抓好整改落实、建章立制是教育实践活动关键环节。校党委按照中央和省市委和局党委要求，通过广泛征求意见、召开座谈会和专题民主生活会等，查找校党委领导班子在“四风”方面存在的突出问题，本着即知即改、立说立行原则，坚持标本兼治、注重实效，现制定校党委领导班子整改方案。

　　一、加强校党委领导班子思想政治建设

　　1、严格遵守政治纪律。校党委领导班子带头贯彻执行党的路线方针政策，认真贯彻落实中央和省市委决策部署，始终在思想上政治上行动上与以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，坚决维护中央权威，增强大局意识。充分发挥校党委“总揽全局、协调各方”领导核心作用，围绕核心抓好中心工作，修订工会工作制度，在学校形成凝心聚力搞教育、一心一意谋发展的局面。在上级党委作出重大决策部署后，坚持及时传达学习贯彻，研究更加有力有效的措施抓好落实，把全校广大党员干部群众的思想和行动统一到中央和省市委精神上来。

2、抓好学习，坚定理想信念。党员领导干部要要经常性地深入学习和钻研，进一步提高自身的政策理论水平，深入理解社会主义核心价值体系精髓，用科学思想武装头脑、指导言行、坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观，确保高质量地完成党组织交给的各项工作。进一步建立和完善党委中心组学习制度，科学制定年度学习计划，拓展学习内容，创新学习方式，加强学习系统性、针对性、实效性，增强学习效果；加强基层党组织干部培训，提高基层干部理论水平和工作能力；大力弘扬马克思主义实事求是、理论联系实际的学风，努力做到学习与实际紧密联系、与工作紧密结合、与发展紧密相随，真正做到学以致用，学有所悟，学有所成，促进工作。

3、认真执行民主集中制。严格执行《合肥二中关于贯彻民主集中制的若干规定》、《合肥二中领导班子议事制度》、《合肥二中党内民主监督制度》等，抓紧完善进一步推进校党委科学民主依法决策的制度,健全集体领导下分工负责的工作机制。坚持重要工作、重大决策集体讨论研究，重大决策事项出台前要听取工会和各民主党派意见，广泛征求师生意见，让广大师生享有充分的参与权和知情权。在充分研究论证的基础上进行决策,做到多数教职工不同意的决策不上会、未经论证的决策不研究，不符合实际的决策不通过。严格落实党内组织生活制度，坚持三会一课制度，每年召开一次民主生活会，积极开展批评和自我批评，切实提高自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。每位党委会员同志要以普通党员身份参加所在支部组织活动，过好双重组织生活。认真谋划、周密安排，带头落实党建工作责任制。

二、坚持求真务实，反对形式主义

4、明确发展定位，坚持科学发展。

进一步增强科学发展能力，奋力走出一条特色学校快速崛起之路。全面跟进合肥市普通高中发展的新形势，更新教育理念，加强对教育的宏观、中观发展认识，进一步明确和继续坚持“彰显特色、科学发展”的办学思路，加强对特色教育的整体思考和全局规划，增强对未来艺术课堂和艺术特色学校发展模式的预见性和前瞻性。

积极调研，认真谋划，总体规划学校发展格局，科学统筹学校资源配置，寻求特色教育科学发展策略。优化资源配置，努力创造条件，尽快实现面向合肥大市或全省招生；培养兴趣，加强引导，逐步扩大艺术加强班规模，激发学生发展潜能，促进学校特色发展新突破；加强教学策略研究，优化课程体系，以人为本，科学发展创新机制；加强合作，提升特色教育办学层次。通过切合实际、行之有效的措施，切实将艺术特色品牌做精做强，加快把我校打造成“特色明显，内涵丰富，质量一流”的高中教育名校，不断增强学校的核心竞争力，保持学校高位发展态势。

5、加快发展，重点工作深入推进。

加强对上级文件精神的研讨、理解和领会，将上级文件精神与学校教育教学实际工作紧密结合。深入研究发展路径，健全工作推进机制，切实增强工作措施的可操作性。对于教学质量、管理质量等方面的突出矛盾要深入钻研、深层思考和广泛研讨，在认真研究教育教学规律、学生成长规律和教师发展规律的背景下，查找导致矛盾的深层根源，找准矛盾焦点，选择合适的工作抓手，不断创新和推进，实现彻底有效地改善。重点工作工作既重安排部署，更重过程督促检查，不断提高工作质量和效率。

