合肥二中教研动态

  2025年第4期（总32期）

          合肥二中教科研处                          2025年10月10日

                 合肥二中2025年8-9月教科研工作

         一、工作回顾      ………………………………………………………1

         二、荣誉殿堂      ………………………………………………………11

          三、教研快讯      ………………………………………………………15

         四、艺教之窗      ………………………………………………………18

           1.立德树人，立美育人——合肥二中召开2025级艺术专业

            学生生涯规划研讨会（一）  ……………………………………………18

           2.立德树人，立美育人——合肥二中召开2025级艺术专业

            学生生涯规划研讨会（二）  ……………………………………………24

           3.立德树人，立美育人——合肥二中召开2025级艺术专业

            学生生涯规划研讨会（三）………………………………………………30

           4.立德树人，立美育人——合肥二中召开2025级艺术专业

            学生生涯规划研讨会（四）………………………………………………35

           5.传承新安文脉，铸就"木石"品格 ——合肥二中成功承办

            "庐美校园计划"馆校共育活动……………………………………………42

        编辑：成婷                   编审：徐晓华                    审核：田先科

工作回顾

1.本月公开课报表

9月1日—9月30日，我校5位老师分别开展了校内公开课，多名本学科和跨学科老师进行了观摩。

2.立德树人守初心，铸魂赋能担使命

2025年8月23日下午，我校以校本培训形式成功召开第二届课程思政研讨会。本次会议立足教学实际，通过内部挖潜、经验共享与协同研讨，全面赋能教师专业发展，着力推动思政课堂高质量建设。

3.锤炼师能，展露锋芒

2025年8月17日下午，我校成功举办2025年暑期青年教师专业技能考核与展示活动，并在9月初完成全面反馈，为青年教师搭建了展示风采、交流学习以及诊断修正的平台。9月初，教科研处对进校3年以内的教师进行了面对面的个别反馈，明确了青年教师在提高解题能力、完成规范教案和训练课堂教学技能等方面的实践性任务，鼓励青年教师做好职业规划，在实现个人价值的同时，提升教育质量，适应社会发展。参加反馈的教师也提出了自己的问题和意见建议，就青年教师培养机制扩大了沟通。

4.立足科研，兴校育人

为深化课程教学改革，着力提升教科研工作的针对性、实效性与前瞻性，8月28日上午，我校在会议厅召开2025-2026学年度秋学期教科研专题工作会。 校党委书记苏卫兵，校党委副书记、校长田先科，校党委委员、副校长童智祥，教科研处主任徐晓华、各年级级部教学主任及各学科教研组长共同参会，研讨教研组建设新路径。会议由童智祥主持。

5.传承新安文脉，铸就"木石"品格

2025年9月17日，由合肥市教育科学研究院主办、合肥第二中学承办的"庐美校园计划"美育浸润"馆校共育"系列活动在安徽省美术馆成功举行。本次活动以"纪念赖少其诞辰110周年?宰贤文中国画展"为契机，围绕"传统的延续与自我的探索"主题，为全市美术教师打造了一场艺术观摩与教学研讨的美育盛宴。

6.合肥市2026届高三生物复习研讨会在合肥二中顺利召开

2025年9月23日，由合肥市教育科学研究院主办、合肥二中承办的合肥市高三生物学科一轮复习研讨会在合肥二中顺利举行。本次会议旨在深入探讨“三新”背景下的高考复习策略，提升高三生物复习的针对性与实效性。活动由合肥市生物学科教研员雕玲主持，全市高三生物教师积极参与。

7.思政润心田，薪火启新篇

为深入营造“共读、共备、共研、共思”的教研常态，9月25日，我校政治组精心策划的“思政微讲堂”正式拉开帷幕。首场讲座由组内资深教师文雪星主讲，活动在崭新的实验楼三楼阅览室顺利开展，为全年系列活动奏响了昂扬的序曲。

8.精研课题促发展，中期评估启新程

为扎实推进课题研究工作，充分发挥教育科研对学校高质量发展的引领作用，提升课题研究的科学性、规范性与实效性，9月27日，我校在行政楼二楼会议室组织召开2025年合肥二中市教育科学规划课题中期检查推进会。校党委书记苏卫兵，校党委副书记、校长田先科，教科研处主任徐晓华以及全体课题组成员参会。会议特邀特教中心特级教师郑学兰、长丰县教体局张传军主任、合肥八中高级教师岳梅三位专家现场指导。

