工作回顾

1.本月公开课报表

4月1日—4月30日，我校5位老师分别开展了校内公开课，多名本学科和跨学科老师进行了观摩。

2.把脉音乐教改，矢志立美育人

为树立和践行正确政绩观，秉承正确教育观、人才观；为全面总结音乐教学得失，合力探索立美育人新路径；为进一步深化音乐专业教学改革，着力破解制约学校高质量特色发展痛点；2026年4月7日，合肥二中特邀请相关音乐专业培训机构，联合召开音乐专业教学专题研讨会。校领导、教务处、教科研处、高一高二年级部、音乐班班主任、全体音乐教师及培训机构专业教师30余人齐聚一堂，共话成长、共商发展。

3.建强校本资源阵地，提升教育教学品质

为深入推进学校教育教学改革，规范校本资源研发与应用，4月10日，合肥二中召开2026年春季学期校本资源库建设工作推进会。教科研处主任徐晓华、各教研组组长参会，会议围绕资源库建设标准、任务分工、时间节点及配套工作安排进行全面布署。

4.细查听课笔记,助推青年教师成长

为进一步夯实青年教师教学基本功，助力青年教师快速成长，4月10日，合肥二中教科研处青年教师听课记录进行了常规检查，本次重点核查听课任务完成数量、听课记录书写质量、课堂教学亮点摘录、教学反思撰写、听课心得总结等内容。检查中也发现部分教师存在听课记录流于形式、反思内容浅显、缺乏深度教学思考、记录内容简略等不足。针对现存问题，教科研处现场做好汇总梳理，逐一反馈相关教师，明确整改方向与完善要求。

5.赏红楼美育示范课，悟语文教学新路径

为深入推进高中语文课程改革，探索美育与语文教学深度融合的有效路径，4月15日下午，“寻梦红楼 向美而行”教学研讨暨“合肥好课堂”展示活动在合肥二十八中阶梯教室如期举行。作为合肥市第二中学一线语文教师，阚晓玲、蔡亚群两位老师与来自合肥市各高中的同仁们齐聚一堂，以学习者的视角，共赏红楼雅韵、共学美育融合之法，在优质示范课与专业研讨中汲取教学养分，收获颇丰。

6.参与市级“二模”研讨，优化高三数学备考

为精准把握2026年高三第二次教学质量检测的命题导向与数据反馈，学习先进教学理念与备考策略，4月30日下午，我校高三数学教师赴合肥市第四中学，参加2026年高三第二次教学质量检测数学学科分析会暨“高中数学探究活动模式建构与实践探索”主题研讨活动。返校后，备课组立即召开内部研讨会，对照全市分析会反馈的共性问题及先进经验，结合我校高三学生实际学情——基础一般学生占比较大、高分段学生思维活跃但细节易失分、部分后进生存在畏难情绪，——进行逐项反思。会议认为，我校下一阶段需重点加强低、中档题过关率与规范度、综合题变式迁移能力以及学生应试心态与时间分配策略的指导。

荣誉殿堂 

祝贺李仁丹老师的课例《LESSON 1》成功入选教育部 “基础教育精品课”，这份沉甸甸的荣誉，凝结着李老师的匠心钻研与不懈付出，也彰显了我校教师队伍的专业素养与教研实力。向李仁丹老师致以最热烈的祝贺！向支持参赛教师的学科团队表示感谢！

热烈祝贺我校音乐教研组组长刘畅老师成功入选中国音乐家协会会员！

此项荣誉既是对刘畅老师专业素养与艺术造诣的高度认可，更是合肥二中强化艺术师资队伍建设的亮眼成果，充分彰显我校深耕美育教学、坚持特色育人、厚植艺术底蕴的办学成效。

立足美育沃土，深耕艺术讲台。我校将持续聚力打造高素质艺术教师团队，以艺育人、以美润心，不断擦亮学校艺术教育办学特色，助力学子全面成长、逐梦芳华！

教研快讯

合肥二中2026年高考最后一卷命题要求

为确保高考最后一卷的质量，达到帮助学生找出学习漏洞、锻炼考试心理、积累考试经验、正确评估复习的效果和提振学生迎接高考的信心，现就最后一卷的命题做如下要求：

一、命题要求：

1.高度重视，本着对学生高度负责的心态，精心命制最后一卷，能充分体现科学考查学生的学科核心素养。

2.认真钻研新课程新教材，研读普通高中课程标准（2025年修订版）解读，认真研究近几年新高考安徽卷、全国卷真题，充分考虑高考命题趋势和特点，密切关注考试动态。

3.试卷在题型结构、分值和试题特点等方面，比照2025年高考安徽卷、全国卷，参考2026年合肥市一模、合肥市二模等卷。

4.试题在命题角度，题干表述、选项设置，设问方式上（包括材料字数、选项长度，材料和设问的关联度）要以2025年高考真题为圭臬，注重基础知识、核心知识考查，加强关键能力与思维品质考查，并有一定的开放性。试卷难度系数设定在0.6-0.65左右。

