合肥二中教研动态

2024年第8期（总27期）

          合肥二中教科研处                          2024年12月19日

          合肥二中2024年11月教科研工作

          一、工作回顾   ………………………………………………………1

          二、荣誉殿堂   ………………………………………………………15

           三、教研快讯   ………………………………………………………16

          四、艺教之窗   ………………………………………………………18

            1.绽放艺术风采，激发强国力量……………………………………18

                   ——合肥二中风雅颂民乐团再登市级舞台 

            2.秋日屏山正明朗，绘笔悠悠诉江南………………………………23

         ——合肥二中高二美术生开启皖南屏山秋日写生之旅

            3.秋意绵绵浓，徽韵袅袅升  ………………………………………41

            ——合肥二中高二美术生皖南屏山秋日写生之旅第二日

            4.一叶知秋，绘尽秋光………………………………………………70

            ——合肥二中高二美术生皖南屏山秋日写生之旅第三日

            5.屏山秋日寻颜色，学子今朝绘山河………………………………90

            ——合肥二中高二美术生皖南屏山秋日写生之旅第四日

            6.眉目舒展，初冬不寒，秋日写生正当时 ………………………114

            ——合肥二中高二美术生皖南屏山秋日写生之旅第五日

            7.让“视”界更精彩，让画下生花 ………………………………148

            ——合肥二中参加近视防控教育宣传月活动

     编辑：成婷                       编审：徐晓华                      审核：童智祥

工作回顾

1.本月公开课报表

11月1日—11月30日，我校36位老师分别开展了校内公开课，多名本学科和跨学科老师进行了观摩。

2.探索前沿阵地，推动语文教学

11月，作为探索人工智能与教育融合的前沿阵地，语文组在教研活动中由代表老师展示了人工智能作文评阅系统，该系统能够自动分析学生作文的内容、结构、语言等多个维度，提供详尽的评分报告和个性化的改进建议。通过对比传统人工评阅与AI评阅的结果，教师们深刻感受到了科技带来的便捷与精准，纷纷表示将积极探索如何将AI评阅有效融入日常教学，以科技力量推动作文教学质量的飞跃。

3.深耕教研，探索英语教学新路径

11月4日，每月一度的英语组大教研活动如期召开，英语教研组组长王方琼老师分享了关于本年度英语组申报课题《课程思政背景下徽文化融入高中英语教学的实践研究》的相关内容。王组长阐述了课题的研究背景与意义，指出在“课程思政”的大背景下，将徽文化融入高中英语教学，不仅能够提升学生的文化素养，还能有效促进思政教育与英语教学的深度融合，落实“立德树人”的根本任务。

4.创造情景课堂，促进理解教学

2024年11月13日和20日，合肥二中地理组老师们远赴合肥一中北城分校和合肥二十八中参与“学术交流月”活动并听课学习。本次活动，地理组老师通过交流讨论，确定今后的地理课堂要通过生动的案例和具体的研究方法，让学生注重运用地理学思维在解决实际生活中的问题。

5.砥砺奋进正当时，研修高教共成长

   为适应三新改革，有效提升教育质量和办学水平，切实提升高三备考的精准化、科学化、特色化、品质化,我校开展了2024年校本培训暨高三视导活动。截止到11月30日，我校语文、数学、英语、政治、历史、物理、化学、生物、音乐、体育、美术、信息技术学科先后进行了培训，剩余地理学科将在12月进行。通过此次紧锣密鼓式的校本培训，合肥二中的教研、教学再上一个新台阶，形式上也有所创新，我校将继续加强校本培训工作，坚持走出去、请进来的策略，加大校本培训的力度，助力教师专业成长，实现学校新的跨越。

6.学思相伴，教研相长

11月15日上午，霍礼伟、李筱杰老师参加了合肥一中“双新”国家级示范校建设新成果展示暨学术月交流活动历史专场；11月15日下午，苏黄芳老师参加了合肥市教科院组织的基于学科实践的高中历史学科作业设计研讨活动。历史组一直抱着积极学习的态度和行动去参与省市举办的各项教研活动，化外在学习为动力，化内在教研为方向，旨在成为优秀的的历史教研团队。