9.砥砺前行：备战高考再启新程

为精准把握高考命题趋势，优化高三复习教学策略，9月，我校各学科高三教师分别参加了2026届高三复习研讨会，与教育同仁共研备考新方向。随着2025年高考改革深化，我校教师通过研讨会明确备考方向：从知识传授转向素养培养，从题海战术转向精准施策，从单科作战转向跨学科融合。各学科教师团队将结合学情优化策略，力争在2026年高考中实现突破。

荣誉殿堂

在2025年合肥市中小学教育教学论文暨大中小学思政课一体化建设专题论文评选活动中，我校张洁、苏伶俐、李晓芹、伍欣宇老师荣获一等奖，其他十一位老师分获二、三等奖！向获奖老师表示祝贺，向支持参赛教师的学科团队表示感谢！

  在2025年合肥市优秀教育科研论文评选活动中，我校刘畅老师荣获一等奖，胡琼、张恩明、姚敏老师分获二、三等奖！向获奖老师表示祝贺，向支持参赛教师的学科团队表示感谢！

在2025年合肥市教师信息素养提升实践活动常规项目评比活动中，我校马玲、苏伶俐、朱斌老师分获二、三等奖，向获奖老师表示祝贺，向支持参赛教师的学科团队表示感谢！

在第22届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛中，我校阚晓玲、王敏老师指导的学生获得省级一、二、三等奖，向两位老师表示祝贺！

在2025 年上半年合肥市中小学（学前、特教）各类教学比赛中，我校赵昕蓓、杨世伟、周艳辉老师荣获一等奖，其他五位老师分获二、三等奖，向以上表示祝贺，向支持参赛教师的学科团队表示感谢！

教研快讯

合肥二中2025-2026学年秋学期期初教学督导工作实施方案

为保障新学期教学工作规范高效运行，强化质量监督，推动课堂教学提质增效，学校决定开展期初教学督导活动。具体实施方案如下：

一、组织机构

成立教学督导委员会，全面负责本次督导工作的组织实施：

主任：苏卫兵 田先科

副主任：聂新 童智祥 胡毅林

成员：胡章俊 徐晓华 余其华 孙圣斌 焦民进 李继军刘振亚 朱斌 蔡亚群 张世鹏 杨涛 陈兵 阚晓玲 李明燕 王方琼 范明芬 吴晓力 张洁 董云 苏黄芳 吕敏 刘畅 魏立新 周茜如 夏志敏

教科研处负责具体协调、材料汇总、反馈传达及归档工作。

二、督导内容

本次督导重点围绕以下方面开展：

(一)教学准备情况

    1.检查教案编写规范性、教学进度安排的合理性；

    2.关注课堂教学目标是否明确，内容设计是否体现分层教学；

    3.了解教学资源（包括现代教育硬件设施）的使用情况及效果。

（二）课堂教学质量

    1.教学内容：是否科学系统，是否符合新课标要求，是否注重核心素养培育；

    2.教学方法：是否贯彻以学生为主体的教学理念，能否启发思维、调动课堂气氛，是否合理运用信息化教学手段；

    3.教学效果：学生对课堂内容的掌握情况、参与度及反馈评价。

（三）师生互动与反馈

    1.观察师生课堂交流情况，了解学生对教师授课的反馈；

    2.通过听课和座谈等形式，全面把握教学真实状态。

（四）问题诊断与经验推广

    1.对教学中存在的问题进行归类分析，提出改进建议；

    2.发掘并总结高效教学模式和典型经验，推动学科和年级间交流推广。

三、督导要求

（一）听课安排：

    1.时间：2025年9月1日至9月12日；

    2.数量：每位督导成员随堂听课不少于4人次，其中须包括至少1节高三年级课程（中层以上干部听高三课可合并计算）。

（二）过程记录与总结：

    1.每次听课须详细记录，做到有据可查、有点评、有建议；

    2.督导结束后将听课评价表报送教科研处存档。

（三）反馈与改进：

    1.教科研处应及时汇总督导情况，形成全校性反馈报告，报送学校领导和相关职能部门；

    2.对督导中发现的问题，应及时与教师沟通，帮助制定改进措施，实现“以督促改、以督促进”。

（四）工作纪律与协作：

    1.督导组成员应认真履职，客观公正，注重实效；

    2.全体教师应积极配合督导工作，强化“精品课堂”意识，共同提升教学质量。

合肥二中教科研处将全力做好组织与服务，确保本次期初教学督导工作落到实处、发挥实效。

                 合肥二中教科研处

                  二〇二五年八月三十日

艺教之窗

立德树人，立美育人——合肥二中召开2025级艺术专业学生生涯规划研讨会（一）

为深化“立德树人、立美育人”教育理念，扎实推进家校社协同育人，助力2025级高一艺术类学生明晰专业发展方向、科学规划学业生涯，合肥二中于2025年9月6日至7日，分专业、分场次连续举办了美术、舞蹈、音乐、表（导）演四场生涯规划研讨会。系列会议旨在通过校领导政策解读、专业教师指导报告、家长现场交流等环节，构建家校沟通桥梁，共同为学生成长赋能。