创新工作方法，策划活动载体，大力推进学生成长导师制的实施，引导任课教师关注学生的精神生活质量与个性化学习需要，通过构建平等、和谐的师生关系，充分发挥教师和学生两方面的积极性、创造性和内在潜力，激发学生自主发展需求及人生规划意识与能力。

深入沟通，细致协调，及时联动，加大跟踪推进力度，落实艺术教育教学改革实践的好想法、好思路，形成实质性的效果。进一步规范和强化已有的艺术专业教学措施，加强艺术专业教学过程管理，根据学生专业现状，分年级、分层次建立针对性教学策略，实施专业段考制和专业模考制，完善常规评画制，定期举行学生作业画展。在总体把握“专业课、文化课均衡发展”的基础上，切实加强艺术班文化课教学策略的研究，大力推进国家课程校本化的实施，分年级建立教学策略。

6、找准师德工作抓手，加大工作力度，增强工作实效。

组成以校党委为核心、各处室负责人和年级组长参与的的师德建设工作小组，负责师德的调查研究、检查评估、组织落实以及会同有关部门做好教师的职业理想、职业道德、职业纪律教育。

深入教学科研第一线，倾听教师意见，了解教师在工作、生活中存在的实际困难，定期召开会议，发现问题，及时给予解决，以增强师德建设工作的感召力和影响力。

把师德建设的宣传工作作为经常性宣传教育活动，贯穿到学校各项工作中，通过开展“内强素质，外树形像”、“树师表形象，树师德典型”等为主题的宣传工程，宣传师德先进典型，举办师德报告会、组织师德演讲活动、征文活动等各种生动活泼的形式，使教师在各种活动中得到熏陶和教育，形成人人重师德，个个讲师德的良好氛围。

把师德培养纳入师资队伍建设计划，与教师的继续教育有机结合起来，对全体教师进行以加强教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质为核心内容的教育，提高教师理论水平和认识能力，并联系工作实际落实到行动上。进一步学习《教育法》《教师法》《未成年人保护法》等法律法规，做到学法、懂法、守法，提高法律意识，做到依法治教、依法治校。学习《教师法》、市教育局对教师职业道德的明确要求等规定，明确教师的岗位职责及具体要求，引导教师自觉履行。突出抓好职业道德及其相关知识的学习，组织教师认真学习《公民道德纲要》及《中小学教师职业道德修养》，在全体教职工中进行职业道德规范大讨论，使教师们做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教和为人师表，切实把师德建设内化为教师的自觉行为。学习教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、中共中央办公厅、国务院办公厅发出的《关于新形式下进一步加强和改进中小学德育工作意见》、苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，提高理论水平和认识能力，学会赏识教育，做到平等教育，尊重学生人格、尊重学生个体差异、尊重学生自主选择。

建立评价、考核机制。坚持“以德治教”和“依法治教”相结合的原则，对教师师德方面的先进典型事迹，要大力宣传和表彰；在上级制度化地评选出的师德模范、先进个人，在同等条件下，在晋级、职称评聘等方面予以优先考虑。对严重违反师德行为的人和事，如有偿家教、有偿征订教辅资料等，要按有关制度和法规给予严肃处理。加强教学常规管理，严格教学规范，加大巡课力度，坚持三次教学常规检查和教学视导制度，密切关注教学常规的执行情况，关注教师的课堂教学状况，发现问题及时通报反馈并进行跟踪督导。建立师德考核指标体系，并将其标准量化，通过学校、处室、教师、学生（家长）不同权重打分，给予综合评价，将评价结果作为教师评优、晋级、培养、聘任等方面的重要依据。

7、强化制度建设，规范内部管理。

面对教育工作的新变化、新要求，坚持变化变革、敢于担当、务求实效，通过制度建设，进一步激发办学活力，推进内涵建设。对于已经建立且切合实际的制度，要克服好人主义、懒惰思想，规范执行，实现教育教学工作制度化、规范化、法制化；对于不再适应学校发展的制度或关注多、争议大的制度，要克服观望和懈怠情绪，及时修订（暑期我校已经修订了《合肥二中合肥二中教职工绩效考核与分配实施方案》和《合肥二中教育教学和教育管理成果奖励分配方案》）；对于工作中存在的薄弱环节和突出问题，有制度空白的，要根据实际情况，有针对性地采取改进工作，如通过定岗解决行政人员忙闲不均、同工不同酬、多劳不多得的现象。要以认真精神、整风态度，建立健全作风建设制度体系，让群众反映的、民主生活会上批评自我批评的每个问题，都有制度上回应。

