近日,合肥二中高一年级部开展的"我与导师的故事"主题征文活动正如火如荼地进行,同学们将"全员导师制"实施以来的温暖点滴以文字的形式记录下来,展现了新时代师生关系的生动图景。下面,就让我们一起看看学生与导师之间的动人故事吧!
赋生物生命予生命热爱——我的导师李洁老师
高一8班 丁媛媛
我的导师——李洁老师,是一名生物老师。不同于其他老师,她赋生物“生命”,将“死”知识讲“活”了。因为她,我对于生物这门学科的兴趣逐日提升。
李洁老师是关注学生成长的温柔老师。一次课上,她大方聊到儿时经历,是关于校园霸凌的。作为被欺凌的一方,这种回忆应是痛苦的,但李老师还是说了出来。她呼吁大家抵制校园霸凌,遇到任何事都能够向她求助。那一刻,她那瘦弱的身躯迸发出无限力量。可能是因为自己淋过雨,所以要帮正值青春的我们打把伞吧。
李洁老师是一位有语言艺术的老师。她的嘴巴神奇极了,能够巧妙结合生活经历,教我们轻松记忆知识。细胞壁被比喻成透风的墙,啥也挡不了,真正发挥作用的是细胞膜。再比如,李洁老师说,“我说一声‘我爱你’,如果我老公在场,那么他定知道我在和他说”。这是将自己比作内分泌细胞,“我爱你”比作激素,爱人比作靶细胞,相信这个知识点学生定能熟记于心。
李洁老师讲究课时效率。在她的课堂,我们永远不会分神,因为每一分钟都被安排得明明白白。在如此紧张的40分钟里,她尽可能地抽出时间来让我们背诵记忆,因为她知道当堂消化是最高效的。
李洁老师是一位热爱健身的人。她在课下与我们闲聊最多的便是健身方面。很奇怪,这样一位中年人与我们的共同话题竟出奇的多。对于健身她颇有心得,我们受益匪浅。
李洁老师曾经说过:“上课铃声打响的那一刻,我们彼此都应立即沉入课堂中。”她用简洁的语言描绘知识的奥秘,也正是因为她,生物成为我的必选科目。在未来,或许生物会愈加困难,但只要跟随李老师的脚步,我有信心与底气与之“周旋”,解决困难。李洁老师,感谢有您!
撰稿:高一8班丁媛媛
统稿:张世鹏
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