2025年9月23日，由合肥市教育科学研究院主办、合肥二中承办的合肥市高三生物学科一轮复习研讨会在合肥二中顺利举行。本次会议旨在深入探讨“三新”背景下的高考复习策略，提升高三生物复习的针对性与实效性。活动由合肥市生物学科教研员雕玲主持，全市高三生物教师积极参与。

会议伊始，合肥二中校长田先科致辞。田校长对与会专家和教师的到来表示热烈欢迎，并简要介绍了合肥二中在生物学科建设与高三备考方面的积极探索。他强调，学校高度重视教研活动的开展，希望通过此次研讨会汇聚智慧，共同提升高三复习教学质量，助力学生全面发展。

讲座环节，合肥一中钟琪老师首先作了题为《生物学素养导向的安徽高考试卷评析及复习建议》的专题报告。钟老师指出，安徽卷具有鲜明的素养导向与能力立意，注重对主干知识的深度考查。他结合课程标准和高考评价体系，对2025年高考试题进行了细致评析，并以典型真题为例，阐释了试题对学生思维能力的考查方式，强调教师应在教学中深化教材解读，以扎实基础应对新高考挑战。

合肥二中马玲老师分享了《“三新”背景下高三生物一轮复习策略》的实践思考。马老师基于学情调研，指出学生在基础知识与图表处理能力方面的薄弱环节，并提出以回归教材为核心的复习路径。通过课前精读、知识点默写、思维导图构建、错题整理与答疑等方式，帮助学生夯实基础。在习题训练方面，她强调要回归命题原点，重视教材习题，精选用题，拆解高考真题，并反复巩固错题，从而提升复习效能。马老师还提醒，高考是持久战，需引导学生保持良好的心态，聚焦自身节奏，从容备考。

合肥九中汪勇老师以《校本教研支撑下的高三生物学复习备考》为主题，介绍了一轮与二轮复习的衔接策略。汪老师指出，一轮复习应立足教材，夯实基础；二轮复习则需通过专题突破和主线式情境教学，实现重难点的深化理解。他以“细胞的物质输入和输出”为例，生动展示了一轮与二轮复习的差异与衔接点，为在座教师提供了清晰的教学参考。

会议最后，雕玲主任进行总结发言，她充分肯定了三位老师的分享内容，并强调一轮复习要坚持以素养为导向，以学生为中心，注重实效，统筹规划。希望全体教师以此次研讨会为契机，加强交流，共同提升合肥市高三生物复习质量。

本次研讨会内容充实、视角多元，为全市高三生物一轮复习工作指明了方向，也为各校备考提供了宝贵经验。

摄影：童祉楠

撰稿：丁  玲

统稿：徐晓华

审稿：田先科