工 作 简 报

第13期

合肥第二中学党的群众路线

教育实践活动领导小组办公室                                           2014年3月26日

春风送暖,家校共建

—记合肥二中家长座谈会

       2014年3月25日星期二上午9:30分,合肥二中学生家长座谈会在行政楼二楼会议室举行。来自全校各年级的12位学生家长代表，合肥二中党委委员聂新同志、政教处丹阳同志、高一年级组组长昂国银同志和高二年级组组长余其华同志参加了此次会议。

      丹阳主任向参会家长代表公布了合肥二中上学期高一十校联考成绩。总平均分排在第六位，其中生物学科单科第一,英语单科第二,数学单科第三；整体形势不是很理想，并就成因进行分析，从教、学两个方面找原因，提出学校针对问题的解决办法，同时希望家长朋友能从实际出发，配合学校完成教书育人工作

      合肥二中近几年来特色教育发展成果丰硕，所取得成绩离不开家长们的支持，但随着教育格局的变化、整体生源水平的降低，我们的发展进入瓶颈阶段。艺术特色教育师生配比失衡，需要上级政策支持；学生面临专业课和文化课的学习冲突，时间紧，任务量大，都需要各方面沟通和支持。

      合肥二中的特色发展生源主要以中招艺术特长生为主，但这类学生文化课基础较为薄弱，制约了学生的长远发展。学校在积极探索特色发展的同时，还需要家长的理解支持，配合学生特色发展的需要，做好导向和服务工作，为普通班孩子选择艺术特色发展转向做好辅助工作。为此，学校积极探究艺术加强班的发展，精心配置教师资源，发展校本课程，不断优化课程结构，近4年的高考成绩以98%的本科升学率向家长和社会交了一份满意的答卷。学校在充分尊重家长和学生选择的基础上，积极倡导艺术特色，通过提高校园艺术环境品味，创设学生学习生活美好情境，试图使学生在潜移默化中获得艺术感悟。

      家长监管和培育学生自学能力，是学生获得成功的一项保障。但是，由于学生文化课基础薄弱、课时的有限性、学生自控能力差，要完成新教改减负增效要求，对教师的能力和责任，对学校的教学配置管理，对薄弱学生的自律发展，是一个严峻的现实的考验。所以学校期待家长从学生学习效率角度予以培育和监管。合肥二中在做好教学工作的同时，愿与家长们一道，为学生发展提供服务，办家长满意的学校。

      座谈会自始至终充满积极氛围。家长们表示：学校为学生成长不遗余力地真诚付出，积极沟通、指导家长正确面对和处理孩子发展中呈现的问题，使家长们获益匪浅；家长理解学校的艰难付出，配合学校的严格要求，就孩子发展中自身问题积极正面引导，与学校形成教育合力，为孩子打开成长空间。

      会议持续了2个多小时，在热烈互动气氛中，家长们纷纷献计献策；同时期望这样的家校联系活动加大密度，并制度化，让家长们看得见、看得清孩子成长过程中的问题，找到解决办法，为社会创造人力财富。