为深化高中数学课堂教学改革，全面提升青年教师专业素养，我校于4月1日起三周时间，围绕“说一节课、上一节课、评一节课、制作一节课件、做一套题、命一道题”六项核心能力，开展合肥二中2025年高中数学青年教师教学基本功大赛。来自三个年级组13名青年教师同台竞技，激烈角逐，展现新时代青年教师的卓越风采。

  本次大赛多维比拼，锤炼教学真功夫，以“夯实基础、创新实践”为导向。 

 1.说一节课 见匠心 

 参赛教师需在10分钟内阐述一节高中数学课的教学设计，从教学目标、学情分析到课堂活动设计，充分体现“以学生为中心”的教育理念。选手们逻辑清晰、语言凝练，展现出扎实的教学理论功底。

 2. 上一节课 显真章 

 现场抽签确定授课内容后，教师们以微型课形式进行15分钟教学展示。年轻教师们巧妙运用情境导入、问题链探究等策略，将抽象的数学原理转化为生动课堂实践，赢得评委们“既有激情又有深度”的高度评价。  

 3. 课件制作 拼创意  

 在限时90分钟的课件制作环节，参赛教师融合几何画板、动态演示等信息技术，将难点知识可视化。评委组特别点赞部分作品“兼具科学性与时代性，有效突破教学瓶颈”。  

 4. 解题命题 验底蕴  

 现场完成一套涵盖多模块的高考模拟题后，教师还需根据指定知识点原创一道创新题。在精彩纷呈的命题环节彰显青年教师的研究创新能力。

 以赛赋能，共绘成长新图景

 本次比赛邀请经验丰富的教师组成评审团队，从教学设计、课堂实施、技术应用等多维度进行量化评分。经过几轮的激烈角逐，高三年级组刘佩佩老师被确定为二中参加合肥市青年教师基本功大赛的代表选手。

 比赛结束的最后环节，评委余主任在总结中强调，“六项基本功如同教师的‘五脏六腑’，缺一不可。青年教师既要站稳讲台，更要站活讲台。本次大赛既是对教学能力的全面体检，也为教师成长指明了发力方向。”参赛教师代表曹老师感慨：从备赛到参赛，每一次磨课、每一版课件修改都让我重新审视教学细节。

 本次基本功大赛不仅为青年教师搭建了展示舞台，更通过“以赛促学、以赛促研”的机制，推动我校教师队伍的专业化发展，助力青年教师在教学改革浪潮中破浪前行，为高中数学教育高质量发展注入新动能。未来我们会把比赛经验转化为日常教学的‘催化剂’，让数学课堂真正成为学生思维的练兵场。