三载砺行，逐光绽放。在合肥二中的沃土上，学子深耕不辍，在文化课精进与艺术追梦的双向赛道上，交出了亮眼的青春答卷。

三年高中，亦是一场向内求索、蜕变成长的修行：他们以自律打磨心性，在日复一日的沉淀里优化学法、夯实功底，让文化成绩稳步攀升；更以热爱浇灌专长，在省考、校考的备战中找平衡、求突破，于千锤百炼中崭露锋芒。

合肥二中《毕业生风采》栏目，将陆续分享2026届优秀毕业生的成长故事与艺文备考实战经验。愿这些滚烫鲜活的求学感悟，为学弟学妹点亮前行之路；期许全体二中学子坚守初心、奋勇向前，惜时笃行，静待繁花盛放。

2026届14班唐江依

求学感悟：

以笔为炬，双向奔赴。

我是2026届14班学生唐江依，踏入二中校园时，我是一名美术零基础新生。高一初次接触素描，线条杂乱、形体失衡，专业课成绩常年垫底，一度陷入自我怀疑。但三年深耕，我养成自律踏实的习惯，摸索出艺文兼修的成长路径，省考240分、央美校考跻身小圈，高考文化课541分，综合分全省229名。这份答卷，是二中沃土的滋养，亦是我不断修正、持续超越的成长见证。

好习惯是成长的根基。高一我改掉拖延散漫的弊病，制定每日固定规划：课堂紧跟老师梳理知识点，课后预留一小时夯实绘画基础；课间碎片时间背诵单词、整理速写素材，做到文化、专业互不脱节。初期我只顾埋头苦练，盲目堆砌画稿却进步缓慢，及时复盘后调整学法：建立错题、画稿两本台账，文化课标注薄弱考点，专业课记录造型、色彩失误，每日睡前复盘查漏，拒绝无效努力，实现学习效率稳步提升。

高二是艺文融合的关键过渡期。我平衡文化课常规学习与专业提升，课堂吃透文化课主干知识，周末系统训练绘画，将文史审美融入画面，以文化底蕴丰富创作表达。集训来临，面对高强度专业课压力，我也曾忽略文化课，模考成绩大幅下滑。意识到短板后，我迅速调整备考策略，践行“文专双线并行”：白天专注素描、色彩、速写训练，夜晚挤出两小时梳理文化基础，背诵文综考点、练习基础题型，不把文化课压力全部留到校考后。

集训期间，我正视专业短板，沉下心打磨基本功。从透视、明暗基础反复练习，主动向专业老师请教画面问题，对比优秀作品寻找差距，上万张画稿填满画袋，汗水终换来突破，省考斩获240分。冲刺央美校考阶段，我精准定位院校考察方向，针对性练习创作与设计，摒弃浮躁，打磨画面独特表达，最终顺利进入校考小圈，拿到冲刺顶尖美院的通行证。

校考结束，距离高考仅剩百余天。我摒弃艺考生常见的畏难心态，分层拆解各科目标，主攻基础得分点，针对性补齐数学、文综薄弱板块。遇到知识漏洞及时向二中各科老师请教，知错即改、反复巩固，把集训搁置的知识点逐一拾回，稳步实现文化课提质增效，最终拿下541分的高考成绩。

回望三年，我曾基础薄弱、走错过路，却始终保持自省自新的态度，在修正自我中不断突破局限。二中严谨包容的学风、悉心引路的师长，陪伴我完成从零基础到专业拔尖、文理均衡的蜕变。

我想对高一高二学弟学妹说的是：不必畏惧起点平凡，自律养习惯、巧思优学法，坚持艺文兼顾，正视不足，脚踏实地，双向深耕，终能在属于自己的赛道上完成自我超越，书写独属于自己的璀璨青春。

撰稿：2026届14班唐江依

统稿：蔡亚群

审稿：胡毅林