近日，合肥二中高一年级部开展的"我与导师的故事"主题征文活动正如火如荼地进行，同学们将"全员导师制"实施以来的温暖点滴以文字的形式记录下来，展现了新时代师生关系的生动图景。下面，就让我们一起看看学生与导师之间的动人故事吧！

赋生物生命予生命热爱——我的导师李洁老师

高一8班 丁媛媛

我的导师——李洁老师，是一名生物老师。不同于其他老师，她赋生物“生命”，将“死”知识讲“活”了。因为她，我对于生物这门学科的兴趣逐日提升。

李洁老师是关注学生成长的温柔老师。一次课上，她大方聊到儿时经历，是关于校园霸凌的。作为被欺凌的一方，这种回忆应是痛苦的，但李老师还是说了出来。她呼吁大家抵制校园霸凌，遇到任何事都能够向她求助。那一刻，她那瘦弱的身躯迸发出无限力量。可能是因为自己淋过雨，所以要帮正值青春的我们打把伞吧。

李洁老师是一位有语言艺术的老师。她的嘴巴神奇极了，能够巧妙结合生活经历，教我们轻松记忆知识。细胞壁被比喻成透风的墙，啥也挡不了，真正发挥作用的是细胞膜。再比如，李洁老师说，“我说一声‘我爱你’，如果我老公在场，那么他定知道我在和他说”。这是将自己比作内分泌细胞，“我爱你”比作激素，爱人比作靶细胞，相信这个知识点学生定能熟记于心。

李洁老师讲究课时效率。在她的课堂，我们永远不会分神，因为每一分钟都被安排得明明白白。在如此紧张的40分钟里，她尽可能地抽出时间来让我们背诵记忆，因为她知道当堂消化是最高效的。

李洁老师是一位热爱健身的人。她在课下与我们闲聊最多的便是健身方面。很奇怪，这样一位中年人与我们的共同话题竟出奇的多。对于健身她颇有心得，我们受益匪浅。

李洁老师曾经说过：“上课铃声打响的那一刻，我们彼此都应立即沉入课堂中。”她用简洁的语言描绘知识的奥秘，也正是因为她，生物成为我的必选科目。在未来，或许生物会愈加困难，但只要跟随李老师的脚步，我有信心与底气与之“周旋”，解决困难。李洁老师，感谢有您！

撰稿：高一8班丁媛媛

统稿：张世鹏

审稿：胡毅林