为进一步提升教学质量，打造高效课堂，合肥二中数学组于3月13日开展了一场精品课磨课的教研活动。此次活动旨在通过团队协作和深入研讨，优化教学设计，提高教学效果，为学生提供更加优质的数学教育。活动以年级数学备课组为单位进行，组内教师齐聚一堂，共同参与这次磨课活动。

活动伊始，数学教研组长程莉首先阐述了磨课活动的意义和目标。她强调，磨课不仅是对教学内容的精雕细琢，更是对教学方法的创新与探索，希望此次活动的开展，能够进一步提升教师的教学水平，促进学生的全面发展。

高一数学组选取了《平面向量的概念》这一课题作为磨课内容。授课教师朱佳敏老师就自己的教学设计进行了详细的说课，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等方面。李老师结合自己的教学实际，分享了自己在教学过程中的心得与困惑，为后续的磨课环节提供了宝贵的参考。

高二数学组磨课课题是《数列的概念》。汪晓月老师用斐波那契数列的视频引入，激起学生学习兴趣，但视频冗长，过于复杂，需要重新剪辑。其中，“引例一”可加入动画展示，以此吸引学生的注意力。上课过程中，教师有些语言过于复杂，还需简练。

高三数学组磨课的课题是《直线的倾斜角和斜率》。方甜老师运用单元框架引入，详细说明解析几何的一般思路。整堂课教学目标明确，重点突出，围绕倾斜角与斜率的概念及其关系展开；难点处理得当，特别是在斜率不存在的情况（θ=90°）时，教师通过图形和公式的双重解释，帮助学生理解这一特殊情形。但考虑学情，一节课的容量太大，具体教学时应分两课时学习。

说课结束后，进入了磨课环节。教师们围绕说课老师们的教学设计，展开了深入的研讨。有的老师从教学方法出发，建议可以采用更加直观的方式引导学生理解概念；有的老师从学生实际出发，提出了在教学中应更加注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂讨论；还有的老师从教学细节入手，对老师的教学语言、板书设计等方面提出了改进意见。

在磨课过程中，教师们充分发表了自己的见解，互相学习，共同进步。大家一致认为，磨课活动不仅是一次教学研讨，更是一次思维的碰撞和理念的更新。通过磨课，教师们能够更加深入地理解教材，更加精准地把握教学目标，更加巧妙地设计教学环节，从而不断提升自己的教学水平。 

未来，合肥二中数学组将继续秉承“以生为本，以教促学”的教育理念，不断探索教学创新之路，为培养更多优秀的数学人才而不懈努力。同时，也期待更多的教师能够加入到磨课的行列中来，共同推动学校数学教学的发展，为教育事业的进步贡献自己的力量。

撰稿：胡婷婷

统稿：徐晓华

审稿：童智祥