5月18日晚，合肥二中高一年级部以“凝聚德育合力，共探育人新径”为主题的"善美德育"微论坛及情境模拟七专题活动在教学楼407教室举行。论坛聚焦德育实践中的关键问题，旨在提升班主任育人水平，强化教学与生活区联动，促进学生全面发展。校党委委员、副校长胡毅林出席，年级班主任、生活老师共同参与。

联动管理：筑牢安全防线

论坛首环节围绕“生活区与教学区协同管理”展开讨论。针对夏季高温带来的学生健康与用电安全隐患，班主任与生活老师提出多项举措：加强宿舍通风管理、定期检查电器设备、推行“学生自查+重点抽查”模式，并通过主题班会、宿舍长会议强化安全教育，切实保障学生安全。

艺术育人：创新德育实践

阚晓玲老师以“艺术赋能班级管理”为主题，分享将艺术教育融入德育的实践经验。通过组织绘画、音乐、舞蹈等活动，引导学生发现美、创造美，并巧妙结合学科教学——如用音乐记忆历史事件、以绘画理解几何图形，激发学生学习兴趣，提升班级凝聚力。其创新案例为在场教师提供了全新思路。

家校共育：凝聚协同力量

闫卫东老师分享了省级班主任论坛学习成果，重点介绍“家校社协同育人”的实践策略。结合涡阳六中、桐城天城中学等校经验，他提出建立学生成长档案、推行“学生自主管理委员会”、举办家长沙龙等举措，强调通过线上线下联动，构建家校共育网络，实现因材施教。

强化常规：夯实成长基石

年级部主任刘振亚强调，常规管理是班级稳定的基础，要求班主任严格落实考勤、纪律、卫生等制度，注重细节培养，引导学生形成良好习惯。他呼吁教师以身作则，帮助学生树立正确价值观。

展望未来：深化全员育人

校党委委员、副校长胡毅林总结时指出，班主任是德育工作的核心力量，需不断创新方法、关注学生心理健康与个性发展。她提出，未来应加强学科教师与家长的协作，形成“全员、全程、全方位”育人格局，为学生的成长保驾护航。

此次论坛为班主任搭建了经验共享平台，明确了德育工作方向。合肥二中将以此为契机，持续探索育人新路径，助力学生全面发展。

摄影：陈兵

撰稿：阚晓玲

统稿：陈兵

审稿：胡毅林