为全面落实“立德树人”教育方针，夯实家校共育基础，提升德育管理队伍质量，精准助力高二学子蓄力高三，在校党委、校长室的领导下，2026年5月10日下午，合肥市第二中学高二年级部举办2025-2026学年第二学期期中家长学校活动。

本次活动以“承上启下，蓄力高三——家校同心，护航成长”为主题，针对普高班与艺术班级不同班型进行分会场研讨，通过专题讲座、工作汇报以及分班交流学习等形式，凝聚家校合力，形成育人共识。

01与心同行探方法 校园生活立保障

分会场一在一场心与心的交流中拉开序幕。本次活动特邀中国心理学会临床与咨询心理学注册系统注册心理师、注册督导师、国家二级心理咨询师、北京师范大学心理学部访问学者郑敏副教授，为高二年级普高班家长开展题为《护航心理健康，预防网络沉迷》的讲座。

郑敏通过对青少年心理发展特征的分析，指出其发展具有系统性与规律性，为在场家长在育人过程中的困惑提供科学的解决思路。

高二年级部教学主任张世鹏就近期年级部工作展开介绍。他强调“健康第一”的理念，结合近期开展的班超联赛活动，从身体健康与心理健康两方面向家长展示了学生的在校风采。在鼓励学习方面，他通过师生互动的点滴细节以及部分学生的勤学苦练实例，充分展现了二中师生敬业爱生、知行合一的精神风貌。

关于精细管理，张世鹏以三个“精细化”为导向，系统介绍了常规管理、全员育人及教学安排的基本管理规范，并进一步建议家长以学生心理健康为教育导向，注重培养孩子良好的行为习惯，为学生的全面发展保驾护航。

校党委书记苏卫兵做总结讲话。他强调要树立和践行“健康第一”的教育观和人才观，明确提出学生做健康校园的“第一责任人”、平安校园的“第一守护人”、绿色校园的“第一行动派”、成长路上的“第一追梦人”、家长做家校共育的“第一变革派”。

同时，他直面高二阶段学生和家长在认知与行为上容易陷入的误区，指出要以信任与沟通为桥梁，构建坚实的育人基础。最后，他呼吁家校同心共育，静待花开，进一步强化学生、家长、学校三位一体的协同机制，建立共同的认知基准线，转变角色，精准发力，共同助力学生成长。

02集训学习提能力科学选择育美艺

分会场二，高二年级部主任刘振亚对高二年级艺术班集训工作展开提示汇报。

刘振亚从新艺考改革的启示、2026届安徽省艺术类省考介绍、集训工作安排、近期工作安排以及关注美术省考、校考资讯等方面，向家长作出强调：帮助学生树立平和心态，保持高昂斗志，完成新课学习，夯实文化课基础，平稳、有序地进入专业课集训，合理有序蓄力高三。

校党委副书记、校长田先科围绕“同心赴艺路，共育赢未来”的主题发表讲话。他强调要树立和践行“健康第一”的教育观和人才观，并就艺术集训相关安排及机构选择问题，提醒家长以理性为原则，科学决策。聚焦家校同心、共育英才，田先科以问题导向的形式解答家长在实际教育中面临的困惑，指出家校双方应在理解中并肩、在信任中同行，共同践行正确的教育观与人才观，为学生营造健康、温暖的成长环境。

03分班交流展风采个性特色并发展

各分会场研讨结束后，各班家长移步教室参加班级家长会。会议围绕期中成绩分析、科任教师交流、高三筹备及一轮复习安排、高三阶段学生及家长注意事项等内容进行重点汇报，家长们认真聆听记录，更全面地了解了学生的成长情况。

班主任着重强调家长应做“战友”而非“监工”，关注孩子状态甚于分数，引导孩子改进习惯与方法；同时，请家长高度重视交通安全、防溺水、防欺凌、防电信诈骗，并对防欺凌中的网络暴力做了重点解读，要求家长密切关注孩子心理健康与网络社交动态，防止隐性伤害。家校协同，做孩子最稳的“后台”，共同为高二“承上启下、蓄力高三”保驾护航，助力孩子在关键期稳扎稳打，以最佳状态迎接高三的挑战。

家校共育是学校教育与家庭教育有机结合、协同育人的重要方式。本次家长学校活动的成功举办，促进了家校紧密配合、同向而行，凝聚教育合力，避免了教育脱节与理念冲突；帮助孩子养成良好学习习惯、行为习惯与道德品质，及时关注身心健康与心理成长；共同为孩子营造健康和谐的成长环境，助力孩子树立正确三观，走好人生成长的每一步。

摄影：邹凤丽

撰稿：周笑雯

统稿：刘振亚

审稿：胡毅林