5.杜绝原题、陈题，但可适当改编。各学科要保证材料的新颖和恰当，且无意识形态问题，无知识点错误问题。

6.提供答案详解（参照高考标准答案，呈现按答题步骤科学合理赋分，避繁就简），个别题目可考虑提供必要的一题多解、变式答案、答案拓展等体现学科水平的、对考生有益的详解内容；答案准确率100%，且无争议。

7.请提供 “考点分布双向细目表”（见附件1）。

二、工作要求

1.请严格按照规定的试卷格式（见附件2）制卷。

2.为了避免录入失误，请交WORD电子稿和PDF电子稿各一份,文件名为：2026年高考最后一卷××学科命题人××× 审核人×××；

相关图片、公式等要清晰准确。

 3.主要时间节点。交稿时间：5月15日；集中打磨与审核时间：5月18日。

                           教科研处

                           二0二六年四月三十日

艺教之窗

                 凝聚美育星火，共赴新程之约

为进一步提升学校艺术社团建设水平，优化合唱团、民乐团训练与管理，备战各类艺术赛事，2026年4月1日，合肥二中在实验楼多媒体教室开展“凝聚美育星火，共赴新程之约”合唱团、民乐团专题教育实践活动。校党委书记苏卫兵，校党委副书记、校长田先科，团委负责人黄燕玲，音乐组教师，音乐班班主任及高一高二班主任及合唱团、民乐团全体学生参加活动，活动由校党委委员、副校长胡毅林主持。

（合唱团、民乐团专题教育实践活动）

调研先行，精准梳理现存问题

活动伊始，团委负责人黄燕玲围绕前期社团调研问卷进行反馈，全面梳理了合唱团、民乐团的运行现状。调研显示，高一36人、高二31人，合唱团共46人，民乐团共19人，整体满意度良好，但“一般”占比偏高，存在明显优化空间。学生核心诉求集中在：训练频次以每周1次为主流选择，需避开文化课、晚自习及校外专业课；教学内容需强化经典合唱、民乐作品，增加分声部训练与舞台训练；同时希望通过丰富曲目、增加指导教师、完善考核形式提升参与积极性与归属感。

（团委负责人黄燕玲反馈问卷结果）

调研同时梳理出社团现存核心问题：时间冲突突出、梯队建设断层等。高频建议则围绕考勤奖惩机制、恢复高一音频打卡作业、优化训练时间等方面展开，为后续优化指明了方向。

方案细化，明确赛事备战路径

活动现场，指导教师分别解读了合唱团、民乐团本学期参赛实施方案。柯璐老师针对合唱团，明确了社团光辉历史、师资力量与过往成绩，同时指出当前备战《绒花》、《山中月》等参赛作品时，存在排练考勤人数不足、四个声部熟练度与融合度待提升等问题，明确了分阶段训练重点。

（合唱团指导教师解读合唱团参赛实施方案）

针对民乐团，杨世伟老师梳理了“风雅颂”民乐团19名成员（高一13人、高二6人）的基本情况，确定了小合奏《敦煌》、独奏《b小调幻想曲》、四重奏《爱乐之城》等参赛项目，并制定了四阶段备战方案：赛前8-6周为筹备启动期，赛前6-4周为分声部打磨期，赛前4-1周为合成冲刺期，赛前1周为临战保障期，确保赛事备战有序推进。

（民乐团指导教师解读民乐团参赛实施方案）

师生共议，凝聚优化提升共识

学生代表围绕社团训练管理、发展规划等议题积极建言献策。高一代表结合训练实际提出，当前部分时段训练安排与学生课业、作息存在冲突，影响训练参与度；同时建议进一步强化训练现场管理，明确出勤要求，规范排练期间电子产品使用，保障训练秩序与效率。高二代表则从训练保障与内容优化层面提出建议，优化训练时段安排，统筹协调专业指导力量，同时在曲目编排上融入更多创新元素，提升训练的专业性与吸引力。