7.聚焦美术特色，探索实效教学

2024年11月，由合肥市教育科学研究院主办、合肥一中教育集团承办的国家级双新示范校建设成果展示暨合肥一中教育集团学术月交流活动陆续在合肥一中教育集团各校区开展。合肥二中高一、高二美术老师分别参加了相应年级美术学科研讨活动，活动期间，蓝染肌理课程给合肥二中的老师们留下了深刻印象，这种跨学科的教学方式也为美术教育提供了新的思路和方法。通过这样的交流活动，合肥二中将继续通过不断学习探索，在美术教育的道路上不断探索和创新，培养具有国际视野和创新能力的艺术人才。

8.立足新高考，研创新课堂

11月21日，高一数学组兵分两路，曹杨老师参加了安徽省黄海波数学名师工作室组织的研修活动，陈恩洋和陈志芳老师参了合肥一中包河分校双新示范校成果交流活动。回校后，几位老师通过心得分享，与数学组其他成员共同复盘，旨在把学习的收获应用到实际教学中，不断探索和实践，提升自己的专业和研究能力，成为一名优秀的数学教师。

9.融课程思政，展英语魅力

   11月21日，英语组许霞和袁梅老师前往合肥十中现场观摩Spring Festival的同课异构活动，此次活动由十中和八中两位老师现场上课，专家王莉点评，并做“英语桥梁，思政灯塔”讲座。两位老师不仅充分挖掘了节日背后的文化意蕴，还巧妙地将其与当代青少年的价值观培养相结合，让学生在掌握语言知识的同时，也深刻理解了中华优秀传统文化的精髓及其在现代社会的传承意义。此次活动带给我们新的思考，如何在英语课堂上巧妙融入思政元素，使之成为引领学生树立正确世界观、人生观、价值观的灯塔，照亮他们前行的道路。

10.悟素养之真，探教学之道

2024年11月14日至21日，合肥二中政治组教师参加了由合肥市教科院组织的国家级双新示范校建设成果展示暨学术月交流活动。此次活动指出了高三一轮复习中的关键问题，包括如何结合真实学习情境、平衡基础与能力提升、兼顾选修与必修内容，为高三复习备考工作提供了极具价值的指导与建议。通过参与此次活动，我们对许多教学中存在的问题有了答案，如何提升教学质量与效果也有了更加明确的认识，并对未来开展的的工作满怀信心与期待。

11.健体魄，亮青春

    11月21日，合肥二中体育组走进合肥市第二十八中学的校园，共同参与了该校体育教师任昊所执教的《体能》模块公开课。这场公开课不仅是一次教学技艺的交流，更是对传统体育教学的一次深刻反思与探索。通过这场公开课，教师们不仅学到了新的教学方法和手段，更了解到体育教学不应仅仅局限于传授运动技能，更应注重培养学生的综合素质，包括体能、心理、社交等多个方面，通过定向运动等新型体育项目，可以让学生在运动中学会合作、学会挑战、学会自我超越。

12.以研促教，乐在其中

为进一步提升合肥市中小学教师的戏剧教育水平，增强音乐教师戏剧基本功能力，促进教师间的交流与合作，推动戏剧教育在各学段内普及与发展，11月27日，由合肥市教科院与刘双宁教育名师工作室主办的合肥市2024年音乐新课程新教材研训系列活动在45中固镇路校区举行，我校音乐教研组刘畅、杨世伟老师全程参与。本次活动不仅为各学段教师们提供了一个学习和交流的平台，更是一次教学基本功的补充与训练。通过专家们的分享和现场实践，我校两位参训教师们对戏剧教学有了更深刻的理解和认识，也为今后合肥二中开展戏剧教学工作注入了新的灵感与方向。

荣誉殿堂

热烈祝贺合肥二中六项学生研究性学习案例在“2024年普通中小学生研究性学习优秀成果评选活动”中全部获奖，其中一等奖2个，二等奖4个，位列市属学校前茅！

教研快讯

艺教之窗

                    绽放艺术风采，激发强国力量

                                             ——合肥二中风雅颂民乐团再登市级舞台

热烈祝贺合肥市第二中学风雅颂民乐团再登市级舞台！

      展演活动在雄壮的国歌声中拉开帷幕，随后，来自全市各中小学的各类器乐乐团轮番登台，用优美的乐器声，为观众们带来了一场精彩纷呈的视听盛宴。

      合肥二中风雅颂乐团以其精湛的技艺和深情的演绎，赢得了观众们的热烈掌声和高度赞誉。风雅颂民乐团连续三年在合肥市中小学文化艺术节展演舞台上亮相。杨世伟老师和乐团的20名学生为我们带来的青海民歌《花儿与少年》，宛如一阵清风拂过舞台。同学们默契十足，欢快的节奏、悠扬的旋律描绘出青海大地的美丽画卷。

