三载砺行，逐光绽放。在合肥二中的沃土上，学子深耕不辍，在文化课精进与艺术追梦的双向赛道上，交出了亮眼的青春答卷。

三年高中，亦是一场向内求索、蜕变成长的修行：他们以自律打磨心性，在日复一日的沉淀里优化学法、夯实功底，让文化成绩稳步攀升；更以热爱浇灌专长，在省考、校考的备战中找平衡、求突破，于千锤百炼中崭露锋芒。

合肥二中《毕业生风采》栏目，将陆续分享2026届优秀毕业生的成长故事与艺文备考实战经验。愿这些滚烫鲜活的求学感悟，为学弟学妹点亮前行之路；期许全体二中学子坚守初心、奋勇向前，惜时笃行，静待繁花盛放。

2026届9班程一诺

求学感悟

以笃行淬炼自我，以兼融奔赴山海。

三载春秋倏忽而过，在合肥二中的沃土之上，我以汗水为墨，以坚持为笔，在文化课深耕、艺术专业精进的道路上不断打磨自我、突破成长。三年时光，我褪去青涩懵懂，养成良习、精进学法、平衡文专、修正不足，在自我完善与超越中，活成了奋斗最美的模样。

好习惯是成长最坚实的基石。高中三年，我深知自律方能致远。高一、高二阶段，我在合肥二中耕耘文化课的同时兼顾专业课训练，每天在学校认真完成课上任务，中午和晚上放学后去琴行练琴练歌，完成学校作业后进行乐理刷题。点滴良好习惯，不仅提升了我的学习效率，更塑造了我踏实务实、持之以恒的品格。

学法迭代优化，让成长提质增效。刚入高中，我曾陷入埋头苦学却收效甚微的困境。为此我主动复盘总结，摒弃机械刷题、死记硬背的低效模式。文化课学习中，我学会举一反三、归类题型，针对薄弱学科精准突破，利用碎片时间查漏补缺，构建系统的知识体系；同时摸索出适合自己的记忆、刷题、复盘节奏，让学习从“耗时低效”变为“精准高效”，文化课成绩稳步攀升、稳步提质。

作为艺术特长生，我始终坚守文专兼顾、艺文融合的初心，走出了属于自己的备考之路。日常课余，别人休闲放松时，我扎根琴房、深耕专业，反复打磨技艺、锤炼功底，在日复一日的练习中实现专业拔尖。备战省考的关键时期，我合理拆分时间，专业集训时利用休息间隙背诵知识点、梳理文化课考点、积累英语单词，高三返校后快速收心归位，补齐文化课短板。我摸索出艺文互补的学习策略，以艺术的专注力赋能文化课钻研，以文化课的逻辑思维助力专业理解，真正做到两手抓、两手硬。

成长从不只是一路坦途，而是知错能改、不断完善的过程。三年里，我也曾有过浮躁松懈、规划混乱、偏科失衡的问题。但我始终正视不足、直面短板，及时调整学习状态，优化时间规划，改正懈怠惰性。在无数个夜晚，我曾感到劳苦倦极，担忧最终的结果会配不上付出的汗水；我曾感到迷茫徘徊，在分数失意时怀疑自己的能力；我曾感到痛苦绝望，却仍然在受挫后勇敢地站起来奋斗。每一次纠错，都是一次成长；每一次自省，都是一次蜕变。在自我修正中，我不断突破固有局限，实现一次次自我超越。

高三是成长路上最艰苦的一年，令我终生难忘。不断突破自我的过程中，心酸苦楚无人诉说，有过崩溃大哭，也有过怀疑自我。但在每一次跌倒后，我仍有重新站起来战斗的勇气，熬过沉寂的黑夜，我们终将迎来黎明。实现学习目标的漫漫长路当时看似遥不可及，如今回头望，方知走过的每一步都算数。请相信自己，拼尽全力，结果不会亏待努力的人。

三载二中逐梦路，笃行不怠，向阳生长。母校的培育、师长的教诲、同窗的陪伴，成就了今日沉稳自律、全面成长的我，仍深刻记得文化课老师的谆谆教诲和音乐老师的悉心指导。最让我铭记在心的是王磊老师的关怀，在我父亲突然生病时，我经常情绪崩溃，学习成绩直线下降，是王磊老师的安慰和鼓励让我渐渐平稳心态，走出阴影。作为二中学子，我始终秉持勤学善思、锐意进取的校风学风，也将继续传承弘扬合肥二中良好学风。

愿学弟学妹以吾为鉴，深耕当下、笃行不怠，平衡所学、精进自我，在二中这片热土之上，沉淀成长、奔赴热爱，不负韶华、不负青春，书写属于自己的璀璨华章！

撰稿：2026届9班程一诺

统稿：蔡亚群

审稿：胡毅林