4月26日晚，合肥二中学生成长中心回荡着一阵又一阵的欢笑与掌声。心理老师詹赫、陈军，带领全校班主任老师开展了第二届“班主任节”心理团建活动。校党委书记苏卫兵、德育副校长胡毅林与全体班主任一起共活动、同赋能，政教处主任李继军担任主持，开启了一场关于信任、合作与成长的心灵之旅。

以节载道“破冰”启程

第二届“班主任节”心理团建活动在“起势鼓曲”的节奏中拉开帷幕。拍桌、击掌、齐声呐喊“嘿”，短短五分钟的热身练习，老师们放下了白天的严肃，彼此的目光中多了一份默契与笑意。这一刻，班主任们从“大管家”变成了并肩作战的队友。

紧接着，“贪吃蛇大作战”让大家在猜拳PK中自由组队，迅速凝聚成6人战斗小组。队名、口号、团队展示等环节依次展开。“我们是……”的创意命名环节激发了每一个小组的灵感与归属感。

“猜猜TA是谁？”环节，一组组抽象素描碎片渐次呈现，老师们起立抢答，全队齐声确认，既拼脑力，也拼配合。积分榜上的名次起伏，记录的是团队协作的每一份努力。“士气展示”时，当“马到成功”的口令发出，全队成员紧握右拳，齐喊“加油！加油！加油！”，将活动推向高潮。

凝心聚力叠纸成塔

如果说前面的环节是热身和磨合，那么“叠纸成塔”则真正考验了团队的协作智慧。每组20张A4纸、一个胶棒、一卷胶带，任务只有一个：搭建一座高达1米的纸塔。

如何分工？如何稳固结构？如何在有限时间内实现目标？班主任们迅速进入“项目管理”模式：有人负责设计，有人负责卷纸，有人负责粘合，有人负责测量高度。

当一座座造型各异却稳稳“站立”的纸塔呈现在大家面前时，镜头记录下的不仅是成果，更是每一个团队在有限资源下迸发的创造力与执行力。

从“我”走向“我们”

在分享总结环节，四个问题引发了老师们的深度思考：“你开心吗？”“你的表现如何？”“队友表现怎么样？”“你最喜欢哪个活动，为什么？”

有老师说，最喜欢“马到成功”环节，因为当全队齐声喊出“加油！加油！加油！”时，真正感受到了一群人一起呐喊的力量。也有老师说，“猜猜TA是谁”不止是游戏，更像是在提醒我们：在日常工作中，也要像猜图一样，用心去“看见”学生，看见队友。还有老师说，“起势鼓曲”，更像是在给自己做心理按摩，在肢体的开合中抖落满身的疲惫。

活动最后，詹赫老师带领大家回顾了团队合作的三大核心：认识一致、情感一致、行动一致。这不仅是游戏获胜的秘诀，更是班主任团队带好班级、实现“家校社协同育人”的内功心法。

这一晚，笑声与掌声交织，挑战与感动并存。班主任们不仅在游戏中释放了压力，更在协作中加深了理解，在挑战中凝聚了共识。本次“班主任节”心理团建活动圆满落幕，但属于合肥二中班主任团队的精彩，才刚刚开始。

撰稿：陈军

统稿：李继军

审稿：胡毅林