合肥二中风雅颂国乐社成立于上世纪90年代，旨在弘扬中华民族传统国乐文化，古为今用，洋为中用。社团成立至今已经连续多年登上市级展演的舞台，并在合肥市十三届、十四届、十五届中小学文化艺术节器乐展评中荣获一等奖。如今，该社团已成为合肥二中艺术教育的一张名片，不仅丰富了校园文化生活，更为学生们提供了一个展示自我、锻炼能力的平台。

此次展演不仅是一次艺术教育成果的展示，更是让外界看到了合肥二中在培养学生音乐素养方面的显著成效，提升了学校艺术教育的知名度。通过这样的展演活动，不仅能够激发更多学生对民乐的兴趣，为艺术特色教育储备人才，同时也促使教师不断提升教学水平，改进教学方法，进一步优化艺术特色教育课程。

未来，合肥二中将继续从多方面支持艺术特色教育的发展，优化课程内容，加强师资建设，完善教学资源，营造浓厚艺术氛围，开展校园艺术节活动，为学生的专业发展保驾护航。

撰稿：黄燕玲

统稿：余其华

审稿：胡毅林

                               秋日屏山正明朗，绘笔悠悠诉江南

                               ——合肥二中高二美术生开启皖南屏山秋日写生之旅

       户外写生，是一种艺术实践方式，也是合肥二中美术专业的重要课程。伴随最新艺考改革中风景内容的增加及色彩教学的需要，户外写生已生成为绘画艺术成长的重要环节。通过该课程，不仅可以训练学生学会观察，增强捕捉物象的能力，还有助于帮助学生培养审美观、提高绘画技巧、加深内心修，让学生从社会与自然的课堂中加深对色彩、形体与空间的理解，更加自由地运用色彩表现外界、认识自我。

2024年11月9日上午七时三十分，合肥二中高二年级美术生在校党委、校长室的关怀下，在教务处、年级部的统筹安排下，奔赴皖南屏山，开启一场秋之深处的艺术探寻。

高度重视 精心筹备

高度重视，精心筹备。出发前，学校进行了充分的准备工作，对学生开展热情动员，对班主任、专业课老师开展严格培训，确保活动的顺利进行。此外，老师们还对同学们进行了安全教育，强调了在外写生时的注意事项，并提醒大家准备必要的画材和生活用品。同时，学校也与当地相关部门进行了沟通协调，为同学们提供了良好的写生环境和便利条件。

有条不紊 安全出行

有条不紊，安全出行。出发当日的清晨，写生车队便已在校园内静候着同学们。在年级部的指导下，班主任的叮嘱下，大家拖着行李与画具，有条不紊地进行装车，踏上了前往安徽黟县屏山村写生的路程。

一路上，怀揣着对写生的满满期待，同学们认真聆听着导游的介绍。随着大巴缓缓驶入这片被岁月温柔以待的土地，眼前景致越发柔和且富有层次。远处群山环抱，云雾缭绕，恰似大自然挥毫而就的水墨画，静候着初来乍到的学子们细细品味。山脚下，错落有致的粉墙黛瓦，在晨光映照下尽显古朴宁静，仿佛在悠悠诉说着千年故事，让人不自觉地放慢脚步，唯恐惊扰这份难得的静谧。

初识屏山 对“画”自然

初识屏山，对“画”自然。抵达目的地后，学子们背着画板，提着颜料，穿梭于狭窄的青石板路。每一步都似踏响历史的回音，每一眼都能邂逅别样风景。他们选定一处临水老宅作为写生起点。宅前，清澈小溪潺潺流淌，溪边垂柳依依，随风轻舞，似在低语呢喃。老宅木门半掩，透出一抹温暖光芒，与周围清冷形成鲜明对比，引人无限遐想。