（学生代表提出社团排练合理化建议）

校领导在总结讲话中，针对高二音乐班专场音乐会的亮点与遗憾进行点评，肯定了高水平精彩呈现，同时指出器乐个性化指导不足、统筹协调不够有力、部分音乐教师与干部未到场观摩指导、中途离场等问题，提出要严格器乐、声乐教学，加强训练指导，严格专场音乐会合力加强统筹协调。

（校党委副书记、校长田先科总结讲话）

（校党委书记苏卫兵总结讲话）

针对两个艺术社团发展，校领导强调要以高质量集训、高水平参赛为目标，妥善处理团队集训与个体专业训练、个体特长发挥与团队合作、个人外出训练与团队在校集训、音乐专业训练与文化课学习四对矛盾，明确2026届音乐班专业课集训期间，文化课教师送教到机构，探索构建“1+6”文化课保温模式，每天文化课保温学习不少于2小时，并提出建立以“学期”为单位的大局观，厘清团队、个人、文化课、校外课程的优先级与协调路径。

明确方向，擘画社团发展蓝图

本次活动最终明确了社团整体优化方向：一是优化时间安排，优先采用每周2次训练；二是提升教学质量，以经典作品为主，搭配流行曲目；三是规范管理，落实考勤制度，实行奖惩、考勤淘汰，恢复新生音频打卡；四是强化硬件保障，尽快更新民乐团乐器，改善训练条件；五是加强梯队建设，重点抓好高一新生习惯养成，避免气质断层；六是深化人文关怀，兼顾高二学习压力，合理分配参赛任务。

此次合唱团、民乐团专题教育实践活动是合肥二中深耕美育教育、优化艺术社团建设的重要举措。学校将以此次活动为契机，聚焦问题整改、细化方案落实，持续提升合唱团、民乐团的专业水平与管理效能，以美育为纽带，助力学生全面发展，让艺术之花在校园绽放更绚丽的光彩。

撰稿：刘婧

统稿：黄燕玲

审稿：胡毅林

       生涯规划多元发展，艺文融合逐梦未来

2026年4月15日下午，合肥二中地下运动中心篮球场内气氛热烈，一场以“艺文融合·筑梦未来”为主题的2025级高一普高学业生涯指导会顺利举行。校领导，教务处、高一年级部等部门负责人，高一普高班班主任及全体学生参与，会议由教务处主任孙圣斌主持。

校党委委员、副校长胡毅林从看清形势、守住原则、理性决定三方面发表讲话。学校秉持“让每个学生人生出彩”的理念，坚持错位发展、扬长避短；希望同学们能够做到：适切性为先，不唯分数、不追热门，一生一策；科学性为要，以成绩为基础、以赋分为参考、以专业为导向，精准定位优势学科；系统性为基，高一夯基、高二深耕、高三备考，贯通学业、职业、事业；稳定性为本，选科一旦确定，不轻易变动，科学规划，选对方向，稳步成长，未来可期。

（党委委员、副校长胡毅林发言）

美术教研组长周茜如从美术高考的升学特点、课程设置、专业优势及录取要求等方面指出，美术高考是一条与普通高考并行的升学通道，“文化+专业”的双优选择是最佳捷径。

（美术教研组长周茜如发言）

音乐教研组长刘畅在讲座中介绍了音乐特色班的课程体系、专业培养模式及升学路径。她指出，选择音乐特色不是选择一条更轻松的路，而是选择一条更适合自己、更能发挥天赋与热情的“快车道”。

（音乐教研组长刘畅发言）

余凡老师围绕表（导）演类、播音主持类、舞蹈类三个专业类别，结合2025年安徽省艺术类省考数据，从各专业的考试科目、录取分数、就业前景及适合的学生特质等方面进行了详细讲解，指出艺术方向是一条可以更好发挥潜能的赛道。她还引入APTI测评工具，帮助学生科学定位自身优势与适配专业。

（余凡老师发言）

     教务处主任孙圣斌以“选择适合自己的路才是正确的路”为主题，从选择艺术的参考因素、如何理性选课、选课中的常见误区三方面展开。他指出，要合理选择，立足自身实际，充分考虑自己的兴趣志向、真实学业水平，并结合学校的资源和师资优势，以及未来升学的实际；要关注大学专业对选课的要求，将个人兴趣和社会现实相结合，同时给出了具体的选课建议；要避免感情用事、盲目选科、不切合实际等选择误区。他期望同学们立足实际，理性、慎重抉择，选择适合自己的学业发展道路。

