三尺讲台育桃李，一支粉笔写春秋。合肥二中《师者匠心》系列专栏暖心启幕。学校2026届毕业生纷纷提笔，以笔墨寄温情，写下那些藏在课堂里、作业本上、走廊尽头的师生故事。

《师者匠心》系列推文，收录的不是宏大叙事，而是一个个真实的名字、一句句朴素的话——那些被粉笔灰染白的清晨，那些被耐心解答过的困惑，那些严格背后不曾说出口的期待。他们用文字告诉我们：好的教育，从来不只是知识的传递，更是一个人对另一个人的深情注视。

此刻，让我们翻开这些投稿，细品少年们心中“老师”的模样。

我心目中的物理老师：沈晓霞老师

回望高中三年的学习生涯，我遇见过许多认真负责的老师，其中印象最深刻的，是我的物理老师沈晓霞。她从无严厉的姿态，始终温柔耐心，用细致的教导带我探索物理世界的知识，循循善诱间，让物理成了我最热爱的学科。

升入高二后，物理难度陡然提升，知识抽象难懂。受力分析、电磁感应、复合场中的运动…… 复杂多变的模型让我一头雾水，做题时常毫无头绪，频频出错，挫败感一次次涌上心头。是沈老师一遍遍耐心讲解、一次次温柔鼓励，为我拨开迷雾，照亮了学习物理的道路。

沈老师的课堂氛围轻松鲜活，总将物理知识与日常生活结合，讲解深入浅出。课后答疑时她更是耐心十足。我向来爱钻研问题，遇到不懂的题目总喜欢追根究底，常常课间一到就抱着练习册去找她提问。无论手头多忙碌，她从不应付敷衍，总会放下手边的工作，细致地为我拆解思路。

记得一次晚自习，我被一道电磁感应大题难住，反复梳理好几遍仍思路混乱。我忐忑地去找老师，本担心会被责怪上课没掌握，可她只温和地安抚我：“没事，慢慢问，物理就是这样学的。”她从受力分析入手，先帮我理清金属棒的运动状态，再顺着题目条件一步步拆解推导，带着我捋清整个解题逻辑，最终帮我解开了这道难题。

日复一日的悉心教导，让我的物理成绩稳步提升。曾经让我头疼的难题，如今我能从容应对。我收获的不只是稳步提升的成绩，更从沈老师身上学到了认真踏实、坚持不懈的品质。

沈晓霞老师就像一束温柔的光，照亮我的求学之路。她用专业浇灌知识，用耐心陪伴成长，能遇见这样尽责的老师，是我求学路上最幸运的事。她，就是我最敬爱的物理老师。

撰稿：2026届4班张昊燊

统稿：蔡亚群

审稿：胡毅林