在“三新”课改背景下，生物学科愈发注重对学生核心素养的提升，这就要求教师在一轮复习过程中必须转变传统教学方式，着重培养学生的理解、实验探究、解决问题和创新等生物学科关键能力。为切实促进“三新”课改落地和提升高三生物组教学工作的实效性，在2023年12月28日上午，合肥市教科院生物教研员雕玲主任莅临合肥二中，指导了学校高三生物组李洁老师和张洁老师的一轮复习知识梳理课。

      上午第一节张洁老师带领高三1班学生学习了《染色体变异》，第二节由李洁老师带领高三2班学生对《染色体结构变异》这一节难点内容进行深入讲解，重点突破。

两位老师授课结束后，在合肥二中张洁组长的主持下，开始进行点评。

张洁老师从高考模拟题出发，抛出问题，再回归课本，厘清概念，针对易混淆的内容，通过图示加以强调，帮助学生突破重难点。并设置了问题串，以问题引领学生，以任务驱动学生思考，课堂中与学生频频互动，并且很好地利用了教材的问题探讨、课后习题等，让学生抓住课本，夯实基础，巩固提高。

李洁老师通过类比法，将晦涩难懂的知识点深入浅出地讲解，帮助学生理解抽象难懂的概念，语言准确生动，板书简洁规范，将课堂中的知识脉络清晰地呈现在黑板上，有助于学生构建知识网络。并且李洁老师也一再强调基础知识的重要性，要求学生回归课本，做到常翻书会翻书。

       与此同时，雕玲主任还提出很多了宝贵的意见，并肯定学校高三生物组针对“三新”课改备考策略的变化——夯实基础，构建知识体系；加强训练，提升基本能力；重视实验，掌握基本技能；善于总结，规范准确答题；瞄准热点，渗透核心素养；精准指导，做到因材施教。研讨氛围浓烈，干货满满，高三生物组全体成员受益匪浅，高考生物复习一轮视导活动圆满结束。