2025年12月16日，“人工智能背景下普通高中育人方式变革探索与实践暨合肥一中第二届学术月”之“人工智能赋能语文公开课交流活动”在合肥市第一中学滨湖校区顺利举行。我校语文教研组郭琦、曹莉、周笑雯三位老师共同参与了本次学习。

本次学术月活动的核心环节围绕儒家经典《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》展开同课异构教学研讨。贵阳一中黄开春老师与合肥一中江文达老师同台执教，二人紧扣“探究儒家之‘礼’”这一主题，将人工智能工具深度融入教学全程，为语文教学与AI技术的融合创新提供了生动范例。

合肥一中江文达老师以“AI搭建支架，解读‘礼’之本质”为任务，借助DeepSeek等智能工具从《论语》中检索与“礼”相关的语句，引导学生通过小组合作，分析文中弟子之志中“礼”的体现；贵阳一中黄开春老师则运用豆包等人工智能平台，为学生提供课前助读资料，并在课堂上组织“怀天下抱负，做未来主人”主题演讲比赛，围绕“孔子对四位弟子的评价”展开互动探究，鼓励学生结合所学现场撰写并展示演讲稿，令传统课堂焕发新生机。两节公开课风格各异，既紧扣经典文本的核心内涵，又展现了AI赋能下文言文教学的新路径。

课后，合肥市教科院语文教研员刘劲凤结合教学重难点作了专业点评。她充分肯定了两位教师在人工智能与经典教学融合方面的积极探索，指出两节课均体现了依标教学的理念，引导学生“读懂、读深、读透”文本，尊重学生的阅读体验，同时做到AI工具的适时、适度运用。刘劲凤强调，人工智能的应用应始终服务于育人目标，语文教学需在技术运用与人文感悟之间把握平衡，让智能工具真正成为读懂经典、传承文化的桥梁。

此次同课异构教学活动，不仅展示了《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文的多元教学思路，也凸显了人工智能在突破教学重难点、提升课堂实效方面的价值。作为教师，我们应紧跟时代步伐，持续探索智能背景下的育人新模式，为培养兼具人文素养与科技能力的新时代青年奠定坚实基础。

我校语文教研组将以本次活动为契机，进一步推进AI与语文教学的深度融合，尝试开展“AI+经典文本”教学实践课题研究，组织教师围绕高中文言篇目、经典散文等内容设计同课异构教案，推动AI工具从辅助教学向赋能教学转变，真正实现技术服务于育人，让语文课堂在传承与创新中持续焕发活力。

撰稿：曹莉

统稿：徐晓华

审稿：田先科