为加强家校协同育人，深入了解学生寒假学习与生活状态，合肥二中高二年级于2024年寒假期间组织教师开展“大家访”活动。此次家访以“精准沟通、助力成长”为目标，通过实地走访、面对面交流，搭建起家校共育的桥梁，为学生寒假学习生活保驾护航。

关注学生动态，精准把脉成长需求。寒假期间，高二年级班主任教师在德育主任蔡亚群的带领下，分组走进学生家庭，重点了解学生假期学习计划执行情况、作息规律及情绪状态。针对部分学生存在的“假期倦怠”现象，教师们结合学科特点提出个性化建议，例如优化时间管理、调整复习节奏等。同时，老师们还向家长反馈学生在校期间的学习态度、课堂表现及阶段性进步，帮助家长全面掌握孩子的成长轨迹。

倾听家长心声，指导家长育人。家访过程中，教师与家长围绕如何激发学生学习内驱力、培养良好习惯等话题展开深入探讨。部分家长分享了对学校分心理健康辅导的肯定，也提出了增加个性化指导、强化薄弱学科帮扶等建议。高二年级部德育主任蔡亚群表示：“家长的建议为我们优化教学管理提供了重要参考，我们将结合实际情况调整教学策略，为学生提供更有针对性的支持。”

构建长效机制，共绘成长蓝图。此次家访不仅让教师更直观地感受到家庭教育环境对学生的影响，也让家长对学校的教育理念有了更深理解。许多家长感慨：“面对面交流比电话沟通更温暖，也让我们更清楚如何配合学校帮助孩子进步。”

合肥二中副校长胡毅林指出，寒假家访是学校践行“全员育人”理念的重要举措，未来将持续完善家校沟通机制，通过定期家访、家长学校等形式，形成教育合力，助力学生全面发展。据悉，学校已着手整理家长反馈意见，结合“全员导师制”等创新举措，为学生成长注入更多动能。

教育是一场双向奔赴的旅程。合肥二中此次寒假家访活动，既传递了教育的温度，也夯实了家校协同育人的根基，为学生的成长之路点亮了一盏明灯。

撰稿：童祉楠

统稿：蔡亚群

审稿：胡毅林