2025年1月5日晚上7点10分，新年伊始，高二年级部德育微论坛第八期，在教学楼207活动室召开。

1月5日晚，合肥二中高二年级部于在教学楼207活动室开展了本学期第八期“善美德育微论坛”

历史的如椽巨笔，需要魂脉牵引；时代的伟大征程，离不开思想灯塔。

要想办好人民满意的教育，必须树立正确的思想旗帜。因此，德育主任蔡亚群老师首先带领全体参会者进行了理论学习，重点学习了习近平总书记关于教育信息化的重要论述。

习总书记指出，教育信息化是建设教育强国的重要途径，是实现教育现代化的重要标志。他强调，要充分利用信息技术手段，推动教育理念、教学内容、方法、模式和管理等方面的变革，构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系，促进优质教育资源共享，缩小城乡、区域、校际差距，促进教育公平。

通过这一理论学习，参会教师深刻认识到教育信息化在当前教育改革中的重要地位和作用，纷纷表示将积极适应信息化发展要求，不断提升自身的信息技术应用能力，为构建智慧校园、培养新时代人才贡献力量。

随后，高二2班班主任魏欣老师带来了题为《规范班级管理，关注学生成长》的主题分享。

魏老师认为，一名合格的班主任需做到最基本的“一个基本点（有爱心，责任感）”，并具备五大素养，即：班级管理能力、沟通协调能力、心理辅导能力、创新思维能力、自我提升能力。

魏老师以本班为例，点出了部分同学纪律、学习习惯欠缺等现状，并深入分析了这些现象背后的家庭不和睦等深层原因。基于这些分析，魏老师在选拔班干部、培养班干部、落实班级日常管理、班主任与本班教师交流、学困生帮扶以及家校沟通配合等方面介绍了一系列经验。

她特别强调了学困生帮扶的重要性，要关心他们的学习与生活，助力他们培养自信，及时发现他们的进步并表扬，帮助他们改变不良的学习习惯。在家校沟通方面，魏老师根据家长的不同特点，分类采取举措，以细致的沟通策略取得了显著成效。

在情境模拟环节，魏欣老师与孟浩老师围绕“如何缓解考前焦虑”这一主题进行角色扮演。两位老师分别演绎来老师与学生，通过模拟真实教育场景的方式，结合自身的教育理念，为在场班主任针对“如何缓解学生考前焦虑”这一问题提供了新的思路。

高二年级部始终将教学区与生活区联动放在重要位置，接下来，由高二生活老师代表李静和倪晋凤进行发言，他们指出，高二学生普遍缺乏自律和独立性，以某班一位同学为典例，该同学在日常生活中表现出明显的自我管理能力不足。该班班主任对此进行了回应，他介绍，该同学来自重组家庭，缺乏父母的关爱，导致其在性格和行为上出现了一些偏差，并表示，将进一步加强与该同学的沟通与交流，努力为其营造一个温馨、和谐的成长环境。

最后，德育主任蔡亚群对上周德育工作进行了回顾和总结，并对期末德育工作进行了布置，要求大家做好七类特殊人群的帮扶工作，争取开展全员大家访，方便更好地家校沟通与交流。同时，寒假临近，班主任手册、班级日志和班主任工作小结上交在即；假期综合实践活动、线上家长会等也要开始落实；重中之重是学生的安全问题，要常抓不懈。教学主任杨涛对近期的教学工作安排进行提前通气，特别是研究性学习安排和合格性考试安排等，方便老师们提前准备，有条不紊。

年级部焦主任做总结发言，对全体参会教师表示了衷心的感谢和深深的敬意。他指出，本次微论坛不仅是一次理论学习的盛会，更是一次经验交流的盛会。通过本次论坛，大家不仅加深了对教育信息化的认识和理解，还学到了许多宝贵的班级管理经验和家校沟通策略。他希望全体教师能够继续发扬团结协作、勇于创新的精神，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。

摄影：李筱杰

撰稿：李筱杰，王菁

统稿：蔡亚群

审稿：胡毅林