家校社联动启新程 艺教融合探新径

为深化艺术特色教育内涵，科学规划高一舞蹈生专业成长路径，帮助新生家长全面了解舞蹈艺考政策、教学规划及家校协作方向，凝聚教育合力，打造家校社协同育人的坚实平台，合肥二中于2025年9月6日上午在实验楼多功能厅隆重召开“立德树人 立美育人”2025级高一舞蹈生生涯规划研讨会。校党委书记苏卫兵，党委副书记、校长田先科，党委委员、副校长胡毅林，教务处、政教处主任、高一年级部相关负责人及高一舞蹈班班主任、舞蹈教师参加。参与研讨的还有高一全体舞蹈生家长和安徽省内一些艺术机构负责人。

一、理念领航：以德铸魂，以美育人

会议伊始，苏卫兵立足学校长远发展，指出，学校始终秉持“立德树人、立美育人”的办学理念，将德育深度融入艺术教育全过程，致力于培养“德艺双馨、内外兼修”的新时代艺术人才，强调艺术人才不仅技艺精湛，更需品德高尚。

二、成绩斐然：以实绩彰显教育担当

在回顾办学成果时，田先科以详实的数据、鲜活的案例，热情洋溢地系统回顾了学校艺术专业近年来的显著办学成果。并在总结中指出，成绩属于过去，未来仍需奋进，号召全体同仁再接再厉。下一步，我们将以“三个升级”为核心抓手，推动艺术教育高质量发展，继续完善“文专并进、协调发展”的课程体系并深化与细化艺术生生涯规划指导工作 。

三、专业引领：科学规划成长路径

机构负责人们凭借其丰富的行业经验，围绕当前舞蹈艺考的发展态势与形式、教学课程体系的优化设置、雄厚师资简介及过往优异成绩、独具特色的定制化课程开发、跨专业兼报的可行性策略、文化课教学安排的协调方案及后续教学规划的周密部署等方面进行了详细汇报，提供了极具价值的专业意见。

苏卫兵在听取汇报后补充强调：“舞蹈生需树立‘大艺术观’，既要刻苦练好‘台下十年功’，更要通过广泛涉猎文学、史学、社会学等人文课程来滋养心灵、提升艺术理解力和文化底蕴。”

四、家校协同：共筑成长保障体系

家长与学校进行了坦诚而高效的面对面交流。会议精心安排了政策解读与互动答疑环节，旨在为舞蹈特长生的升学与专业发展提供系统性指导和坚实支撑。家长提问环节气氛活跃，成为全场焦点，家长们针对课程体系的细节落实、个人档案个性化建立、专业提升的持续性与学业文化平衡的有效策略等核心问题展开深度探讨，直指艺术生培养的核心痛点，现场交流积极热烈，共识不断凝聚。

五、管理优化：构建高质量教育生态

研讨会的最后环节，苏卫兵围绕艺术生培养的核心目标，全面阐述并提出了操作性强的六大原则、五大共识、五大决策，系统且有力地回应了家长对德育养成、专业精进、文化课保障、升学路径等维度的诸多关切，为舞蹈特长生的未来成长规划提供了清晰而权威的战略框架与行动指南。

通过深化实施“文专兼顾”的科学课程体系、持续完善“家校社协同”的高效共育机制、着力构建“动态评估”的有力保障体系，合肥二中正努力为舞蹈特长生构建更加宽广与灵活的多元化成长路径，汇聚各方智慧与力量，助力学生在追求艺术梦想的道路上最终实现“立德树人、立美育人”的双重目标，成就精彩艺术人生。

摄影：童祉楠

撰稿：刘婧、郭紫薇

统稿：李继军

审稿：胡毅林

立德树人，立美育人——合肥二中召开2025级艺术专业学生生涯规划研讨会（二）

为深化“立德树人、立美育人”教育理念，扎实推进家校社协同育人，助力2025级高一艺术类学生明晰专业发展方向、科学规划学业生涯，合肥二中于2025年9月6日至7日，分专业、分场次连续举办了美术、舞蹈、音乐、表（导）演四场生涯规划研讨会。系列会议旨在通过校领导政策解读、专业教师指导报告、家长现场交流等环节，构建家校沟通桥梁，共同为学生成长赋能。

