为深入贯彻落实《中华人民共和国家庭教育促进法》，推动家校共育理念深入人心，合肥市第二中学于2025年1月20日-2月6日圆满举办第一届家庭教育征文活动。旨在通过文字的力量，传递正能量，引导家长树立正确的教育观念，为孩子的健康成长营造良好的家庭环境。此次活动以“爱·成长·共育——我的家庭教育故事”为主题，吸引了全校学生家长踊跃参与，共征集到百余篇优秀作品，最终评选出12篇获奖文章，充分展现了家长们在家庭教育中的智慧与温情。

获奖作品展示

以爱为帆，共育花开——一位艺术生家庭的成长手记

高二14班张遇颜妈妈颜佳

一、迷雾中的觉醒

女儿从小主动要求上的兴趣班就是画画，从幼儿时期就开始每周往返画室。进入初中因学业加重，我们与她商量暂停美术课，她才依依不舍的与画室暂别。在中考阶段，她坚定地选择了美术生道路，参加了合肥二中的提前批测试并顺利通过考核。

然而，自高一开学后，她的文化课成绩却像过山车般起伏，从班级中等滑至二十名开外。深夜的书桌前，她一边揉着酸涩的眼睛赶作业，一边抱怨：“妈妈，我画不完素描作业了，明天还要考试，怎么办？”我望着她凌乱的桌面：颜料盘旁堆着未订正的作业，速写本下压着英语单词本，台灯的光晕里是孩子疲惫的脸。那一刻我意识到：作为家长，我既未真正理解艺术生的双重压力，也未曾帮她找到平衡的支点。作为普通家庭的父母，我们既非艺术从业者，也未真正理解美术生的双重压力。我和爱人做了长谈，我们做不了她的灯塔，但可以当她的脚手架，

二、破茧之路

1.拆解目标：从“命令”到“共议”

整个高一阶段，我们与孩子在成绩起伏中一路寻找合适的方法和路径，为此还特地约了一次家庭小会议。那次女儿坦言：“我很想考美院，但文化课让我喘不过气，我大概率是考不上的。”我们此时放下“全科优秀”的执念，与女儿共同商议：每天优先完成三科重点作业，剩余难题标注后由我协助梳理；周末时间我们一起解决这一周的困难点。我陪着她一起背英语单词，为她制作默写本，先解决单词问题，再攻克语法难关。关于专业课，果断暂停之前在画室的课程，由于孩子目前缺乏自我管理能力，在画室学习造成时间长效率低的问题。 

2.家校共育：寻找“第三位老师”

高一期中家长会上班主任刘老师的话点醒了我：“艺术生的成长需要家校‘双向奔赴’。”此后我们与她的专业课老师沟通，将每周专业练习时间细化到分钟。文化课老师则为她定制“错题进阶计划”，用彩色便签标注薄弱点，并随时线上响应她的答疑。令我触动的是，孩子爸爸还特意搜集了《名画中的数学原理》资料，让女儿明白艺术与数学之间也有相通借鉴之处，公式与艺术也会悄然相遇。

3.时间魔法：让画笔与家庭共舞

我们在客厅布置了作品墙，把客厅的主背景墙当作她的作品展示区，女儿的一幅幅作品被一一展示上墙，这不仅为我们家增添了些艺术氛围，又为女儿带来了练习的动力。现在每遇到满意的作品，她都会主动与我商量：这幅画可以“上墙”吗？来家里的客人，也会被这面墙的作品所吸引。我们想告诉女儿，你很棒，你画得很好，大胆得画吧！

为弥补专业认知的不足，我们在假期中带女儿开启了美术馆之旅。在浦东美术馆”普拉多光辉时代“特展中，西班牙皇室收藏的60多幅古典油画让她屏息凝神，这趟浦美之行，女儿最喜欢”戈雅与现代性的开端”这个单元的内容。此外，我们还参观了上博的“POLA美术馆馆藏印象派大师展”和“玉出申江 潘玉良艺术之旅”，女儿在大师艺术作品中浸润成长，用最直接的感观去体会创作者的心思。

艺术门外的我们，选择用自己的方式托举她的梦想。为她注册了自媒体账号，定期上传她的素描、速写作品，寻求更多专业老师的指导，日常生活中接触不到的老师们，在自媒体上不吝赐教，经常会出现他们的留言和指导意见。也是通过自媒体结识了她目前的专业老师，在老师这一年多的帮助下，女儿的素描基本功扎实，专业上一路进阶。

三、花开有声

改变在悄然发生。当高二期末家长会上，女儿的名字赫然出现班级综合排名第三位时，我们才真正解理到，结果是重要的，但更重要的是这个追寻结果的过程中，我们与女儿得到的成长和蜕变。在这个过程中，我们成为了并肩作战的战友，彼此信任，共同面对困难，这才是最有价值的收获。

从女儿选择美术生这条道路开始，我们没有受外界对艺术生以及专业、就业各种偏见的影响，而是选择相信孩子，共同支持她的梦想。我曾经对女儿说，人生从来不是规定你一定要做什么成为什么，人生是一片旷野、一场体验，父母只希望你尽情享受这场体验，尽力去追自己的梦。

四、教育反思

这场发生在高中时期的成长突围，让我们懂得：真正的家庭教育不是修剪枝叶的刀，而是托举生长的光。当家庭给予信任的土壤，学校搭建多元的支架，社会提供绽放的舞台，每个孩子都能找到属于自己的成长韵律。

爱是成全，共育是照亮。正如女儿在日记中写的：“我的画笔描绘梦想，而父母与老师，为我点亮了沿途的星光。”  

撰稿：高二14班张遇颜妈妈颜佳

统稿：李继军

审稿：胡毅林