在春风和煦、万物复苏的美好时节，合肥二中高二年级善美德育微论坛第三期于2025年3月23日晚7：10，在教学楼207活动室召开。校党委委员、副校长胡毅林出席活动。本次论坛以“安全教育护成长，精细管理促发展”为主题，旨在通过专题讲座、教育教学工作部署、安全管理工作、班主任队伍建设、家校共育深化等环节，系统推进德育与教学深度融合，为高二学生春季学期发展锚定方向。

3月23日，合肥二中高二年级部在教学楼207活动室开展了本学期第三期“善美德育微论坛”

主题探讨：破解学习瓶颈，赋能心理成长

论坛伊始，高二6班班主任方宇珍老师带来了题为《克服“学习高原期”》的主题探讨。方老师以“学习高原期”这一高二学生普遍面临的挑战为切入点，结合大量实证案例，深入浅出地揭示了学习平台期的本质，并提出了“认知重构—目标分解—方法优化”三维突破路径。

方老师指出，学习高原期是学生在学习过程中遇到的一种暂时性的学习进步停滞现象。为了帮助学生克服这一阶段，她首先引导学生建立成长型思维，认识到学习是一个持续进步的过程，暂时的困难并不能代表什么。随后，方老师现场演示了学科知识点网络图绘制方法，帮助学生构建完整的知识体系。最后，她鼓励学生制定“阶梯式”个性化学习计划，开展“学法门诊”与分层指导，确保每个学生都能找到适合自己的学习方法。

之后，方宇珍老师和魏欣老师一同进行情境模拟，探讨同学在认为自己遭到孤立和同学非议的情境下，班主任该如何疏导。两位青年班主任将平时遇到的情况全面、真实地模拟、演练，展现出青年班主任的扎实功底，也给在场老师以思考启发。

班主任队伍建设：三力模型赋能成长

班主任是班级工作的组织者、领导者和教育者。为了提升班主任的专业素养和班级管理能力，高二年级部以“三力”模型（学习力、创新力、执行力）赋能班主任成长，努力打造青年班主任成长共同体。年级部德育主任蔡亚群对近期班主任相关工作做总结和布置。

蔡亚群提出，班主任要落实“班级岗位责任制”，年级部也会通过不定期专项班干会议，强化班干的职责意识；年级部将继续推送“我与导师”主题主题征文，实现全员导师制完美闭环；鼓励班主任积极参与到大家访中，走进学生家庭，了解学生背后的故事，年级部也将组织家长学校，助力班主任解决学生特别是特殊群体学生的身心问题。此外，年级部强化“一日常规检查”，比如迟到、晨扫、净桌、跑操等，对班主任的工作进行量化评价，确保班级管理工作的有效开展。最后，年级部完成了月度之星即三月志愿之星的评选，目前已进入宣传推广阶段，同时还在陆续发布“榜样力量”推文，树立学生榜样，鼓励学生向身边人学习，向榜样靠近，不断学习成长。

安全管理工作：责任倒查，机制完善

安全无小事，责任重于泰山。胡毅林在论坛上就安全管理工作进行强调。她指出，要以“四不放过”原则推进“学生被困食堂事件”的整改工作，即事故原因未查清不放过、责任人员未处理不放过、整改措施未落实不放过、有关人员未受到教育不放过。

胡毅林要求全体教职工增强安全意识，落实安全责任，实施责任倒查与机制完善。她提出，要加强晨午晚检工作，确保学生的身体健康；加强应急通道管理，提高应对突发事件的处置能力；加强心理健康与特殊体质学生管理，关注七类特殊学生的成长需求。同时，年级部还将开展防欺凌专项治理工作，为学生的健康成长保驾护航。

教学管理工作部署：抓质量、防风险、促均衡

紧接着，高二年级部教学主任杨涛围绕“抓质量、防风险、促均衡”三大主线，对下一阶段的教学管理工作进行了详细部署。

杨涛强调，质量是教学的生命线。为此，年级部将开展“考后关怀行动”，对考试成绩不理想的学生进行个别辅导和心理疏导；同时，进行“心理状态筛查”和“学习状态诊断”，及时发现并解决学生存在的问题。此外，年级部还将加强家校协同，通过家长会、家访等形式，与家长保持密切沟通，共同促进学生的成长。在防风险方面，杨涛要求全体班主任和生活教师加强宿舍管理升级、跑操请假管理等工作，确保学生的安全。下一阶段，年级部将加强对艺术班的文化课查缺补漏工作，助力艺术生的文化课学习，保持普高班和艺术班文化课学习均衡发展。

未来展望：坚持价值引领，创新发展

本次论坛不仅是对过去工作的总结，更是对未来工作的展望。高二年级部主任焦民进表示，将坚持价值引领，深化“善美德育”品牌建设，助力班主任培养学生建立正确的社会主义核心价值观。同时，生活部王磊主任坚持问题导向，针对学生“宿舍纪律”、“二晚台灯使用”等重难点问题，实行严格管理，确保问题得到及时解决。

合肥二中高二年级善美德育微论坛再一次使大家收获颇丰。年级部将以此次论坛为契机，团结一心、锐意进取，共同为高二学生的全面发展贡献力量。相信在大家的共同努力下，合肥二中高二年级的德育工作一定能够迈上新的台阶，为学生的健康成长和全面发展保驾护航。

摄影：李筱杰

撰稿：李筱杰

统稿：蔡亚群

审稿：胡毅林