在新的时代发展背景下，当代高中生展现出了极强的自主意识，他们渴望在日常的学习和生活中获得尊重和理解。为了更好地满足学生的成长需求，合肥二中2024级高一年级部基于高中生的认知特点，积极构建和谐、平等、自由的班级管理模式，并于近日开展了一系列班级常规督导工作。

发挥学生主体作用，共谋班级发展。年级部高度重视学生的主体地位，发动年级各班级核心班干积极参与年级部班干代表会议。会上，高一年级部就各班级常规工作进行统一部署，说明利害，严格要求，帮助学生干部树立目标，努力建设上进且团结的班集体。会议主要围绕着早读课氛围、错峰就餐秩序、班级考勤习惯以及班级卫生环境劳动教育几个部分展开。这种民主参与的方式不仅增强了学生的责任感和归属感，还促进了师生之间的沟通和理解。

高一年级部班干代表会议

早读书声琅琅，培养良好学习习惯。叶圣陶先生曾经说过：“吟咏的时候，对于探究所得的不仅理智地理解，而且亲切地体会，不知不觉之间，内容与理法化而为读者自己的东西了，这是最可贵的一种境界。”为了培养学生良好的学习习惯和阅读兴趣，年级部特别开展了早读活动。在每天的早读时间，高一年级各班级能迅速进入读书状态，或背诵，或朗读，积累基础，潜心投入。这种活动不仅提高了学生的阅读能力和双语素养，还为他们一天的学习生活奠定了良好的基础。

早读现场

落实错峰就餐，展现善美风采。当前受学校食堂容量限制，三个年级同时就餐空间上容易拥挤混乱，高一年级部坚决按校党委统一谋划与科学部署，实行错峰就餐，配合调度。高一年级各班级学生上午放学后延迟10分钟前往食堂就餐，以保障全校午间就餐秩序。经过一段时间的适应与锻炼， 高一年级学生已基本养成错峰就餐的良好习惯，这与高一年级各班级班主任的耐心引导密不可分。从大局出发，舍小我为大我，只有人人都想着为学校的礼序德育工作奉献自己的一分力量，才会让每个光荣的班集体步步为营，展现善美风采，赢得一致好评。

严格考勤管理，杜绝信息误差。为了维护校园秩序和学生的安全，年级部严格实施考勤管理制度，填补班主任与家长之间信息误差。通过每日考勤，班主任与年级部能够及时了解学生的出勤情况，对于未到校迟到校的学生提供必要的帮助和支持，以避免学生因为外部原因影响学业发展。同时，严格考勤管理可以为学校提供数据支持，用于评估教育教学质量和学生的学业成绩，为学校的教育管理提供科学依据，帮助部分学生及时调整学习状态。这种严格的考勤管理不仅保证了学生的出勤率，还增强了学生的纪律意识和责任感。

加强卫生劳动，培养学生劳动观念。高中生还处于世界观、人生观、价值观萌芽和形成的萌芽时期，完善高中阶段劳动教育是顺应时代和学生成长的必然要求，有助于推动“三全育人”和“五育并举”的贯彻落实，促进时代新人的全面发展。为此，年级部加强劳动教育与实践，以培养学生的劳动观念和责任意识。每天定期组织学生进行班级和校园环境的清洁打扫活动。学生们积极参与其中，用自己的双手为创造一个整洁、美丽的校园环境贡献自己的力量。这种劳动实践不仅锻炼了学生的身体素质和团队协作能力，还让他们深刻体会到劳动的价值和意义。

基于教育新形势背景下，高中班级常规管理对高中生自我发展具有非常重要的作用。未来，年级部将继续秉承以人为本的教育理念，不断探索和创新班级管理模式和方法，树立“全员育人、全过程育人、全方位育人”认识，构建新时代育人新格局，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。

摄影：陈兵

撰稿：陈兵

统稿：刘振亚

审稿：胡毅林