坚守初心，致敬匠心

教育是党之大计、国之大计。教育兴则国家兴，教育强则国家强。每位教育工作者肩负着"为党育人、为国育才"的神圣使命。

班主任，作为每个班级教育教学和学生日常管理的"大管家"，是“立德树人”的坚定践行者、"五育融合"的全面推动者、"核心素养"的虔诚守护者，成为学子“成人成才”的“引路人“。

自2025年起，合肥二中郑重设立“”班主任节“，旨在以节载道、薪火相传、致敬匠心、守正创新，优化"双向奔赴"的教育生态，彰显"尊师重教"的文化自觉。

大二家庭的美丽愿景：自“班主任节”，到“全员导师制”，再“家校社协同育人教联体”，从"经验传承"到"范式重塑"，从"一人领航"到"群雁齐飞"，合力以教育家精神铸魂强师行动，携手共育德艺双馨的优秀学子。

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葛道周

以爱为笔，绘就教育同心圆

——记合肥二中班主任葛道周老师班

三十载语文路，以爱为名育桃李

“教育是心与心的对话，是爱与责任的传递。”这是葛道周老师常挂在嘴边的一句话。自1993年踏上讲台，他便将语文课堂化作学生感知人文、探索世界的窗口。面对美术班学生个性鲜明、思维活跃的特点，他创新教学方式：将古典诗词与艺术鉴赏结合，用散文写作启发绘画灵感，让语文课成为学生审美素养的“第二画板”。 30年教学生涯，他培养了千余名学子，其中不乏考入中央美术学院、中国美术学院等顶尖艺术学府的优秀人才。学生们说：“葛老师的课像一幅水墨画，既有传统文化的底蕴，又有自由表达的留白。”

十五载班主任路，匠心勾勒“同心圆”

作为美术班班主任，葛道周深知艺术生的成长需要更多包容与引导。他提出“同心圆”班级管理理念：以学生为圆心，以个性化发展为半径，串联起教师、家长、学校三方力量。  

家校共育路，携手绘就成长画卷

“教育不是独奏，而是家校共谱的交响乐。”葛道周老师始终将家校合作视为班级管理的重要一环。他创立“家校艺术工作坊”，邀请家长参与学生作品展评；开设“家长课堂”，分享艺术生升学规划经验；每逢寒暑假，他坚持走访学生家庭，用脚步丈量教育的温度。  

一位家长动情地说：“葛老师不仅是孩子的导师，更是我们家庭的‘教育顾问’。他让我们明白，爱不是包办，而是共同成长。”

他是教育路上的“追光者”，“三十载春秋，葛老师用语文人的情怀与美术教育的匠心，诠释了‘立德树人’的深刻内涵。他是学生心中的‘点灯人’，更是家校协同育人的践行者。这份荣誉，实至名归！”  

一支粉笔，绘不完三十载教育长卷；三尺讲台，述不尽十五度春秋深情。葛道周老师以爱为笔，以责任为墨，在家校共育的画卷上，继续书写着属于教育者的浪漫诗篇。 

撰稿：文宣

统稿：李继军

审稿：胡毅林