂志如《中国国家地理杂志》，观看一些视频，如《航拍中国》《地理·中国》《不远万里》等。

同学们，地理是一门综合性学科，需要同学们多思考、多观察、多阅读、多实践，在暑假同学们可以通过自己的努力提升自己的地理素养，愿经过一暑假的努力，在合肥二中见到更优秀的你们!

地理初高中衔接试题

（扫码下载查看试题+答案解析）

撰稿：合肥二中地理教研组

统稿：焦民进

审稿：田先科