（教务处主任孙圣斌发言）

本次学业生涯规划指导会内容丰富、节奏紧凑，不仅为学生提供了清晰的升学与职业发展路径图，也进一步彰显了合肥二中作为安徽省艺术特色名校的办学实力与育人担当。

摄影：刘伟男

撰稿：刘玲玲

统稿：孙圣斌

审稿：田先科

         乐韵悠扬启新程，专题培训促发展

为深入贯彻新时代美育工作要求，提升全市中小学艺术教师专业指挥能力与乐团训练实践水平，推动全市中小学文化艺术活动常态化开展，4月21日下午，由合肥市教育局主办、合肥二中承办的合肥市器乐指挥与训练指导专题培训在我校音乐厅顺利举办。市教育局相关领导出席活动，全市各中小学艺术骨干教师参加培训。

致辞启幕美育传声

培训伊始，我校胡毅林副校长致欢迎辞。她向各位领导、专家及参训教师的莅临表示欢迎，并简要介绍了合肥二中办学历史与艺术教育特色成果。胡校长表示，学校将全力做好服务保障，与全市美育同仁携手共进，共促艺术教育高质量发展。

（胡毅林副校长致欢迎辞）

随后，我校民乐团学生带来精彩演奏，悠扬的旋律充分展现了二中学子良好的艺术素养与学校美育育人成效。

（合肥二中民乐团学子精彩演奏）

专家引领精研指挥

本次培训特邀安徽艺术学院指挥教师、音乐博士闫奇授课。闫奇博士围绕中小学校管乐及民乐团组建、基础教学、指挥实操等内容开展系统指导，理论扎实、实操性强。

（闫奇博士授课）

经验共鉴以练促教

合肥市六安路小学“七彩雏鹰”管乐团首席指挥常斌结合实践分享乐团建设经验，从声部配置、梯队建设、以赛促练、多方协同等方面，为参训教师提供了实践参考。

（常斌老师分享乐团建设经验）

本次专题培训的成功举办，为全市艺术教师搭建了专业学习与交流平台。作为承办单位，合肥二中将继续发挥艺术教育特色优势，坚守立德树人、立美育人初心，不断提升艺术教育内涵与质量，助力全市中小学美育事业持续发展。

摄影：邹凤丽

撰稿：杨世伟

统稿：黄燕玲

审稿：胡毅林

            校际携手研艺教，同心聚力促发展

深耕艺术特色办学，服务并赋能兄弟学校，合肥二中聚力擦亮“优学合肥，美在二中”教育品牌。4月28日上午，肥西第三中学党总支书记夏伦和，党总支副书记、校长汪劼，党总支委员、副校长丁常冰带领骨干教师考察团来到合肥市第二中学，开展艺术特色教育交流座谈会。合肥市第二中学党委书记苏卫兵，党委副书记、校长田先科，党委委员及副校长聂新、胡毅林等学校领导热情接待了考察团，两校相关部门负责人及艺术学科骨干教师参加此次交流活动，共话艺教发展，共探育人路径。

深入探讨艺术育人新路径

座谈会上，合肥二中党委副书记、校长田先科代表学校对考察团的到来表示热烈欢迎。合肥二中团委副书记、美术教师黄燕玲，音乐教研组长刘畅，体育教研组长魏立新分别就自身教学实践与学科建设经验，详细介绍了学校在美术、音乐、体育三个学科的特色课程体系、教学模式以及育人成果。

（合肥二中艺术学科教师发言）

校长田先科结合二中发展历史与现状，向考察团系统阐述学校艺术特色办学情况。合肥二中始终秉持“以人为本，彰显特色，丰富内涵，和谐发展”的办学理念，立美育人，构建“一体三级六类”臻美课程体系。为破解当下艺术教育中的难点，学校通过校内外衔接教学模式，严格遴选送教机构及教师，推动学校艺术特色办学高质量发展。同时，他还分享了学校在艺术师资队伍建设、“文专兼顾”教学管理等方面的有效经验。

（合肥二中党委副书记、校长田先科发言）

合肥二中党委书记苏卫兵围绕“为什么要走特色办学之路”、“学生生涯规划指导”、“艺术特色办学之路要怎么走”三个维度发表讲话。合肥二中始终坚守为党育人、为国育才的初心使命，开展艺术特色办学既是落实五育融合育人理念的必然要求，也是满足学生多样化发展需求的具体体现。他向考察团分享实践心得：明确艺术特色教育办学要以师资队伍发展为核心，以校外资源配置为辅助，协同发力；立足现有办学条件，遵循“先建模、后开花”的思路，先搭建特色办学框架体系，再逐步丰富内容、打造亮点，形成可持续的特色办学生态。

