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纸短情长,师恩难忘:合二学子讲述师恩故事(3)

发布时间:2025.07.04 作者: 来源: 访问人数:51

春晖育桃李,师恩深似海。在合肥二中这片求知的沃土上,是谁的身影在晨曦微露时伴我们书声琅琅?是谁的教诲在迷茫困惑时为我们点亮前行的方向?又是谁的关怀在点滴成长中温暖了青春时光?

值此感念师恩之际,我们诚挚发起“纸短情长,师恩难忘” 感谢恩师主题征文活动!二中学子们用文字定格那份独一无二的师生情谊,讲述自己与二中恩师的故事,分享那些铭记于心的瞬间。让真挚的笔触,诉说青涩却炽热的感恩心声,为辛勤耕耘的老师们献上最特别的敬意!

 

 

师者如光微以致远

2025届10班语文教师胡毅林

作者:2025届10班周睿

 

在我的求学时光里,遇见了许多优秀的老师,而高中阶段的语文老师胡毅林就像夜空中最亮的星,照亮我前行的路,她是我心中当之无愧的优秀教师。

 

书卷盈怀,以文育人 

胡老师是一位知性教师,岁月在她脸上留下的不是沧桑,而是沉淀后的从容与优雅。她性格温和,知书达理,举手投足间都散发着迷人的书卷气息。她以“腹有诗书气自华”的底蕴,将语文课堂化作滋养心灵的沃土。她曾说:“人生就像一篇文章,起承转合间,处处皆风景,无论遇到什么困难,都要保持积极乐观的心态,去书写属于自己的精彩篇章。”这些饱含智慧的话语,如同一股清泉,滋润着我们的心田,让我们在成长的道路上少了迷茫,多了坚定。

她不仅传授知识,更以“人生如文”的哲思启迪心智,让我们在《论语》箴言、诗词典故、中华文明中感受语文的魅力,我们上课的抬头率更高了,学习兴趣更浓了,学习收获更多了。

 

 

 春风化雨,润物无声  

当学生因考试失利黯然神伤时,胡老师用“三不”原则(不指责、不比较、不放弃)化解焦虑。记得有一次,一位同学因为考试失利而情绪低落,上课心不在焉。胡老师发现后,并没有当场批评,而是在课后将他叫到办公室,耐心地倾听他的烦恼,给予安慰和鼓励。她用温和的话语帮他分析原因,制定学习计划,让他重新找回了信心。胡老师常鼓励我们走出舒适区,去探索新的想法和思维。在她的引导下,我们学会了从不同角度去思考问题。她的倾听与赋能,以及分享自己求学时的挫折故事,让我们明白“失败是文章的逗号,而非句号”。  

胡毅林老师与高三学子拥抱

 

笔耕不辍,以写促思 

作为合肥市学科带头人、市级名师工作室领衔人,但她并没有因此而骄傲自满,反而更加专注于教学。她在各个期刊上发表的文章屡受好评;更重要的是她将写作经验转化为教学实践:带领班级同学积极参与各类征文和《作文素材》投稿。对于同学们的课堂作文或课后写作练习,她总是以“面批”的形式、耐心地指导同学们关注写作,她会逐字逐句地批改我们的作文,指出不足之处,给予针对性的修改建议。她还会分享自己的写作经验和技巧,让我们在写作的道路上不断进步。高三一年,我们班同学依然发表文章4篇,胡老师自己也是笔耕不辍,和我们一起命题、一起写作,

学生为胡毅林老师手写感谢信

 

躬身自省,教学相长 

她不曾因自己是学校副校长、行政工作忙耽误我们一节课,不以自己是名师、光环上华而不实的语文课。她坚持“学生即镜子”的反思哲学,经常询问我们对课堂教学的看法,了解自己课堂教学中的不足,并及时做出调整。她坚持每学期开展2次匿名问卷,收集课堂改进建议47条,采纳率92%;对于同学们提出的意见,她也会虚心采纳,努力让每一堂课都达到最佳效果。早读课上、晚自习期间、答疑现场……凡是我们需要她的地方,她都在。她忙碌的身影亦是无形的榜样。

胡毅林老师与高三10班学生毕业合影

 

 求学是一场向美而行的遇见 ,作为她的语文课代表,我很幸福。

胡老师以“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧”的师者风范,诠释了教育的真谛——不是灌输,而是点燃;不是塑造,而是唤醒。在她的引领下,一届届学生如春笋拔节,在语文的星空下,找到属于自己的璀璨坐标。  

  

撰稿:2025届10班周睿

统稿:李继军、杨旭

审稿:胡毅林


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