8月22日下午，合肥二中隆重召开了教育教学工作会暨新老高三经验对接会。会议旨在系统总结往届教育教学工作的得失，分享宝贵经验，统筹规划新学年的发展蓝图、凝聚共识、汇聚合力，推动学校教育教学质量再上新台阶。校党委书记苏卫兵、校长田先科、副校长童智祥、副校长胡毅林、各职能部门负责人、2025届高三教师代表以及2026届全体高三教师共同参会。会议由童智祥主持。

一、总结反思薪火相传。

我校2025届高考成绩取得了新突破。政教处主任、高三年级部主任李继军就2025届高三年级工作进行了全面回顾与系统总结。他客观剖析了取得的成绩与存在的不足，并对2026届高三年级工作给出了宝贵的建议。

在学科经验分享环节，高三数学备课组长胡婷婷做了精准深入的分析。她从新高考的命题结构与特点入手，详细阐释了高考题重点考查学生的数学核心素养和应用创新能力。针对学生在答题中暴露出的时间分配失衡、模块迁移能力不足、概念理解深度不够等痛点，她提出了富有建设性的复习策略：一轮复习应“低起点、慢节奏”，注重“精讲精练”和通性通法的掌握；二轮复习则需专题化推进，提升综合能力；三轮复习则回归教材，查缺补漏，状态调整。她特别提出艺术生的复习要“夯实基础，整合专题”的思路。

政治备课组长吴玉娟则聚焦于真题研究，分享了她的深刻思考。她从“析真题，把握方向；思得失，回望来路；;启新程，面向未来”三个方面，总结了从真题研究中，启发探寻高考复习的实效策略，避免误区，为新一届高三复习备考提供具体的建议。

优秀班主任代表丁健老师的发言充满了教育智慧与人文关怀。他提出要分层突破，形成良好的梯度培养格局；要正视学生短板，不断优化培养逻辑；要实施全周期护航，做好过程管理与心态校准；要破解断层难题，实现从碎片化保温到全力加速的转变；要理性筛选信息，为学生拓宽升学路径；最终，要“以爱为墨，共绘成长画卷”，体现了我校教师的教育情怀。

二、凝心聚力扬帆起航

德育主任蔡亚群主任系统阐述了新学年的德育工作目标与规划。新学年的工作将围绕“强化核心价值观教育、培养良好行为习惯、提升心理健康水平、深化家校协同育人、推进实践育人项目、优化德育评价体系”六大目标展开。她同时通报了上一学年在降低学生违纪率、提升家校互动质量、优化评价体系、改善心理健康指标、丰富实践成果等方面取得的显著成效，并详细汇报了了本学期的德育重点工作。

高三年级部主任焦民进就新学期的年级工作安排进行了汇报，包括课时安排、高考一二三轮复习计划、文化课送教、检测频率、教研活动、答疑辅导、心灵港湾、家校共育等，要求全体教师，明晰责任，明确方向，科学备考。

三、顶层设计明确方向。

副校长胡毅林从压实安全责任体系，筑牢制度防线；强化理想信念教育，涵养家国情怀；注重心理健康疏导，护航阳光成长；突出人文关怀与生涯指导，助力多元发展；深化家校社协同，凝聚共育合力等几个方面，强调校园安全与全员导师制的深化落实，家校社协同育人，形成教育合力，并呼吁新一届全体教师发扬二中“冲”的精神，以昂扬的斗志迎接新的挑战，未来可期。

副校长童智祥在讲话中强调：一要聚焦目标、精准施策，实现教学质量新突破；二要凝心聚力、协同作战，构建全员育人新格局；三要关爱学生、激发动力，营造和谐奋进新氛围；四要强化师德、提升自我，展现教师队伍新风貌。要以目标为导向，以效果为导向，确保各项工作有的放矢。新老高三的对接，做好传承与建模，希望新一届高三年级部和班级团队凝心聚力，携手共进，助力高三备考工作进一步提质增效。

校长田先科首先强调筑牢安全防线，守护校园净土。其次对新一届高三工作做了具体指导，尤其强化执行力，提出要求：要凸显年级部作用，敢于善于管理，强化队伍建设，激发教师潜能；要强化学科组作用，深化教学改革，提升课堂质效，实现资源共享；要强化班级组作用，发挥育人核心功能，聚焦育人根本，筑牢德育之基；同时要强化服务保障，为一线教育教学保驾护航。

会议最后，校党委书记苏卫兵做了总结讲话。他在肯定成绩的同时，也指出了工作中“真但有待善与美”、“进度维度和效度需进一步提升”、“推石头上山的韧劲需再拔高”以及“教辅、作业与教材的融合度再升级”等问题。为此，他强调了“文专兼顾、艺文融合”这一核心共识，提出了“教育质效双突破、院校专业两跃升”的两个目标，明确了“夯基、培优、挖潜”三项策略，部署了以“全员导师制”（思想引导、生涯指导、学业辅导、心理疏导）和“集体备课三环节五统一”等为核心的四大行动，并建立了涵盖教学区与生活区融通、错峰机制、资源统筹、艺体生文专兼顾等在内的五大保障机制，为学校新学年的高质量发展绘制了清晰的路线图。

本次会议内容充实、意义深远，既是一次总结反思会，更是一次凝聚共识、激发动力的部署动员会。它标志着我校新学年教育教学工作的全面启动，全体二中人必将以此次会议为契机，携手并肩，传承创新，共同谱写学校发展的新篇章！

摄影：王菁

撰稿：孟浩

统稿：焦民进

审稿：童智祥