在新课标背景下，为了适应三新改革，有效促进教育教学质量和办学水平，切实提升高三备考的精准化、特色化、品质化，合肥市教科院以课题教学为重点，12月28日上午来到我校进行教研，开展全覆盖调研视导。上午8:00，教科院领导和肥东众兴中学的部分老师来到我校，深入课堂，精准指导。

高三数学组安排了两位老师上展示课，程莉老师和许花老师。8:50-9:30，程莉老师先上了公开课，课题是《线面垂直的判定定理》，在本次展示课上,程莉老师充分利用几何画板和翔实的课内外资料，回归课本，充分发掘教学资源进行教学,学生在课堂中生动而活泼，极大地发挥了学生的想象力和主观能动性,最大程度地调动了学生参与的主动性,充分挖掘出了学生的潜力。教师通过精心的教学设计,揭示概念深入化、点拨规律条理化、练习形式多样化、选题难度层次化、教学方法灵活化、教学技巧艺术化。真正体现出教师的主导性，是学生自主学习的“引路人”，将教学语言演绎得充满艺术魅力，把学生的心紧紧抓住,兴趣盎然，极大地提高了课堂教学的效率。

上午9:40，许花老师的公开课开始了，她的课题是《对数函数的图像和性质》，许老师基础理论扎实,专业知识面广,教学中无科学性错误,详略得当,布局合理,对教学内容分析、处理恰当,层次分明,条理清晰,容量适度,环节连贯、紧凑。能揭示知识的内在联系,重点突出,难点把握准确,课堂结构设计符合学生的实际，教学重点难点突出,操作演示正确规范，能有效地创设学生自主、合作、探究的情境,重视学生对过程的体验,启发得当，发问有利于学生思考学生练习充分,作业量适当。

两节课结束后，老师们集中进行教学点评，专家们也给出了有针对性的指导意见。

通过两位老师的展示课，我们收获很多，对我们今后的课题也起了一个很好的示范和提醒作用：一是课堂上要舍得把时间留给学生，把机会留给学生，让学生充分的思考和讨论。其次是精准备课，回归教材，夯实基础，强化概念和定义，一轮复习例题不可过多过难，题目要典型，注意细节处理，该舍的要大胆舍弃，不可眉毛胡子一把抓，到最后事倍功半。