2026年7月1日，合肥市李继军名班主任工作室第一期专题研讨会在合肥二中隆重召开。本次会议汇聚了来自合肥市八所学校的十五位优秀班主任老师，围绕新时代班主任德育工作、班级特殊学生管理、教师专业成长等核心议题展开深度交流研讨，标志着工作室正式扬帆起航。

（活动现场）

会议由工作室主持人李继军主持，合肥二中校党委委员、副校长胡毅林出席并发表致辞。

（胡毅林致辞）

胡毅林结合自身教育实践，围绕班主任德育工作与专业成长提出四点核心要求：一是锚定立德树人根本目标，推行德育立校实践模式，摒弃形式化做法，聚焦一线实操落地；二是坚守教育初心与育人热爱，以爱心关怀疏导学生，传递正向温暖；三是依托实战研讨实现抱团成长，将一线班主任实操经验转化为可落地、可复制的校本德育资源；四是树立班主任接力式工作思维，梳理标准化工作清单，保障班级育人工作连贯推进。

（班主任交流环节）

在交流研讨环节，来自合肥二中、合肥三中、合肥一中包河分校、合肥三十五中、寿春中学、卓越中学、育英中学等多所学校的班主任，结合自身带班真实案例，坦诚分享了班级管理中的现实困惑。从重度抑郁学生的心理疏导、学困生转化，到艺考生请假风气治理、班干部激励机制建设，再到学生"知识傲慢"、手机沉迷、早恋等棘手问题，各位班主任畅所欲言，真实呈现了一线德育工作的复杂性与挑战性。

（李继军总结发言）

李继军老师在总结发言中强调，班主任要分清工作与生活边界，多利用课间碎片化时间关注中等学生，均衡沟通；同时要认识到很多学生问题根源是社会现象与原生家庭问题，班主任应尽力而为，依托专业能力辅助疏导。

会议还明确了工作室的整体建设规划与发展愿景。工作室将以"助力班主任从传统经验型成长为专业专家型班主任"为教师发展目标，以"落实德育为先，培育德艺双馨的青少年"为学生培养目标。在核心管理理念上，确立"四自并举、立德树人"思路，从学习自主、生活自理、行为自律、人生自信四大维度推动学生自我管理、正向成长。

（研讨交流环节）

据悉，工作室后续将常态化开展三大专题研讨活动：共读德育管理“一本书”、定期撰写读书心得与真实德育案例、常态化开展一线班级管理经验分享会。同时，工作室已完成成员分组分工，为后续教研活动的有序开展奠定了坚实基础。

（与会人员合影留念）

本次会议不仅完成了工作室的定位梳理与人员集结，更精准摸排了当下班主任工作的核心痛点，搭建起年度教研活动的整体框架。与会班主任纷纷表示，将以此次会议为新起点，在工作室的平台上抱团成长、众行致远，共同探索新时代班级管理的有效路径，为落实立德树人根本任务贡献智慧与力量。

摄影：邹凤丽

撰稿：郭紫薇

统稿：李继军

审稿：胡毅林