为精准把握2026届高三英语一模命题规律，分析学生答题情况，优化后续高考备考策略，2026年3月5日，合肥市2026届高三第一次教学质量检测英语学科分析会在我校成功举办。合肥市各高中高三英语教师齐聚一堂，共研试卷、共商备考。

本次会议由合肥市教科院教研员王鹏主持。会上，合肥市第十一中学李伦军老师围绕本次一模英语试卷展开深度解析。李老师指出，本次试卷严格遵循高考命题要求，整体结构稳定，兼顾基础性与综合性，听力部分聚焦日常交际、社会热点等真实语境，考查学生听力理解与信息提取能力；阅读板块选材多元，涵盖网络安全、中外文化交流、教育公平、生态保护等主题，侧重对学生语篇理解、逻辑推理和信息整合能力的考查；语言运用部分注重语境化考查，完形填空以励志成长为主题，语法填空围绕中国古代饮食文化展开，既考查语言基础，又渗透文化素养；写作部分则以书法作品展邀请为主题，贴合实际应用，考查学生英语书面表达与跨文化交际能力。

结合学生考试实际情况，李老师梳理了各题型的答题薄弱点，如阅读主旨题、语法填空语境分析、写作审题细节把控等问题，并为一线教师提出针对性备考建议：日常教学需强化语篇意识，注重词汇与语法的语境化运用；加强不同题型的专项训练，提升学生解题技巧；关注中外文化素材积累，兼顾语言能力与文化素养培养；写作教学需夯实审题、谋篇、表达基础，注重范文赏析与实战演练。

随后，合肥市教科院英语学科教研员丹阳老师作总结发言。丹老师对本次一模试卷的命题质量和李伦军老师的专业解析予以肯定，强调本次一模是对高三前期教学的一次重要检验，各校要以此次分析为契机，做好学情复盘，精准定位学生问题。他提出，后续高三英语备考要坚持“考教衔接”，紧扣高考评价体系，立足教材夯实基础，同时拓宽教学素材，提升学生的英语综合运用能力；要注重分层教学，针对不同层次学生制定个性化备考方案，补齐能力短板；各校教师要加强教研交流，共享备考资源与教学经验，凝聚备考合力，推动合肥市高三英语教学质量再提升。

3月9日下午，我校高三年级组专门组织召开学科组专题会议，深入落实合肥市高三英语一模分析会精神。会上，各学科备课组长结合参会所学，依次分享了本次一模分析会的核心内容、命题导向与备考建议，并结合本校学情展开深度研讨。我校高三各备课组一致表示，将认真学习领会本次一模分析会的精神实质与具体要求，把会议成果转化为精准的教学实践，在接下来两个多月的高考冲刺关键阶段，凝心聚力、团结合作，立足学情优化备考策略，抓实抓细各项教学备考工作，以更务实的作风、更高效的行动全力备战高考，力争在2026年高考中再创佳绩。

摄影：童祉楠

撰稿：杨小芳

统稿：徐晓华

审稿：田先科