为深入落实教育部“美育浸润行动”计划，健全家校社协同育人体系，助力 2025 级高一美术学子明晰学业发展方向、科学规划成长路径，合肥市第二中学于2025年9月6日下午，在实验楼一楼多媒体教室成功举办“2025级高一美术生生涯规划研讨会”。校党委书记苏卫兵主持会议，校领导班子、学校办公室、教务处、教科研处、高一年部负责人，以及全体美术教师、高一美术班班主任与家长代表齐聚一堂。本次会议围绕美术专业发展核心，通过专题报告、政策解读与互动交流，为家长和学生提供精准指导，标志着合肥二中艺术教育正式迈入高质量发展新阶段。

锚定育人根本，勾勒艺术成长蓝图

会议开篇，校党委副书记、校长田先科发表致辞。他指出，合肥二中始终坚守“崇德尚美，自主力行”的办学理念，将“立德树人”作为教育的根本任务，而美术教育则是学校特色发展的重要支柱。在回顾学校近年美育成果时，田先科提到，美术教研组凭借扎实的教学实力与突出的育人成效，被评为“合肥市优秀教研组”；学生在各类赛事中表现亮眼，如张梓婷同学便荣获NEAR青少年绘画优秀奖，充分展现了学校美术教育的丰硕成果。

针对本次研讨会的核心目标，田先科强调，其旨在通过家校深度协同，帮助学生构建“省考—校考—高考”三位一体的升学规划体系，确保每位学子都能“向着美的方向生长”，实现专业能力与文化课成绩的协同提升。同时，他明确表示，学校将持续完善“一生一档”个性化指导机制，积极整合校外优质资源，例如引进专业机构开展免费送教活动，为学生打造全方位、多层次的成长支持体系。

拆解升学路径，助力学生专业进阶

在生涯指导报告环节，学校专业美术教师团队结合多年教学经验与最新升学政策，为家长和学生系统解析美术生升学路径与发展方向。

在升学路径方面，教师团队详细介绍了校考与省考双轨并行模式：目前有21所高校在安徽省设立专业考点，部分高校实施“文化课过线后按专业课成绩排名录取”政策，且专业课排名前10%的学生可享受文化课分数线破格优惠。在课程体系构建上，学校精心设计三年“3 + 2”课程计划，总学时达1941学时，课程设置分层递进，从基础写生训练，逐步过渡到创作能力强化，最终实现实战模拟演练，全方位夯实学生专业基础。

在职业发展规划与成本说明上，教师团队明确了设计类、动画影视、教育研究、自由创作、交叉行业五大就业方向，为学生未来职业选择提供清晰指引；同时，坦诚告知家长不同升学路径的费用梯度，其中仅参与省考的费用约为6-7万元，若同时参与校考与省考，费用约为8-9万元，帮助家庭提前做好经济规划。 

凝聚家校共识，共促学生成长

在家长交流环节，家长们围绕高二分班规则、课程时间保障、校外机构选择等核心关切问题积极提问，苏卫兵书记逐一耐心解答。

在分班与课程安排上，苏卫兵明确：高一年级以文化课学习为主，每周固定安排4次美术专业课，确保学生文化基础扎实；高二学年将依据学生个人意愿与综合成绩（文化课成绩 + 专业课成绩）进行分班，进入高三后，还会根据学生学习进度与成绩变化动态调整班级结构，实现精准教学。在假期课程规划上，寒暑假及周末将重点强化美术专业课程，但会严格保障文化课学习时间，绝不占用文化课课时。

在机构选择与资源整合方面，针对暂未选定校外培训机构的学生，学校将主动筛选各机构优秀教师，组建素描、色彩、速写三大艺术中心，对学生专业学习进行统一统筹规划与集中指导。同时，苏卫兵提出“时间最少化、空间最大化、范式统一化、师资最优化、收费最少化、选择自主化”六大优化原则，进一步明确学校服务学生的方向与标准。最终，家校双方达成重要共识：学校将坚定不移抓好文化课教学，美术专业课则由学校12位专业美术教师统一统筹校考与省考教学工作，为学生打造“文化 + 专业”双优成长模式。

把握美育方向，深化协同育人

会议最后，苏卫兵对国家美育政策导向进行系统解读。他强调，近年来国家高度重视美育工作，将美育纳入学生全面发展的重要内容，合肥二中积极响应国家政策，依托“家校社教联体” 模式不断整合优质教育资源，在美术教育领域已形成显著优势。

