春晖育桃李，师恩深似海。在合肥二中这片求知的沃土上，是谁的身影在晨曦微露时伴我们书声琅琅？是谁的教诲在迷茫困惑时为我们点亮前行的方向？又是谁的关怀在点滴成长中温暖了青春时光？

值此感念师恩之际，我们诚挚发起 “纸短情长，师恩难忘” 感谢恩师主题征文活动！二中学子们用文字定格那份独一无二的师生情谊，讲述自己与二中恩师的故事，分享那些铭记于心的瞬间。让真挚的笔触，诉说青涩却炽热的感恩心声，为辛勤耕耘的老师们献上最特别的敬意！

历史长河引路人

2022级14班历史教师徐晓华

作者：2022级14班崔文瑄

相遇：推开历史新世界之门

初识徐晓华老师，是在高一的历史课堂。她立于讲台，粉笔挥洒间，五千年文明画卷徐徐铺展：夏商西周的青铜器泛着幽光，秦汉大一统的号角响彻云霄，唐宋的诗词歌赋余韵悠长，明清的烟云变幻引人遐思。那些原本枯燥的年表纪事，经她之口，皆化作鲜活的史诗篇章。我本就对历史怀有浓厚兴趣，渴望探寻过往人事的奥秘。徐老师见解独到，讲明清易代，能让我触摸到乱世的沧桑；谈五四运动，又能让我感受到青年学子的热血与担当。她的课堂，为我推开了一扇通往历史新世界的大门，让我领悟：历史从非冰冷的文字，而是有温度、有灵魂的过往。

相伴：循循善诱，指引迷津

学习历史时，我常感困惑。单一视角分析历史问题，易陷入思维偏颇，令我苦恼。课后向徐老师请教，她从不直接评判对错，而是拿出历史地图和相关史料，耐心引导我从政治、经济、文化等多维度进行思考。由此，我深刻体会到：历史鲜有绝对定论，唯有探究事物本质规律，方能得出相对客观的答案。一次，我在历史人物评价题上思路完全偏离。徐老师得知后，利用课间为我详细剖析当时的社会背景、经济发展状况，并辅以具体案例，帮我梳理逻辑。在她的悉心指导下，我渐渐学会结合时代背景发现问题、评价人物、运用历史思维解决问题，对历史学科的信心也与日俱增。

别离：师恩难忘，烛照前行

三年时光飞逝，高考落幕，离别悄至。最后一节历史课，徐老师坚守讲台至最后一刻，带领我们梳理历史周年热点。她特意叮嘱我：“避免过度解读和误读，望你高考考场超常发挥。”今年安徽省历史高考难度提升，文言文占比大幅增加，选择题陷阱密布，本地特色文明考查灵活。幸得恩师平日悉心锤炼与指导，我最终取得了90分的优异成绩。

如今，我已步入大学殿堂，徐老师的教诲常在耳畔回响。她所授予我的，远不止浩瀚知识，更有一把开启文明之门的钥匙，一盏照亮思想迷津的明灯——那便是以史为鉴、烛照未来的智慧。这份厚重的师恩，如历史长河中的灯塔，将永远指引我在求知的道路上坚定前行。感恩徐晓华老师！

撰稿：2022级14班崔文瑄

统稿：李继军、杨旭

审稿：胡毅林