三、坚持群众路线，反对官僚主义

8、密切联系群众。

完善党员干部深入基层联系群众制度，建立党委委员蹲点年级组调研制度，推动党员干部深入教研组、年级组了解情况，真心实意与群众交朋友，倾听群众诉求，征求群众意见建议，准确把握群众的内在需求。

完善调研制度，确定学校工作重点和师生关心的热点、难点问题，拟定年度重点调研课题，学校领导干部结合分管工作，每学年至少完成1项重点调研课题，并形成较高质量的调研报告，作为学校决策的依据之一。

实行“推门听课”制度，班子成员每学期听课不少于20节，其他干部不得少于15节，坚持领导干部毕业年级跟进式听课活动，坚持校级领导挂靠级部制度，坚持领导干部参加每月一次大教研活动，以利于对课堂教学提出指导性意见建议。

进一步改进创新方式方法，畅通群众诉求渠道。充分发挥校长信箱作用，学校领导及时阅处群众信件。每学年组织师生座谈会不少于2次，每学期进行2次评教评学，评选最受学生喜欢的教师。在校园网上开放公共信箱，并建立与网民互动交流机制，加大“网络问教”力度，拓宽与教职工沟通渠道，不断提高做好新形势下群众工作的能力水平。实行学生代表约谈制度。建立校级领导接待日制度，把每月第一周周五设立为接待日，做到细看、细听，了解真实情况，切实解决问题，对于一些不能及时解决的问题，必须限期给予答复。

9、服务师生，增强宗旨意识。

增强服务师生意识，加大下基层力度，每位党委委员联系一个年级组，每学期结对帮扶1名学困生，联系1个支部和1个班级，通过各种形式的调研活动，了解师生的学习、工作和生活情况。关注教职工在身体和心理健康方面的需求，积极开展群众性文化娱乐活动，丰富广大教师的校园文化生活，增强教职工对学校的向心力和归属感。关注中青年教师的专业成长，加强中青年教科研骨干团队建设，通过名师讲坛、读书沙龙、课例研讨、教学大赛、基本功训练、网络教研、课题研究、参观学习、青蓝工程师徒结对等多种方式加快中青年骨干教师培养，促进其专业迅速成长。关注行政人员绩效方面的诉求，力争岗位设置更趋合理。关注学生在德育、智育和体育方面的分层要求，通过导师制、学科竞赛、科技创新等活动，促进学生个性化发展。

四、坚持奋发有为，反对享乐主义

10、增强进取意识，鼓励创新。

面对学校特色发展、教育质量提升、规范办学行为、教师专业成长、D类危房拆除等难题，领导班子要进一步增强工作的责任感和使命感，克服畏难情绪，勇于攻坚克难。要善于发动群众，凝聚群众智慧形成上下合力，聚焦教育核心问题，切实研究教育教学规律、学生成长规律、教师发展规律，坚持走内涵发展、特色发展的兴校之路。要敢于直面矛盾，不避让，不拖拉，善于将坚持原则和讲究方法结合起来，主动变革创新、锐意进取，在化解矛盾解决问题中求发展、上台阶。

11、大力弘扬艰苦奋斗、勇于担当精神。坚持正确的是非观、义利观、权力观、事业观，大力弘扬艰苦奋斗、勤俭节约的作风，大力弘扬谦虚谨慎、不骄不躁作风，坚持过紧日子、累日子。鼓励干部到任务较重、矛盾较多的岗位勇挑重担。破除本位主义和老好人思想，褒奖想干事、敢于担当干部，鼓励干部多做“抡大锤、破竹子”的事；建立奖惩机制，敢于较真碰硬，维护制度刚性，不折不扣地解决群众反映强烈的补课收费、教职工违纪处理、绩效分配以及D类危房拆除等问题。