写生之时，同学们以笔触捕捉秋日韵味，完美实现艺术与自然的和谐统一。在皖南的秋日里，这些“小艺术家”们绝非仅仅是旁观者，更是积极的参与者。他们用笔尖轻触被秋风爱抚的树叶，用色彩描绘被阳光照耀的山峦。每一笔都饱含对自然之美的敬畏与热爱；每一幅作品都是对秋天韵味的深刻捕捉。在此过程中，他们不仅在创作，更是与自然进行着无声对话，达成心灵与自然的和谐共鸣。

日夜陪伴 全面护航

日夜陪伴，全面护航。写生之行浩浩荡荡，外出采风苦乐同行。为保障此次写生活动顺利进行，合肥二中成立了写生工作小组，用精细化的管理和用心的服务让每一位学生安心、每一个家长放心。

夜幕降临，写生工作组带队领导，合肥二中教务处主任孙圣斌，肥东县众兴中学挂职政教处主任吴晓力，美术组组长董锐老师以及高二年级部德育主任蔡亚群，给此行所有班主任、专业课老师以及导游，召开了第一次培训会议。会议由吴晓力主持。会上，孙圣斌宣布了此次写生的分工和任务，强调了写生的意义和目的；蔡亚群明确提出了写生的纪律和要求，强调安全是写生活动的首要前提，必须确保整个写生活动有序平稳开展。

相信在老师们的精心组织和指导下，同学们一定能够在此次写生之旅中收获满满，为自己的艺术之路增添一抹亮丽的色彩。

摄影：童祉楠、写生工作组

撰稿：高二12班林锦秋

统稿：蔡亚群

审稿：胡毅林

                           秋意绵绵浓，徽韵袅袅升

                         ——合肥二中高二美术生皖南屏山秋日写生之旅第二日

户外写生，是一种艺术实践方式，也是合肥二中美术专业的重要课程。伴随最新艺考改革中风景内容的增加及色彩教学的需要，户外写生已生成为绘画艺术成长的重要环节。通过该课程，不仅可以训练学生学会观察，增强捕捉物象的能力，还有助于帮助学生培养审美观、提高绘画技巧、加深内心修，让学生从社会与自然的课堂中加深对色彩、形体与空间的理解，更加自由地运用色彩表现外界、认识自我。

秋意绵绵浓，徽韵袅袅升

11月10日清晨，薄雾将村落拥入怀抱，山色朦胧。随着徐徐上升的朝阳，合肥二中高二年级的美术生们迎来了他们在皖南屏山秋日写生之旅的第二日。经过一夜的休整，同学们精神饱满，满怀期待地踏上了新的写生征程。

秋阳当天，秋的情韵势不可挡。在秋日的晕染下，屏山光彩熠熠，好像拂去了历史尘埃的掩盖重新焕发生机，更加诱人可爱。同学们纷纷架起画板，拿起画笔，开始捕捉这难得的美景。他们或站或坐，或凝视或沉思，用画笔记录下自己眼中的屏山之美。

屏山村是典型的江南水乡，吉阳溪穿村而过，仿佛诗中的“小桥流水人家”“活”了起来。“三千里灶，五千里烟”，依山面水，人文历史源远流长。“舒氏祠堂”由万年历年间的“舒庆余堂”和乾隆年间的“舒光欲堂”组成。两祠有廊屋连接，均以朱熹的《家礼》为蓝本建造。其建筑规模宏大，片面布局合理紧凑，园内空间虚实得当，既遵循宗庙建筑的封闭，内向、完整、独立的方式，又富有空间的节奏和韵律感，将徽派美学的魅力展现的淋漓尽致。外侧光欲堂的门楼残存七檐，但仍不失大气之风。正中开间额枋透雕狮子滚绣球，刀锋飘逸灵动;门楼各处浮雕青松、白鹤、花草、八仙、罗汉、八宝等，人物逾300尊，色彩浓重，雕刻精细，实为牌坊之精品。

不愧是匠人的心血，不愧是文化的凝结！也只有祠堂，能够穿越历史的迷雾，仅靠一个姓氏便凝聚起无数代人的生息线索。在舒村，这个家族每一个柴米油盐的过往都被重新提起和欣赏，人们仿佛从未对这个已有些小众的姓氏如此兴致勃勃。须臾千年，屏山村仍保留着舒家7座祠堂、数条老街和200多幢古民居，在徽州黔县独守着这块古老的文化腹地，尽管它的名气始终远不及西递与宏村。相比于后者的繁盛，这里似乎更为简单:古街就是古街，牌坊就是牌坊，老楼低低矮矮，马头墙直立平和，炊烟里混不进商业的沾染，故事也未书写现代化的转折。一个悠远而顽强的庞大氏族就在这里简单地铺开简单地延续。

