“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”研究性学习作为学校教学活动的一个重要组成部分，是培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的重要途径，是立足发展学生的核心素养、提升学生关键能力的重要方法。

为落实落细国家课程方案，探寻跨学科研究的有效途径，让学生获得亲身参与研究探索的体验，培养学生的科学态度和科学精神，增强社会责任感和使命感，自2025年寒假以来，合肥二中开展了为期一个月的研究性学习活动。现在，就让我们一起看看老师、同学们的研究成果吧！

“合肥市交通拥堵路段及其成因探讨”纪实

作者：高一1班 陈宇婷

最近，合肥市第二中学高一年级的一批学子成功完成了长达数月的课题研究——“合肥市交通拥堵路段及其成因探讨”。他们通过实地考察、数据深入分析，详尽地探讨了城市交通管理的痛点与创新措施，并对缓解拥堵路段的交通压力、优化路网布局等方面提出了建设性意见。该项研究不仅涵盖了近年来合肥交通领域的热点事件，还紧密对接了“十四五”规划中关于交通发展的宏伟蓝图，体现了中学生对社会问题的深刻关注与深思熟虑。

以上两张图片记录了调研期间观察到的部分道路典型拥堵场景，这些情景在我们的日常生活中屡见不鲜。诸如这般状况还有许多：不同的时间，交通路口会有不同的拥挤原因，这些原因一般有：红绿灯设置不合理、道路修建的过窄、街边小摊摊位占道等。

街道过窄

学习小组也特意调查了不同时间的道路拥堵情况，并拍照取证。这正体现了拥堵的时空性。

节假日高速拥堵

晚高峰拥堵

早高峰拥堵

从校园到城市，青春视角助力治理。合肥二中此次课题研究不仅是一次学术实践，更体现了青少年参与社会建设的热情。同学们也希望能用自己的努力为城市注入新的力量。

撰稿：高一1班陈宇婷

统稿：刘振亚

审稿：童智祥