（合肥二中党委书记苏卫兵发言）

座谈交流环节中，双方就艺术教育推进中遇到的生源培养、师资提升、课程统筹、经费保障等共性问题交换了意见，相互借鉴、彼此启发，现场讨论氛围热烈而务实。肥西三中党总支书记夏伦和表示，此次交流真正实现了“点对点取经、面对面解惑”的交流目的，为肥西三中艺术特色教育办学提供宝贵经验。

（肥西三中党总支书记夏伦和发言）

沉浸式感受艺术教育生态

座谈结束后，在合肥二中党委委员、副校长胡毅林的带领下，考察团一行漫步二中校园，先后前往艺术楼、音乐厅、食宿区等场所进行实地参观考察。

（考察团参观合肥二中）

在艺术楼，考察团近距离查看了美术画室等功能场所的设施配置与日常使用情况，欣赏了学生的美术作品、书法作品，直观感受了合肥二中浓厚的艺术育人氛围；在音乐厅，胡校长介绍了音乐厅的建设理念与使用情况，分享了学校在此举办音乐会、艺术展演等活动的经验，让考察团对合肥二中艺术实践平台建设有了更直观的认识；在食宿区，考察团详细了解了学生就餐环境，对合肥二中精细化管理、全方位保障学生成长的做法给予高度认可。

（合影留念）

此次合肥二中与肥西三中艺术特色教育交流座谈会，搭建了校际沟通的桥梁，实现了艺术教育经验的共享与理念的碰撞。考察团纷纷表示，此行收获颇丰，并由衷感谢合肥二中团队毫无保留分享办学干货、以热忱温情服务两校艺术特色办学发展。双方期许未来持续深化协作、同心聚力，携手谱写艺术特色教育崭新篇章。

摄影：邹凤丽

撰稿：邹凤丽

统稿：余其华

审稿：胡毅林

        笔墨绘徽韵，青春润文脉！合肥二中“醇美艺术”西递研学写生作品展

寻美徽州，写意青春。2026年3月底，合肥二中高一年级12班-16班的美术学子们，背着画具、怀揣热忱，奔赴黄山市黟县西递，开启“醇美艺术”研学写生之旅。这场以自然为课堂、以笔墨为桥梁的邂逅，让徽派古村的千年底蕴，与少年学子的艺术初心，在春日的光影里悄然相融，凝结成一幅幅兼具灵气与温度的写生作品。

本专栏集中展播“醇美艺术”西递研学写生作品，看青春如何以笔墨为舟，在徽州的山水与古建间溯游；看传统如何以“色彩”为桥，在少年的画布上获得新的生命。这，正是“醇美艺术”研学之旅最动人的注脚——不是简单的描摹，而是用年轻的视角重新发现美、创造美，让千年古村与青春笔触共同谱写一曲关于传承与创新的双重奏。

高一12班写生作品展示-色彩篇

高一（12）班姜瑾萱《油菜花》

                                             高一（12）班方奕阳《高级的画》

                                                  高一（12）班孙辰张杨《花与补色》

                                                 高一（12）班孙辰张杨《山屿花田》

                                                 高一（12）班孙辰张杨《补色光影》

                                                 高一（12）班陈相宜《田园风光》

                                                     高一（12）班张叶炜《山浪》

                                                    高一（12）班李子馨《庭落一隅》

                                                 高一（12）班侯承熙《油菜花一隅》

                                                高一（12）班侯承熙《油菜花源里人家》

                                                高一（12）班侯承熙《雨中牌楼》

                                                    高一（12）班郭心怡 《水面》

                                                高一（12）班宋安蕊《村口油菜花》

                                                高一（12）班宋安蕊《角落的光》

                                                        高一（12）班王晨曦《村》

                                                        高一（12）班王晨曦《春醒》

                                                       高一（12）班王晨曦《寻忆》

                                                     高一（12）班王晨曦《稻草人》

                                                      高一（12）班王晨曦《春涧》

                                                     高一（12）班徐家怡《摇光叶影》

                                                   高一（12）班徐家怡《春和景明》

撰稿：邹凤丽

统稿：杨旭

审稿：胡毅林