合肥二中的学子们，正亲身体验着这无与伦比的徽派美学。与昨日相比，今日的写生氛围更加浓厚。同学们不仅在技巧上有了进一步的提升，更在情感表达上有了更深的体会。他们用自己的方式诠释着屏山村的秋天，感受着徽文化的厚重感，将心中对徽派艺术的感悟和情感融入画中。相信通过这次户外写生，二中学子将提升艺术素养，感受自然美好，加深对中国传统文化的认知，增强文化自信。

学生作品

在写生的过程中，老师们也在一旁耐心指导，为同学们提供专业的建议和帮助。他们鼓励同学们大胆尝试，勇于创新，不断挑战自己的极限。

教师指导

夜间评画

此外，为了展现各班的特色和风采，学校还为每个班级制作了专属的宣传横幅。这些横幅不仅体现了各班的精神风貌和团结力量，也成为了写生活动现场一道亮丽的风景线。于此同时，在写生工作组的精心策划下，每个班级都留下了珍贵的合影，定格了这段难忘的时光。

随着夕阳西下，一天的写生活动也接近尾声。同学们带着满满的收获和感悟返回住处。明日，二中学子们将继续他们的写生之旅，我们期待他们能够创作出更多优秀的作品，为自己的艺术之路增添一抹亮丽的色彩。

                                                                                                            摄影：写生工作组

                                                                                                            撰稿：高二11班

                                                                                                            统稿：蔡亚群

                                                                                                            审稿：胡毅林

                        一叶知秋，绘尽秋光

                               ——合肥二中高二美术生皖南屏山秋日写生之旅第三日

户外写生，是一种艺术实践方式，也是合肥二中美术专业的重要课程。伴随最新艺考改革中风景内容的增加及色彩教学的需要，户外写生已生成为绘画艺术成长的重要环节。通过该课程，不仅可以训练学生学会观察，增强捕捉物象的能力，还有助于帮助学生培养审美观、提高绘画技巧、加深内心修养，让学生从社会与自然的课堂中加深对色彩、形体与空间的理解，更加自由地运用色彩表现外界。

一叶知秋，绘尽秋光

梧飞庭畔畔，秋到人间。我们踏着春天的余温，穿过夏天的热烈，感受秋天的温柔。在这个浓郁的金秋，屏山已万山红遍，姹紫嫣红胜春日。

一叶落"绘"天下秋, 画笔下尽显。

同学们赶着清晨的薄雾，围坐在稻田边，画笔在空中飞舞，眼前景色定格在画布上。秋日的阳光洒在稻田上，给稻谷披上一层金色的盛装，宁静的屏山古朴而典雅。在这里，同学们进行着艺术和自然的碰撞，用自己独特的艺术审美，绘出一幅幅秋的宁静，秋的活泼，秋的生机。

随着画布上色彩的逐渐丰富，同学们的创作热情也如同稻田中的生命力一般，蓬勃而出。他们用笔尖捕捉着秋风的轻抚，将每一种色彩、每一缕光影都细致入微地表现出来，让观者仿佛能闻到那稻香，感受到那秋意。他们用心感受着季节的更迭，岁月的痕迹，用色彩记录下时间的脚步，每一笔都充满了对大自然的敬意和热爱。

一叶落"暖”天下秋，言传身教砥砺前行。

我们的老师们不仅在课堂上传授知识，更在实地写生中亲自示范。他们选择具有代表性的景色，一边绘画一边讲解，将理论与实践紧密结合。这种直观的教学方式，让学生更加容易理解和掌握绘画技巧。在老师们的悉心指导下, 同学们逐渐绽放出自信与才华。例如，在户外写生时，老师会引导学生观察光影变化，如何捕捉自然界的色彩和质感，我们能够直观地学习到如何在自己的作品中运用这些元素。这种互动式学习不仅提升了我们的观察能力，也激发了我们的创造力和审美情趣。

