为进一步提升高一年级德育工作水平，明确近期工作方向，9月7日晚上，合肥二中2025级高一年级部第一次“善美德育”微论坛在年级部会议室如期举行。合肥二中校党委委员、副校长胡毅林，年级部主任李继军，高一年级全体班主任参加会议，会议由李继军主持。

政策学习明要求，规范管理促提升

会议伊始，李继军带领大家深入学习了《中小学教辅材料管理办法》《中小学生课外读物进校园管理办法》等文件精神，结合学校实际对教辅材料及课外读物进校园工作提出三点具体要求：一是准确把握政策边界，严格区分教辅材料（符合“一科一辅”规定、经审核备案）与课外读物（非强制、符合“负面清单”）的差异，杜绝违规类别进入班级；二是规范征订选用流程，坚持“家长自愿、班级公示、年级审核”原则，征订目录需提前告知家长，禁止任何形式的强制或变相强制征订；三是强化日常监督检查，年级部将定期组织教辅材料排查，重点检查是否存在超范围、超数量征订，以及课外读物是否符合“思想健康、内容适宜、可读性强”标准，确保校园读物管理规范有序。

案例分享传经验，问题处理有方法

随后，李继军以“画架故事”（某班学生因画架摆放引发矛盾的真实案例）为例，分享了处理学生问题的“四步工作法”：第一步，快速还原真相——通过与当事人（学生）、目击者（同学）、家长三方沟通，掌握事情的完整经过，避免主观判断；第二步，及时汇报反馈——将事件详情、初步处理意见汇总后，向年级部及分管领导汇报，确保决策有据；第三步，情绪安抚到位——分别与矛盾双方学生谈心，肯定其诉求的合理性，引导学会换位思考；同时向家长说明情况，争取理解与支持；第四步，后续关注跟进——在问题解决后，持续关注学生的情绪变化，通过班干部、同桌等渠道了解其日常表现，防止矛盾复发。李继军强调：“德育工作要‘有温度、有方法’，既要解决问题，更要守护学生的心灵。”

工作回顾清底数，近期安排明节点

会议第三项，李继军对高一年级开学以来的重点工作进行了简要回顾：开学前两周完成了军训、入学教育、家长学校（线下+线上），同步推进了“班主任成长共同体”建设，各项工作有序落地。

针对近期工作，李继军结合图片中的“年级工作安排表”，明确了10项重点任务的时间节点：

已完成：9月7日班级人数核对（全年级无遗漏）；

即将开展：9月9日（周三）完成“班级家委会成立”（班级群公示名单）及“班级岗位责任制”落实（每个学生至少承担1项班级事务）；9月11日（周五）进行“班级环境布置检查”（重点检查期初黑板报“开学第一课”主题落实情况）；9月12日（周六）组织“期初入学体检”（全体学生），并召开“年级部家委会第一次会议”（讨论家长参与学校管理的具体事项）；

后续推进：9月17日（周四）落实“全员导师制”（班主任主导，学生与导师双向选择）；解决“少量女生床位紧张”问题（年级部已协调后勤部门，本周内完成调整）。

李继军要求：“各项工作要‘定人、定时、定标准’，班主任需提前做好准备，确保任务按时完成。”

领导指导指方向，凝心聚力谋发展

最后，胡毅林对高一年级部的工作给予了充分肯定，并从“三个维度”提出了指导意见：

一是“学校管理有序”是基础——要严格落实学校的各项规章制度（如考勤、手机管理、宿舍纪律），为学生营造“安全、有序”的学习环境；

二是“级部统筹有力”是关键——年级部要做好“上传下达”，既要传达学校的要求，也要收集班主任的意见，形成“上下联动”的工作机制；

三是“生活教师有为”是保障——要加强与生活教师的沟通（每周一次例会），关注学生的住宿需求（如空调温度、洗衣设施），让学生感受到“家的温暖”。

胡毅林强调：“新高一是高中阶段的‘起点’，德育工作要‘抓早、抓小、抓细’，为学生的三年成长奠定坚实基础。”

以“善美”为底色，做有温度的德育

此次“善美德育”微论坛，既是一次政策学习会，也是一次经验交流会，更是一次工作部署会。全体班主任纷纷表示，将以此次会议为契机，认真落实“教辅管理规范、问题处理有法、工作推进有序”的要求，用“爱心、耐心、细心”做好德育工作，为2025级学生的成长保驾护航。

合肥二中高一年级部将继续以“善美德育”为引领，打造“有温度、有特色”的德育品牌，助力学生“扣好人生第一粒扣子”。

摄影：郭紫薇

撰稿：郭紫薇

统稿：李继军

审稿：胡毅林