在师资力量上，学校12人美术教师团队中，多名教师为省级美术家协会会员，具备深厚的专业素养与丰富的教学经验；在实训条件上，学校不断完善美术专业教室、画室等硬件设施，为学生提供高质量的专业学习环境。同时，苏书记呼吁家长在孩子艺术成长过程中，要做到 “不茫然、不盲目、不盲从”，理性看待艺术学习与升学规划，与学校携手为孩子制定科学合理的成长方案。 

携手启航艺术征程，助力青春绽放光芒

本次2025级高一美术生生涯规划研讨会，是合肥二中艺术教育发展历程中的重要里程碑。通过家校双方的深度沟通与协同，为高一美术学子清晰勾勒出从高中学习到未来升学、就业的完整发展路径。未来，合肥二中将继续以“立德树人、立美育人”为核心宗旨，不断优化美术教育教学体系，完善家校协同育人机制，为学生艺术成长保驾护航，助力学子在高考考场与人生舞台上均能绽放独特光芒。

艺术成才之路离不开科学规划，学生成长之旅需要家校携手同行。合肥二中期待与各位家长持续同心协力，共同书写学校美育工作的崭新篇章，帮助更多美术学子实现艺术梦想，成长为兼具文化素养与专业能力的优秀艺术人才！

摄影：童祉楠

撰稿：杨旭

统稿：李继军

审稿：胡毅林

立德树人，立美育人——合肥二中召开2025级艺术专业学生生涯规划研讨会（三）

为深化“立德树人、立美育人”教育理念，扎实推进家校社协同育人，助力2025级高一艺术类学生明晰专业发展方向、科学规划学业生涯，合肥二中于2025年9月6日至7日，分专业、分场次连续举办了美术、舞蹈、音乐、表（导）演四场生涯规划研讨会。系列会议旨在通过校领导政策解读、专业教师指导报告、家长现场交流等环节，构建家校沟通桥梁，共同为学生成长赋能。

为深入落实教育部“美育浸润行动”要求，破解艺术生升学困惑，构建家校社协同育人新格局，合肥市第二中学于9月7日上午8:30-11:30，在实验楼一楼多媒体教室隆重召开2025级高一表（导）演生生涯规划专题研讨会。校领导、办公室、教务处、教科研处及高一年部，表（导）演生班主任与全体家长齐聚一堂，在“立德树人、立美育人”的理念指引下，共话专业发展，共绘升学蓝图。

锚定办学方向，明晰育人路径

会议伊始，校长以“深耕美育特色，赋能艺术成长”为核心发表致辞，系统阐述学校艺术教育的办学模式与发展成果。校长指出，合肥二中自推进艺术教育改革以来，始终坚持“课程实践与素养培育双向发力”，尤其在表（导）演专业领域，依托与安徽演艺集团的深度合作，构建了“校内课程+校外实训”的一体化培养体系。针对家长关切的集训期间文化课衔接问题，校长明确表示：“学校将统筹安排集训期文化课教学，杜绝‘重专业、轻文化’的失衡现象，确保学生‘专业课拔尖、文化课稳固’，为升学筑牢双保险。”同时，校长强调，本次研讨会是学校落实“家校社协同育人”的重要举措，旨在通过精准沟通，让家长全面了解艺考政策与培养方案，形成教育合力。

拆解考学要点，铺就升学阶梯

随后，专业教师团队结合安徽演艺集团共建资源与最新艺考数据，开展了一场干货满满的生涯指导报告，从“我们是谁”“艺术高考怎么考”“艺术升学怎么学”三大维度，为家长清晰拆解表（导）演专业的升学逻辑。

在“我们是谁”环节，教师着重阐述了家校社教联体中安徽演艺集团的国有企业优势。作为2010年经省政府批准成立的省属大型国有独资企业，集团麾下拥有安徽省话剧院、安徽大剧院等十家专业单位及十个艺术剧场，汇聚了诸如许北雄（国家一级演员、省朗诵艺术学会会长）、段晓波（国家一级演员、省话剧院院长）等顶尖师资力量。集团能够为学生提供“省级院团名师授课+专业剧场实训”的优质资源，这正是合肥二中表（导）演专业的核心竞争力所在。

在“艺术高考怎么考”环节，教师以2025年安徽省艺考数据为依据，明确指出表（导）演类的考学优势与关键节点：统考总分为300分，涵盖文学作品创作（100分）、自选曲目演唱（50分）、形体技能展现（50分）、命题即兴表演（100分）四大科目；文化课本科线仅为普通本科线的70%（2025年历史类334分、物理类323分），远低于普通类考生；2025年表（导）演类本科录取率达35.69%，其中戏剧影视表演方向最低录取综合分456.93分（海口经济学院），为学生提供了明确的目标导向。教师同时提醒，学生可跨专业兼报播音主持等类别，进一步拓宽考学路径。

