为深入剖析合肥市高三物理第二次质量测试情况，精准把握高考物理命题方向，优化后续复习策略，近日，合肥市高三物理第二次质量测试分析研讨会在合肥九中隆重举行。合肥二中高三物理备课组全体成员积极参会，与来自全市各高中的物理教师齐聚一堂，共同探讨高三物理教学的重点与方向。

会议伊始，巢湖四中方林老师对试卷题目进行了全面且深入的详解。方老师凭借丰富的教学经验和对高考命题的精准把握，从试卷的整体架构、命题立意出发，针对每一道题目，深入分析了其考查的核心知识点、能力素养要求以及命题者的出题意图。他指出，本次试卷注重对物理基础知识的深度考查，同时突出了对学生物理思维、实验探究能力以及运用物理知识解决实际问题能力的检验。

在讲解过程中，方老师结合学生的答题情况，对学生普遍存在的问题进行了详细剖析，并提出了切实可行的教学建议，强调在后续复习中要注重引导学生回归教材，夯实基础，强化知识的系统性和关联性，培养学生举一反三的能力。

合肥二中备课组的老师们认真聆听，记录重点内容，对试卷有了更清晰、更深入的理解，为后续的教学提供了重要的参考依据。

随后，合肥八中教研组长吴丽菊老师对八中在此次质量检测的物理试题得分情况展开了细致分析并分享了八中二轮复习经验做法。吴老师通过详实的数据对比和典型错题剖析，总结出八中学生在知识掌握和答题技巧方面的优势与不足。

针对这些情况，教研组长分享了八中在后期物理复习中的方向与经验方法。

在复习方向上，明确提出要以高考真题为导向，聚焦重点知识和高频考点，强化学生对核心概念和规律的理解与应用；注重培养学生的综合解题能力，通过专题训练、限时训练等方式，提升学生的解题速度和准确率。

在经验方法上，强调发挥学生的主体作用，鼓励学生积极参与课堂讨论和自主探究，培养学生的合作学习能力和创新思维；同时，教师要加强对学生的个性化指导，关注学生的学习进度和心理特点，及时给予帮助和支持。

二中备课组的老师们深受启发，认识到在教学中要更加注重因材施教，关注学生的个体差异，激发学生的学习潜能。

接着，合肥九中施金良老师就本校学生的物理得分情况进行了深入分析，并介绍了后期二轮复习规划。通过对本校学生答题数据的深入挖掘，找出学生在实存在的突出问题，如实验原理理解不深入、实验步骤表述不规范、计算过程粗心大意等。

基于这些问题，合肥九中制定了具有针对性的二轮复习规划：针对学生的薄弱知识板块，开展专题复习，通过典型例题的讲解和针对性练习，帮助学生突破难点，构建完整的知识体系；注重学生的答题规范训练，培养学生良好的答题习惯，减少因答题不规范而导致的失分。

二中备课组的老师们认真了解合肥九中的复习规划，结合本校学生的实际情况，思考如何优化本校的二轮复习计划，提高复习效果。

最后，教研室陶士金老师作总结发言,充分肯定了各位老师的分享对高三物理教学的重要指导意义。结合本次质量检测的整体情况以及高考命题趋势，陶士金老师提出了一系列宝贵建议：一是教师要深入研究高考政策和命题方向，准确把握高考物理的考查重点和变化趋势，做到教学有的放矢；要以书本为本，回归教材，不依赖资料；二是在教学过程中，要注重培养学生的物理核心素养，引导学生从物理学科的视角去思考问题、解决问题，提高学生的科学思维能力和创新意识；三是强调关注学生的心理健康，在高考冲刺阶段，学生面临较大的学习压力，教师要及时给予学生心理疏导和鼓励，帮助学生保持良好的学习状态。

通过参加此次研讨会，合肥二中高三物理备课组收获颇丰。不仅明确了学生在知识和能力方面的薄弱点，还学习到了其他学校在高三物理复习中的优秀经验和方法，拓宽了教学思路。同时，也更加明确了后期复习的方向和重点，为制定科学合理的复习计划提供了有力依据。

在接下来的教学中，合肥二中高三物理备课组将结合本次研讨会的收获，立足本校学生实际，优化教学方法，加强集体备课，全力以赴帮助学生提升物理成绩，为2025年高考取得更好的成绩而努力拼搏 。

撰稿：范明芬

统稿：徐晓华

审稿：童智祥