2016年1月21日下午，合肥市高考改革专题研究组第二小组——德育工作及学生管理变化研究小组第二次会议在合肥二中举行，市教育局学生管理中心刘原徽主任、市教育局团委张红贵副书记、合肥市教研室张永超老师和包河区教研室李琼主任及合肥一中、二中、六中、九中、十中等中学分管德育的校长和主任们齐聚一堂，探讨高考改革对学校德育工作的影响及德育教育应对改革的措施与对策，共创合肥市未来高中德育新里程。市教育局王勇副局长莅临会议并作重要指导。
    随着高考改革新方案的出台，明确了“实行统一高考和高中学业水平考试相结合，考生自主确定选考科目，高校确定专业选考科目及其选拔条件要求，综合评价，择优录取”的改革思路。未来，高中教学将会采取“走班教学”，学生根据兴趣、爱好及特长，扬长避短，自主选择，从而满足学生多样化的选择要求，为促进学生个性发展创造条件。针对这一系列变化，?合肥市教育教育局率先而动，成立了高考改革各专题小组，提前谋划基于改革背景下的课程、教师、教研、德育、办学条件等诸多方面的工作思路。

    本次会议上合肥十中姜际龙副校长从《三全式评价机制的构建》阐述了新课改背景下的德育评价机制；合肥六中吴华主任从《新一轮高考改革下的关于学校德育队伍结构变化的思考》探讨了未来高中德育队伍结构的调整和变化；合肥九中毛晓斌副校长从《德育资源的开发和运用》提出未来合肥市德育实践基地构建的紧迫性和必要性；合肥市包河区教体局教研室李琼主任《基于新高考普通高中学生综合素质评价的研究与思考》深入探究了未来合肥市综合素质评价的新趋势、新方式；合肥二中顾毅副校长从《做好德育工作，让学校德育更有魅力更有实效》畅谈了当前德育评价存在的问题及应对未来德育变化下的德育评价的对策；合肥一中吴英明副校长从《德育工作及学生管理变化之学生管理的思考》谈“大道”之行的管理模式，建立全面、和谐、可持续发展的德育评价质量观。张红贵副书记希望德育工作新发展中能更多的考虑为学生社团活动服务，更多的体现学生个性化发展。

    在听取了与会人员的汇报以后，王勇副局长首先肯定了大家的有益思考和探索。他指出，学校教育，德育为先，要发挥学校德育教育在培育人才方面的正面导向作用，学校德育好，教学不会差，基于高考改革背景下德育的研究工作，如何聚焦问题突破重难点，他提出了一系列引人深思的问题：未来新格局下如何考核成长导师的质和量？导师如何分类，有什么分类标准？德育课程建设如何操作？家校联系如何更有效？德育的基本理念不变，但如何更体现个性化发展？面对这些新课题，王局长希望大家积极探索，理出具体可操作的讨论文本，从而为高考改革背景下合肥市德育工作的进一步深入研究打好基础。

                          会前，范守国校长带领与会领导、专家参观二中德育基地——植物园