五、坚持勤俭节约，反对奢靡之风

12、严格落实中央“八项规定”，控制经费支出。规范招投标管理和物资采购，建立会议审批制度，加快办公信息自动化。完善《车辆使用和管理制度》，加强公车使用和管理，严控车辆使用经费，严禁公车私用。进一步修订和完善学校《公务接待规定》，健全公务接待管理办法，严格按程序审批，对外确需接待原则上安排在附近酒店，饭菜从简，严格按照上级标准提供餐饮、住宿、交通等接待服务。严格控制会议活动经费，工作会议现场一律不摆放花草、不制作背景板、不挂横幅。迎接上级检查，不悬挂或张贴欢迎标语、条幅，不摆放水果。会议除统一发放的文件、材料外，不发放任何参考材料、宣传材料、画册、文具用品、纪念品。着力完善内部管理机制体制，提高骨干教师福利待遇，形成有效激励机制。健全问责查处制度，对违反规定，违反纪律的情况要坚决严肃处理，确保各项制度落到实处。健全部门沟通协调机制，确保全校上下心往一处想、劲往一处使，大事讲原则、小事讲风格，勤沟通、多补台，在提升党性原则基础上，不断增强掏心见胆、并肩奋斗的真正的团结。

13、勤俭办学。进一步落实节约型校园建设。推进校园无纸化办公，减少纸制文件数量，加强校园网建设，发挥广播站、橱窗等宣传阵地作用，大力宣传推广节水节电、光盘行动等好习惯，养成文明健康生活方式。

14、强化监督，加强党风廉政建设。切实加强班子党风廉政建设，确保班子的先进性、纯洁性。进一步严明政治纪律，提高班子遵守和执行政治纪律的自觉性，在思想上、行动上与党中央保持高度一致。进一步强化制约监督，突出监督重点，着重加强对班子成员和管人、管财、管物部门的监督，加强对腐败多发、易发部位和领域的监督，推进学校班子党风廉政建设和反腐败工作的制度化、规范化，增强学校班子的先进性、纯洁性。自觉接受群众监督，把权力关进制度的笼子里。进一步加强党务公开、校务公开。在公开内容方面，力求全面、真实、具体、合法；在公开形式方面，注重公开方式方法的多样化；在公开程序方面，力求规范、有序、到位，既要保障广大师生员工的知情权、参与权和监督权，充分调动他们参与学校事务的主观能动性，还要把党员领导干部权力运作暴露在阳光下，接受广泛的监督；要畅通渠道、丰富群众监督途径。

六、建立起作风建设的长效机制，不断提高作风建设科学化水平

　　15、完善制度，建立作风建设的保障机制。健全作风建设制度体系，按照中央和省市委关于作风建设的有关部署要求，划“红线”，挂“红灯”，建立健全关于理论学习、调查研究、严控公用经费支出、干部人事等方面的制度，规范党员干部行为，解决产生不良作风的深层次问题，切实把思想教育的“软约束”同制度规范的“硬约束”有机结合起来。强化制度执行力，增强制度的可操作性，加大对作风建设相关制度执行情况的监督惩处力度，增强制度的执行力和约束力。深入推进各项公开工作，健全完善各项公开制度，科学确定公开的内容，做到标准统一、内容全面，灵活运用公开的方式，针对不同内容确定不同的公开形式；规范公开的程序，完善相关审批和反馈流程，切实保障广大干部群众的知情权、参与权、表达权和监督权，真正让权力在阳光下运行。

　　16、切实加强监督检查。切实加强党内监督，严格执行述职述廉、诫勉谈话、函询和党员干部报告个人有关事项等制度，对发现党员干部在作风建设方面存在的问题，要及时进行提醒告诫，做到防微杜渐。积极拓宽监督渠道，创新监督方式，充分发挥民主生活会的监督作用，提高会议质量，通过开展积极健康的批评与自我批评，切实解决党员干部在作风方面存在的突出问题。整合监督力量，增强监督合力，把党内监督与群众监督、舆论监督等整合起来，形成监督的整体合力，确保作风建设的各项制度和措施落在实处。加强对制度执行的全程跟踪、实时监督，切实提高监督的针对性和有效性，及时发现和堵塞制度漏洞，及时纠正苗头性、倾向性问题。严查违纪违规行为，对有令不行、有禁不止、随意变通、恶意规避等严重破坏制度的行为，发现一起查处一起，切实维护制度的权威性。

　　按照整改方案制定整改工作和建章立制任务书，由校党委按照工作分工，协调相关牵头部门，研究制定整改和建章立制的具体方案和工作措施，层层落实责任，精心组织实施，确保在整改时限内完成，以实际效果取信于民。