为进一步提升学校艺术社团建设水平，优化合唱团、民乐团训练与管理，备战各类艺术赛事，2026年4月1日，合肥二中在实验楼多媒体教室开展“凝聚美育星火，共赴新程之约”合唱团、民乐团专题教育实践活动。校党委书记苏卫兵，校党委副书记、校长田先科，团委负责人黄燕玲，音乐组教师，音乐班班主任及高一高二班主任及合唱团、民乐团全体学生参加活动，活动由校党委委员、副校长胡毅林主持。

（合唱团、民乐团专题教育实践活动）

调研先行，精准梳理现存问题

活动伊始，团委负责人黄燕玲围绕前期社团调研问卷进行反馈，全面梳理了合唱团、民乐团的运行现状。调研显示，高一36人、高二31人，合唱团共46人，民乐团共19人，整体满意度良好，但“一般”占比偏高，存在明显优化空间。学生核心诉求集中在：训练频次以每周1次为主流选择，需避开文化课、晚自习及校外专业课；教学内容需强化经典合唱、民乐作品，增加分声部训练与舞台训练；同时希望通过丰富曲目、增加指导教师、完善考核形式提升参与积极性与归属感。

（团委负责人黄燕玲反馈问卷结果）

调研同时梳理出社团现存核心问题：时间冲突突出、梯队建设断层等。高频建议则围绕考勤奖惩机制、恢复高一音频打卡作业、优化训练时间等方面展开，为后续优化指明了方向。

方案细化，明确赛事备战路径

活动现场，指导教师分别解读了合唱团、民乐团本学期参赛实施方案。柯璐老师针对合唱团，明确了社团光辉历史、师资力量与过往成绩，同时指出当前备战《绒花》、《山中月》等参赛作品时，存在排练考勤人数不足、四个声部熟练度与融合度待提升等问题，明确了分阶段训练重点。

（合唱团指导教师解读合唱团参赛实施方案）

针对民乐团，杨世伟老师梳理了“风雅颂”民乐团19名成员（高一13人、高二6人）的基本情况，确定了小合奏《敦煌》、独奏《b小调幻想曲》、四重奏《爱乐之城》等参赛项目，并制定了四阶段备战方案：赛前8-6周为筹备启动期，赛前6-4周为分声部打磨期，赛前4-1周为合成冲刺期，赛前1周为临战保障期，确保赛事备战有序推进。

（民乐团指导教师解读民乐团参赛实施方案）

师生共议，凝聚优化提升共识

学生代表围绕社团训练管理、发展规划等议题积极建言献策。高一代表结合训练实际提出，当前部分时段训练安排与学生课业、作息存在冲突，影响训练参与度；同时建议进一步强化训练现场管理，明确出勤要求，规范排练期间电子产品使用，保障训练秩序与效率。高二代表则从训练保障与内容优化层面提出建议，优化训练时段安排，统筹协调专业指导力量，同时在曲目编排上融入更多创新元素，提升训练的专业性与吸引力。

（学生代表提出社团排练合理化建议）

校领导在总结讲话中，针对高二音乐班专场音乐会的亮点与遗憾进行点评，肯定了高水平精彩呈现，同时指出器乐个性化指导不足、统筹协调不够有力、部分音乐教师与干部未到场观摩指导、中途离场等问题，提出要严格器乐、声乐教学，加强训练指导，严格专场音乐会合力加强统筹协调。

（校党委副书记、校长田先科总结讲话）

（校党委书记苏卫兵总结讲话）

针对两个艺术社团发展，校领导强调要以高质量集训、高水平参赛为目标，妥善处理团队集训与个体专业训练、个体特长发挥与团队合作、个人外出训练与团队在校集训、音乐专业训练与文化课学习四对矛盾，明确2026届音乐班专业课集训期间，文化课教师送教到机构，探索构建“1+6”文化课保温模式，每天文化课保温学习不少于2小时，并提出建立以“学期”为单位的大局观，厘清团队、个人、文化课、校外课程的优先级与协调路径。

明确方向，擘画社团发展蓝图

本次活动最终明确了社团整体优化方向：一是优化时间安排，优先采用每周2次训练；二是提升教学质量，以经典作品为主，搭配流行曲目；三是规范管理，落实考勤制度，实行奖惩、考勤淘汰，恢复新生音频打卡；四是强化硬件保障，尽快更新民乐团乐器，改善训练条件；五是加强梯队建设，重点抓好高一新生习惯养成，避免气质断层；六是深化人文关怀，兼顾高二学习压力，合理分配参赛任务。

此次合唱团、民乐团专题教育实践活动是合肥二中深耕美育教育、优化艺术社团建设的重要举措。学校将以此次活动为契机，聚焦问题整改、细化方案落实，持续提升合唱团、民乐团的专业水平与管理效能，以美育为纽带，助力学生全面发展，让艺术之花在校园绽放更绚丽的光彩。

撰稿：刘婧

统稿：黄燕玲

审稿：胡毅林