2025年5月18日晚，合肥二中高二善美德育微论坛第七期圆满召开。本次论坛以“和谐班级筑基，德育润心赋能”为主题，校党委委员、副校长胡毅林，高二年级部管理团队以及全体班主任、宿舍生活老师共同参与，探讨班级管理智慧与德育创新路径。会议由高二年级部德育主任蔡亚群主持。

5月18日，合肥二中高二年级部在教学楼207活动室开展了本学期第七期“善美德育微论坛”

聚焦和谐班级：从人际关系到精神共鸣

论坛上，高二13班班主任李明菊以《构建和谐班集体：从人际关系到精神共鸣》为题，结合实践案例，阐释了良好人际关系对学生学业协作与心理健康的促进作用。她提出“真诚、同理心、边界感、仪式感”四大核心要素，并分享了“非暴力沟通”“情绪镜像法”等心理学方法的应用经验。数据显示，其班级通过实践“多元沟通渠道”“支持型小组”等创新模式后，学生课堂参与度与学业成绩显著提升，为班主任提供了可借鉴的范本。

筑牢安全防线，静心备战高三

随后，胡毅林从全校安全与德育角度提醒班主任们做好努力做好“夯实安全之基，静心研学致远”。她提出：安全管理要从细节抓起，从源头治理。高二年级部全员大家访活动真抓实干，成效明显；全员导师落实到位，师生关系融洽，氛围好；班级岗位责任制还要再细化。要落实“全时段监管、全空间覆盖、全主体协同”的三全机制，织密立体安全防线。针对高二向高三过渡的关键期，期待高二年级部能主动与高三年级部对接，做好德育课程设计，为后期“静心工程”提供有效举措，帮助学生以更佳心态、更好状态进入新学期。

班主任成长：道术相生，专业引领

青年班主任孟浩从“术”的层面分享了“三阶九法”成长路径，涵盖班级管理技巧与家校协作策略；王磊老师则从“道”的视角指出，班主任需强化育人使命，摒弃功利态度，提升三观塑造与家校协同能力。他呼吁完善班主任选拔与培养机制，推动队伍专业化建设，引发与会者深度共鸣。

德育与教学双线并进，护航学生成长

德育主任蔡亚群回顾了近期德育成果，包括全员大家访、评优评先等工作的高效完成，并重点布置了高三高考壮行仪式中高二送祝福环节，强调其精神激励与价值观教育意义。教学主任杨涛提出“精准辅导、精细管理、精诚合作”三精策略，为期末复习及高二升高三过渡提供科学指导。

以敬畏创新担当，开启德育新篇章

高二年级部主任焦民进以“敬畏、创新、担当”三个关键词总结论坛，强调班主任应做学生精神的“摆渡人”与学校发展的“筑基者”，以专业与热忱推动德育工作迈向新高度。

论坛结束后，与会教师纷纷表示，将把此次论坛成果转化为育人实践，以和谐班级为舟，以专业成长为楫，助力学生驶向理想彼岸。正如胡毅林所言：“教育是慢的艺术，更是心的工程。当我们以敬畏之心耕耘，必能收获满园芬芳。”

摄影：李筱杰

撰稿：李筱杰

统稿：蔡亚群

审稿：胡毅林