在“艺术升学怎么学”部分，教师详细解读了三年定制化课程规划：高一阶段通过“表演基础理论+解放天性训练+台词声乐形体”打牢根基，配合寒假10天集训；高二阶段聚焦“即兴创作能力提升”，开展小品、校园心理剧创排与展演，寒假10天集训强化专业技能；高三阶段进入冲刺阶段——暑假30天集训突破短板，考前45天集训进行“考场模拟+心理疏导+形象管理”，甚至细化到“声带保养方案”“伴奏版本应急准备”等细节。教师特别强调，学校将为每位学生建立“一生一档”，通过阶段性综合测评与院校偏好分析，实现“个性化升学规划”，助力学生精准冲击目标院校。

直面实际困惑，回应关切需求

会议的家长现场交流环节，气氛热烈而务实。家长们围绕“费用构成”“集训安排”“档案全面性”等核心问题踊跃提问，教师团队逐一耐心解答，消除家长疑虑：

针对“费用是否包含文化课课程”的提问，教师明确回应：“分期费用仅覆盖专业课与实训服务，文化课教学已纳入学校常规教学体系，不额外收费，确保家长‘每一分投入都花在专业提升上’。”

对于“‘一生一档’是否全面”的关切，教师表示：“档案将实时记录学生专业课成绩、实践表现、测评反馈与升学目标调整，联合安徽演艺集团专家团队共同评估，确保为每个学生提供‘量身定制’的指导方案。”

凝聚育人共识，明确发展方向

最后，党委书记苏卫兵从“高效育人、精准赋能”的角度进行政策解读，提出“五个最优化”原则：时间最少化（合理规划课程，避免无效消耗）、效益最大化（聚焦专业核心考点，提升备考效率）、师资最优化（整合集团与学校优质师资，打造顶尖教学团队）、收费合理化（公开透明定价，杜绝隐形消费）、学生自定化（尊重学生意愿，个性化选择备考路径）。

苏卫兵强调，艺术生培养的核心共识是“补专业不补文理”——学校将集中资源强化表（导）演专业技能，文化课则依托常规教学保障基础，避免家长盲目为学生报读文理补习班。同时，学校将与安徽演艺集团深化合作，持续提供“省级活动演出实践”“大师课讲座”等增值服务，推动学生“在实践中成长，在展演中提升”。最终，家校双方达成一致：以“协同”为纽带，以“专业”为抓手，共同助力学生实现“低分上本科、高分冲名校”的升学目标。

此次2025级高一表（导）演生生涯规划研讨会，不仅为家长厘清了艺考迷雾，更搭建了家校信任的桥梁。未来，合肥二中将继续以“美育浸润”为指引，依托优质合作资源，细化课程实施，强化实践赋能，让每一位表（导）演生都能在艺术之路上找准方向、稳步前行，最终实现“德艺双馨、升学成才”的美好愿景！

撰稿：杨旭

统稿：李继军

审稿：胡毅林

立德树人，立美育人——合肥二中召开2025级艺术专业学生生涯规划研讨会（四）

为深化“立德树人、立美育人”教育理念，扎实推进家校社协同育人，助力2025级高一艺术类学生明晰专业发展方向、科学规划学业生涯，合肥二中于2025年9月6日至7日，分专业、分场次连续举办了美术、舞蹈、音乐、表（导）演四场生涯规划研讨会。系列会议旨在通过校领导政策解读、专业教师指导报告、家长现场交流等环节，构建家校沟通桥梁，共同为学生成长赋能。 

艺路规划启新程 立德树人守初心

为深入落实教育部“美育浸润行动”要求，破解音乐生升学困惑，构建家校社协同育人新格局，合肥市第二中学于9月7日下午2:30-5:30，在实验楼一楼多媒体教室隆重召开2025级高一音乐生生涯规划专题研讨会。校领导、办公室、教务处、教科研处及高一年部，全体音乐教师、班主任与音乐生家长齐聚一堂，以“立德树人、立美育人”为核心，共话专业培养路径，共绘学子成长蓝图。

