11月19日，我校历史教研组开展了以“深化理论学习，聚焦课堂教学”为主题的教研活动，旨在推动最新精神与历史教学实践深度融合，切实提升育人成效。

活动第一阶段，全组教师集中学习了党的二十届四中全会精神。大家一致认为，将会议精神融入历史教学，尤其是在当前关键的高三复习阶段，为教学实践提供了重要指引。研讨中，教师们重点围绕如何引导学生理解“党的全面领导”的历史逻辑与实践伟力、如何从历史维度认识“高质量发展”的必然性与路径，以及如何在具体历史情境中阐释“有效市场与有为政府相结合”“统筹发展与安全”等重要理念的内涵展开深入交流。通过研讨，教研组进一步明确了下一阶段的教学重点：增强课程内容的思想性、时代性与针对性，帮助学生构建贯通古今的历史思维，切实提高复习备考的实效。

活动第二阶段是为青年教师李筱杰进行磨课。围绕其上週的公开课《清朝前中期的鼎盛与危机》，全组教师进行了深入细致的评议。大家充分肯定了李老师扎实的专业功底、清晰的授课逻辑以及积极探索教学新方法的实践精神。同时，也从史料选取的精准性、核心概念的剖析深度、课堂互动设计的有效性，以及如何更自然地融入“鼎盛”背后的制度优势与“危机”中蕴含的历史启示等方面，提出了具体而中肯的改进建议。此次磨课不仅助力李老师优化教学内容、打造精品课堂，也为全组教师提供了相互借鉴、共同提升的宝贵机会。

本次教研活动内容充实，既有理论高度，又紧扣教学实践，有效激发了教师的教学研究热情，为持续推进历史教学提质增效奠定了扎实基础。

撰稿：龚   璐

统稿：徐晓华

审稿：田先科