一年好景金秋月，正是深耕教研时。合肥二中毕业班课堂教学策略与实践研讨继续推进。第二周进行研讨的学科组包括英语、生物、语文和物理4个学科,来自肥东县众兴中学的张传岳老师、王霞等老师参加了此次研讨。

英语组

2024年11月11日下午，安徽省合肥市拔尖技术人才、正高级教师李伦军老师来到研讨现场，走进课堂，观摩优秀教师黄小华老师和李仁丹老师执教的英语课，并从教学设计、课程理念、环节创设、学习活动、英语课堂思维的建构、课堂细节等方面进行进行细致、精准的评课，深入交流探讨。之后，李伦军详细解读了高考英语的最新考纲，明确了教学重点与难点，强调高三一轮复习中要坚持以英语课程标准为复习依据，以课本单元内容为本，采取“紧扣课本、分单元复习、循序渐进”的方式，坚持“以学生为主体，紧扣课本、夯实基础、突出语篇、重视能力”的指导思想。组内老师积极参与讨论，分享各自的教学心得，共同探讨了多种创新的教学方法。 

生物组

11月12日下午，安徽省教育科学研究院钟能政老师来到研讨现场，听取了丁玲老师和杨丽敏老师同课异构的的《孟德尔的豌豆杂交实验一》一课。钟能政对两位老师的课给予了充分的肯定，认为以问题串的形式引导学生主动思考，深入学习，注重了学生科学探究能力的培养；同时也指出，教材拓展的方式是多样的，可以进一步挖掘，学习活动观在课堂教学中如何凸显需要进一步思考。

语文组

11月12日下午，合肥市教育科学研究院刘劲凤主任莅临研讨现场，合肥二中语文教研组全体教师参加研讨。首先，由郭紫薇老师和郭琦老师展示高三一轮复习课。课后，刘劲凤主任肯定了两位年轻教师的课堂选题精准、结构完整，符合一轮复习规律。同时也指出，一轮复习应高屋建瓴，做好复习规划，沿着学生的思维规律和学习路径设计教学，让学生建构思维模型。合肥二中党委书记苏卫兵参加研讨并指出，应将学生的预习与第二天的课堂紧密结合起来，让预习、上课、复习充分融合，形成有机整体。同时要利用好智慧课堂，让技术为教学赋能，增加师生互动，让学生主动参与课堂，从而提高课堂教学效率。

物理组

11月12日下午，合肥市教科院陶士金老师来到研讨现场，对物理学科教学教研开展了详细而又深入的指导。在听取了时本玲老师、范明芬老师同课异构的一轮复习课《抛体运动》后，陶士金指出，两位老师的核心内容把握的好，知识点讲解透彻，课程编排和例题的精选很有针对性，可操作性强，避免了重复低效的练习。之后，陶士金对高三一轮复习提供了针对性的建议：一是要加强核心观念和重点体系的形成，利用好教材，研究高考真题以及课后习题，构建知识网络；二是要注重理解高考评价体系和学生关键能力的培养。

毕业班教学体现了一个学校教育教学管理、教师团队建设和专业能力发展状况。此次课堂教学策略与实践研讨是我校教研教学管理部门在规范管理、减负增效方面的探索实践，充分展现了我校各年级教师的团结协作，共同配合。“宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井”，毕业班教育教学正需要全体教师集思广益、提前谋划，高点定位、真抓实干，共同探索高效的教学策略，向着办好人民满意教育的目标不断前行。

撰稿：教科研处

统稿：徐晓华

审稿：童智祥