立德树人启新程，培根铸魂话担当。2025年2月23日，合肥二中2022级高三年级部召开“善美德育”微论坛及情景模拟（一）。校党委委员、副校长胡毅林，高三年级部主任李继军，德育主任陈玉婧，教学主任朱斌及全体班主任齐聚一堂，共商德育良策。会议聚焦高三德育工作提质增效，通过理论学习、案例研讨、策略部署三维联动，为冲刺高考筑牢思想根基，探索德育与教学深度融合的新路径。

2月23日，合肥二中2022级高三年级于行政楼二楼会议室成功开展本学期“善美德育”微论坛及情景模拟（一）

立百年大计为本树四有师风为范

会议伊始，年级部主任李继军带领全体班主任深入学习《论教育》重要论述。李继军围绕“教育是国之大计、党之大计”的核心要义，结合高三教育教学实际，提出“以学铸魂、以德施教”的实践要求。通过剖析“四有”好老师标准，强调教师需以理想信念为舵，指引学生人生航向；以道德情操为尺，丈量教育初心；以扎实学识为基，赋能课堂创新；以仁爱之心为灯，温暖学生成长之路。学习《论教育》，将理论学习转化为可操作的行动指南，引发班主任热烈讨论与深度反思。

以爱为桥启智慧以规为尺正言行

德育微论坛环节以“情景模拟+案例共享”双线展开。资深班主任王忠萍老师以“爱与规则为双翼，助力孩子成长”为主题，通过对班级真实案例的分析，生动演绎“爱与规则”的平衡艺术。

分享中王忠萍提出“三明治沟通法”：以肯定开场、用建议切入、以鼓励收尾，化解家校沟通僵局；“家庭公约制”倡导家长与学生共同制定学习目标、作息规范和电子设备使用规则，实现“公约上墙、责任入心”；“家校信息双通道”则依托班级群和个性化面谈，打通学生表现的动态反馈链路。

年轻班主任现场提问，就“特殊学生家校信任重建”“高三亲子矛盾调适”等难题展开研讨。胡婷婷、郭紫薇等教师表示，王忠萍老师分享的方法经验为青年班主任德育实践提供了“工具箱”，助力年轻教师突破育人瓶颈。

常规管理抓细节心理护航保平安

工作部署阶段突出精细化管理与心理健康双线并重。德育主任陈玉婧明确三项攻坚任务：一是严抓晨间迟到现象；二是规范仪容仪表，以正向引导替代硬性惩戒；三是落实心理普测全覆盖，联合专业机构对焦虑指数、学习动力等指标进行动态评估，结合班级导师制，细致关心学生的身心健康。

守正创新谋发展精耕细作见真章

李继军总结开学工作成效，在肯定秩序平稳的同时，重点指出晨读、晚自习纪律及班级卫生等需持续改进的环节。李继军要求全体班主任以"时时放心不下"的责任感，将常规管理做深做实，为高三备考营造优质环境。强调班主任需以“显微镜”发现问题，用“放大镜”剖析根源，拿“望远镜”规划长效，将常规管理融入高三备考全周期。

身心并重筑根基家校协同谱新篇

胡毅林在总结中强调，班主任要练就"三心育人"真功夫：以慧心洞察班级动态，系统摸排特殊体质学生；以匠心掌握急救技能，构建安全防护网络；以仁心架设沟通桥梁，通过"入户家访+云端联络"双线并进，凝聚教育合力，护航学生健康成长。希望各位班主任在用心发现问题的同时也应用情用力去解决问题。

此次会议既是高三德育工作的动员令，更是教育初心的淬炼场。全体教师将以“善美德育”为帆，以“匠心管理”为桨，在立德树人的航程中乘风破浪，书写2025届高考育人的奋进篇章。

摄影：郭紫薇

撰稿：郭紫薇

统稿：李继军

审稿：胡毅林