校长致辞：锚定美育方向，明晰育人初心

会议伊始，校长田先科以“以美育人、以文化人、特色兴校”为主题发表致辞，系统阐述学校音乐教育的办学定位与发展愿景。校长指出，合肥二中自1952年建校以来，始终将艺术教育作为特色发展核心，坚持“双向成就”理念——既让学生凭借专业优势突破升学门槛，也通过品牌建设实现学校内涵提升。针对家长关切的“文化课与专业课平衡”问题，校长明确承诺：“高三集训期间，学校将安排文化课教师送教上门，杜绝‘重专业、轻文化’的失衡现象，确保学生‘专业拔尖、文化稳固’，为冲击理想院校筑牢双防线。”同时，校长强调，本次研讨会是学校落实“家校社协同育人”的关键举措，旨在通过精准沟通，让家长全面了解音乐艺考政策与培养方案，凝聚教育合力。

专业指导：拆解考学要点，夯实培养体系

随后，学校音乐教研组组长刘畅牵头开展生涯指导报告，从“师资保障”“课程规划”“资源优势”“艺考趋势”四大维度，为家长清晰拆解音乐专业的升学逻辑，同步联合专业培训力量提供数据与经验支撑，确保指导内容科学务实。

刘畅老师详细介绍了团队实力：教研组现有9名在编教师，均毕业于国内知名音乐学院及师范院校，涵盖钢琴、声乐、理论、舞蹈四大方向，形成“老带新、传帮带”的梯队培养模式。其中高级教师3名、艺术硕士1人、在读文学硕士2人，教师团队先后获评安徽省音乐家协会考评专家、合肥市“优秀教师”“教坛新星”等称号，斩获安徽省优质课、合肥市基本功大赛一等奖等荣誉，更指导学生在全国、省、市各级艺术展演中屡获大奖，以扎实的教学成果印证专业能力。

课程规划：三层定位，循序渐进的培养路径

围绕“如何科学培养音乐生”，刘畅组长详解了学校独创的“3C”专业课程结构与“1+1+X”阶段规划：“3C”体系即“Core核心课程（音乐鉴赏、钢琴/声乐/视唱练耳/乐理五大基础课）、Culture文化资源（地方音乐文化融合、高校学术交流、专业场馆实践）、Creation创新融合（跨学科音乐项目、AI音乐创作体验）”，全方位覆盖学生专业技能与人文素养培养；“1+1+X”阶段规划则按学段精准推进——高一聚焦“基础夯实”，开设《音乐基础理论》《视唱练耳入门》等必修模块，帮助学生实现“业余向专业过渡”；高二侧重“专业分流”，学生可根据自身优势选择声乐或器乐主修方向，搭配合唱指挥、乐团实践等选修课程深化能力；高三主攻“应试冲刺”，针对省考、校考内容开展专项训练，同步引入高校教授指导、考前模拟演练等环节，满足不同层次学生的提升需求。

资源优势：校社联动的立体成长平台

报告中特别强调了学校为音乐生搭建的“校内+校外”双资源平台：校内配备专业音乐厅、10间独立钢琴琴房、5间音乐功能室及形体舞蹈房，实现“课堂教学—课后练习—舞台展演”一体化；校外则与安徽艺术学院、安徽省交响乐团、合肥市文化馆签订合作协议，筹划建立“高校教授工作坊”“乐团排练基地”，不定期开展大师课、乐器体验、音乐会观摩等活动，帮助学生拓宽艺术视野，积累实践经验。

艺考趋势：避坑指南与数据参考

针对家长关心的“备考误区”，学校专业教师团队结合近年教学经验，重点分析了“自助跑课”的弊端：花费无明确上限（部分学生耗资数十万仍仅获普通本科）、路途浪费大量时间（集训期尤为严重）、多科教学进度脱节（教师间缺乏协调）、整体规划缺失（“三年学习无把控”）。同时，结合省统考最新动态与参考案例，教师团队指出：当前音乐类省统考重要性持续提升，部分独立院校已将音乐表演、音乐教育等专业纳入省统考招生，2025年相关专业在皖招生计划与录取名次可作为清晰参考，建议家长与学生优先选择“学校统筹的系统化集训”，通过“花费可控、时间高效、管理规范、团队规划”的模式提升备考效率。

家长交流：直面务实关切，精准回应需求

会议的家长交流环节气氛热烈，家长们围绕“高一备考重点”“日常训练安排”“课程协调机制”等问题踊跃提问，校领导与音乐教师团队逐一耐心解答，消除家长疑虑：

针对“高一家长需做哪些准备”，教师建议：“家长需配合学校落实‘五个一’计划，即协助孩子制定每日专业训练清单、遵循‘5+2’排课节奏（周内5天校内学习、周末2天巩固练习），重点关注学习效率而非单纯堆砌时间，同时在家中营造安静的练琴环境。”

