2024年6月3日下午，合肥二中英语教研组如期在行政楼四楼开展常规教研活动。第一阶段为文献共赏活动，本期文献由王方琼组长推荐并带着全组成员一起赏读，文献摘自《北师大中小学外语教学》2023年第09期：《以看促思理念下高中英语Video Time板块教学策略探究》,重点学习Video Time板块以看促思如何在高中英语的课堂中践行，本文根据思维品质的定义、目标及已有的研究成果，将以看促思定义为在观看多模态资源的过程中，通过感知识别、归纳解析、批判评价、运用创新视觉素材来提升学生思维的逻辑性、批判性和创新性的课堂教学活动。下面结合Video Time板块的特征，举例说明如何运用感知识别策略、归纳解析策略、批判评价策略以及运用创新策略帮助学生从“看到”逐步进阶为“看懂”和“看清”，并最终达成运用创新的目标。

随后王组长总结到，语言能力和思维品质的培养相辅相成，看的能力和思维品质的培养周期长、难度大，教师要充分挖掘教材中的视觉材料，采用科学、有效的策略实施教学，有意识地培养学生的思维品质。高中英语教师要结合理论知识与教学实践经验探究更多以看促思的教学方法，实现看的能力提高与思维品质发展同步。

文献集体赏读结束后，三个备课组开始分组活动。

高一备课组主要针对6月2日英语第二次周考，进行成绩分析和易错题总结，针对此次命题的特点，在下一阶段的英语教学中，我们要努力进行以下改进：

1.继续加强基础知识的积累。熟悉课文内容，掌握重点词汇及重点句型的用法和使用。

 2.进一步培养学生阅读能力。阅读是重中之重，在课文教学中就要有意识培养学生的阅读理解能力。阅读训练宜选用内容健康、时代感、思想性、知识性、趣味性、可读性较强的短文，要教会学生略读和扫读等基本阅读技巧，通过大量阅读来培养学生的语感以及通过上下文捕捉信息的能力，拓宽学生的知识面，开阔学生的视野。

3.切实加强写作训练。结合单元教学话题，认真设计好每单元的写作训练题。继续注重抓基本功训练，不断加强语言基础知识的积累。可根据教材中规定的体裁尤其是Task中的内容，进行针对性的训练。

高二备课组集体商讨一模复习资料的征订，全方位比较维克多新方略和五三的优缺点，还需进一步商讨并确定资料;探讨应用文写作中投稿和新闻报道的区别:新闻报道注重对客观事件的报道，需用过去时态完成,结构上除了描述事件本身，还要描述事件产生的影响。

高三备课组探讨的主题是《高考英语答题技巧及答题规范》，为学生最后的冲刺保驾护航。主要从如下几个方面探讨：做题顺序与做题时间分配、七大题型的考前注意点和技巧点拨、考前叮嘱，站好最后一班岗。