为深入贯彻落实《未成年人保护法》及相关政策要求，提升德育工作者对学生欺凌问题的识别与处置能力，构建平安和谐校园，3月15日，合肥二中特邀合肥市琥珀中学黄峥副校长为学校德育团队作题为“筑牢安全防线 守护青春无‘凌’”的防治学生欺凌专题宣讲。此次会议由校党委委员、副校长胡毅林主持，校党委委员、副校长聂新以及全体班主任和全体生活老师参与会议。

宣讲伊始，黄峥校长以“触目惊心的‘校园之痛’”为切入点，通过深度剖析江油市群体性欺凌事件及某小学因作业完成问题引发的社交欺凌案例，向在场教师揭示了欺凌行为的隐蔽性与严重危害。她指出，校园欺凌不仅表现为肢体冲突，更涵盖言语欺凌、社交孤立、网络欺凌等多种形式，若教师缺乏敏锐的观察力，极易错过最佳干预时机。真实案例让德育团队深刻意识到，防治欺凌必须从“预防”抓起，做到早发现、早介入。

在概念解析环节，黄峥校长系统阐释了学生欺凌的核心特征与人员构成。她强调，学生欺凌具有蓄意性、重复性、伤害性和权力失衡四大特征，其人员构成包括欺凌者、被欺凌者及围观者。她提醒德育工作者在处理学生冲突时，要准确区分普通打闹与欺凌行为，密切关注围观者角色的转化，防止事态扩大蔓延。

随后，黄峥校长从心理学和教育学角度，深入剖析了欺凌行为对学生成长的不可逆伤害。被欺凌者可能出现自卑、焦虑、厌学甚至自伤行为；欺凌者若得不到及时纠正，易形成暴力倾向，走向违法犯罪；而围观者的冷漠附和，也会助长校园不良风气。她呼吁全体德育工作者站在“立德树人”的高度，正视欺凌的破坏性，用爱与责任守护每一个孩子的青春。

针对欺凌事件发生后的处置流程，黄峥校长结合时间节点进行了详细讲解。她强调，学校需建立快速响应机制：在0至1小时内完成线索接收与初步核实，做到抢时间、快核实；1至2小时内开展紧急处置与就医，确保学生安全；2至24小时内组织联合调查与证据固定；24至48小时内进行干预与心理疏导，平稳处理；全程加强舆情管控与隐私保护，防止信息扩散与隐私泄露；48小时至1个月内做好后续跟进与复盘，跟踪反馈、督促整改。她指出，规范有序的处置流程是保护学生权益、防止次生伤害的关键保障。

在长效机制建设方面，黄峥校长提出了“预防为先、全程管控”的核心理念。她建议德育团队通过常态化摸排、主题班会、心理辅导、家校警联动等方式，织密防欺凌网络。

会议最后，胡校特别提醒德育团队要重视日常预防工作，注意识别易受欺凌的学生群体。这些学生往往因身体原因、特殊体质、家庭原因或身份地位等因素处于弱势地位，更容易成为欺凌的目标。她建议班主任们通过“望闻问切”的方法关注学生状态。只有将关怀做在平时，才能防患于未然。

本次培训内容详实、案例生动，既有理论高度又有实践指导意义，为合肥二中德育团队防治学生欺凌提供了清晰的工作指南。学校将结合培训内容修订学校防欺凌工作预案，深入开展班级排查，将“预防为先、全程管控”落到实处，为每一位学生的健康成长筑牢安全防线。

撰稿：汪晓月

统稿：李继军

审稿：聂新