关于“日常训练监督与反馈”，学校回应：“已建立‘校内专业教师+校外合作指导’联动机制，每节专业课均由校内教师把关进度，定期发布阶段测评报告，家长可实时掌握孩子学习动态，避免‘练琴无反馈、问题积少成多’。”

对于“校内外课程协调”，校长强调：“学校将统一整合校内外课程密度与进度，避免‘重复训练’或‘进度脱节’，确保每一项教学安排都服务于‘艺文融合’的培养目标，不让学生在混乱规划中消耗精力。”

政策解读：凝聚共识，明确行动方向

最后，校党委书记苏卫兵从“科学选择、高效育人”角度进行政策解读，提出三大核心原则：一是“不补弱科，强化优势”，鼓励学生聚焦音乐专业能力提升，避免在弱势文化课上过度消耗精力，以“专业长板”突破升学门槛；二是“服从规划，信任专业”，强调学校的课程安排经过长期实践验证，家长需尊重教学节奏，避免盲目干预或额外增加负担；三是“关注心理，同步作息”，提醒家长关注孩子集训期的心理波动，避免过度施压，形成“作息同步、情绪同步、激励同步”的家校共育氛围。

苏卫兵指出：“音乐艺考的核心是‘专业硬实力+规划科学性’，学校已做好课程、师资、资源、管理四维保障，期待家长与学校保持同频共振——相信专业判断、支持教学安排、守护孩子对音乐的热爱，用三年坚持与陪伴，助力孩子走进理想艺术高校。”

此次2025级高一音乐生生涯规划研讨会，不仅为家长厘清了音乐艺考的迷雾，更搭建了家校信任的桥梁。未来，合肥二中将继续以“美育浸润”为指引，深化与高校、专业院团的合作，优化课程体系，强化实践赋能，让每一位音乐生都能在艺术之路上找准方向、稳步前行，最终实现“德艺双馨、升学成才”的美好愿景！

撰稿：杨旭

统稿：李继军

审稿：胡毅林

 传承新安文脉，铸就"木石"品格 ——合肥二中成功承办"庐美校园计划"馆校共育活动

2025年9月17日，由合肥市教育科学研究院主办、合肥第二中学承办的"庐美校园计划"美育浸润"馆校共育"系列活动在安徽省美术馆成功举行。本次活动以"纪念赖少其诞辰110周年?宰贤文中国画展"为契机，围绕"传统的延续与自我的探索"主题，为全市美术教师打造了一场艺术观摩与教学研讨的美育盛宴。

作为本次活动的承办单位，合肥二中充分发挥自身在美育领域的优势，精心策划组织，确保了活动的顺利开展。学校高度重视美育教育工作，始终将美育作为立德树人的重要载体，积极探索美育与学科教学相融合的创新路径。

活动当天，合肥二中组织全体美术教师全程参与，并与来自全市各校的美术教师共同交流研讨。在宰贤文先生的专场导览中，教师们深入了解了艺术家的创作理念和艺术追求，特别是在传统与创新之间的探索心得。合肥二中美术教师纷纷表示："这次活动为我们提供了难得的学习机会，通过与艺术家的直接交流，我们对如何将传统文化资源融入课堂教学有了更深的理解。"

合肥二中近年来在美育领域取得显著成效，学校不仅建设了完善的美育课程体系，还积极开展（举例）各类馆校合作活动，如“带领学生赴美术馆、博物馆等参加假期社会实践、2024年带领学生赴安徽省美术馆参加“为春天着色，美术少年致敬鲍加创作活动”等。本次承办"庐美校园计划"活动，是学校美育工作的又一次重要实践。通过组织教师参与此类高质量的艺术活动，学校致力于提升教师专业素养，将最前沿的艺术教育理念和方法带入课堂，最终让广大学生受益。

活动中，合肥二中的教师们积极与宰贤文先生交流探讨，就中国画教学、新安画派传承、"木石精神"的美育价值等话题进行了深入讨论。教师们纷纷表示，此次活动为日后开发具有地方特色的美育课程提供了丰富素材和创作灵感，将把学习成果转化为实际教学内容，丰富课堂教学形式。

此次活动的成功举办，展现了合肥二中在美育领域的深厚积淀和组织能力。未来，学校将继续深化"馆校共育"模式，构建更加开放、共享、融合的美育新生态，通过开发特色美育课程、培养专业美育师资等措施，为培养德智体美劳全面发展的时代新人做出更大贡献。

合肥二中将以此次活动为契机，继续推进美育创新实践，深化馆校合作内涵，为合肥市美育教育事业的发展贡献更多力量。

撰稿：周茜如

统稿：徐晓华

审稿：田先科