每天晚上，老师们会对同学们的作品认真评阅，并选取优秀画作上墙展示。同学们在欣赏佳作的同时，老师讲解每幅作品的闪光点，启发大家下一天更好的创作。与此同时，老师们也会挑选出有典型问题的画认真分析优缺点，帮助同学们弥补不足、发挥自己的长处。每天晚上的评画，令大家学习到了更多知识，充实了本次写生之行。

高二14班韩香同学表示：户外写生是我们难得的经历，虽然我们在春季时已经了解了户外写生的必要性，但是在秋季，踏进金光灿灿的稻田，感受独属于秋天丰收的景象，仍然令我们心旷神怡。

一叶知秋。当叶子从绿色变为金黄时便向我们宣告着秋天的到来。唐江依同学表示："书上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在画室里对着范画画终不如真正地身临其境来的直接，写生让我们可以更加的遵从自己的内心画出自己喜欢的作品。

写生过去三天，我们不仅在画布上捕捉了秋天的色彩与光影，学会了如何用心去体会自然的节奏，用眼睛去发现生活中的美，用双手去创造属于自己的艺术作品，更在老师的带领下，深刻地感知了徽州文化的底蕴，每一次笔触的落下，都是对徽州文化的一次致敬，也是对自己内心世界的一次探索。

在这片古老的土地上，每一砖一瓦、每一草一木都似乎在诉说着历史的故事。老师们的谆谆教诲如同秋日的暖阳，温暖而充满力量，他们不仅教会了我们绘画的技巧，更引导我们去观察、去思考、去感受这个世界的美好，让我们更加坚定地追求艺术的梦想。

                                                                     摄影：写生工作组

                                                                     撰稿：高二14班韩香、唐江依、余悦、陈诗雯

                                                                     统稿：蔡亚群

                                                                     审稿：胡毅林

                               屏山秋日寻颜色，学子今朝绘山河

                          ——合肥二中高二美术生皖南屏山秋日写生之旅第四日

户外写生，是一种艺术实践方式，也是合肥二中美术专业的重要课程。伴随最新艺考改革中风景内容的增加及色彩教学的需要，户外写生已生成为绘画艺术成长的重要环节。通过该课程，不仅可以训练学生学会观察，增强捕捉物象的能力，还有助于帮助学生培养审美观、提高绘画技巧、加深内心修养，让学生从社会与自然的课堂中加深对色彩、形体与空间的理解，更加自由地运用色彩表现外界。

                            屏山秋日寻颜色，学子今朝绘山河

阳光明媚，微风不燥，高二美术班学子开始了新的一天的户外写生活动。活动开始前，教师向学生们详细讲解了写生的基本技巧和注意事项，鼓励他们用心观察，大胆尝试。

各班同学带着画板，踏入了风景如画的屏山。山间流水潺潺，仿佛一幅天然的山水画卷。随着一声声清脆的鸟鸣，写生活动正式开始。学生们分散在山间小径上，各自寻找着心中的风景。有的学生专注于描绘山石的肌理，笔触粗犷有力；有的学生则细心勾勒树叶的轮廓，线条细腻入微。阳光下，画布上的色彩渐渐饱满，山川的壮丽与细腻在他们的笔下得以完美呈现。

当同学们逐渐适应写生环境，开始沉浸在创作中时，仿佛能与眼前的景色融为一体，用笔触捕捉着每一丝光影、每一片色彩，用色彩和线条描绘着心中的世界，感受着大自然的韵律和节奏。这种专注不仅让大家忘记了时间的流逝，还让同学们们在创作中找到了乐趣和成就感。在这种状态下，学生的绘画技巧往往能得到显著提升。

活动过程中，指导老师们不时穿梭在学生之间，给予他们指导和建议，耐心地解答学生们的问题，帮助他们克服创作中的困难。同时，老师们还鼓励学生们相互交流和学习，分享自己的经验和心得。

为了提高写生课堂的教学效果，老师们积极探索创新的教学方法与互动方式，帮助学生更好地掌握绘画技能，激发他们的创作热情。下面介绍几种在写生课中常用的教学方法，一起看看吧！

1、临摹与写生的结合?

在传统美术教学中，临摹和写生是两个重要的环节。临摹可以帮助学生们学习基本的造型和结构，而写生则能培养学生的观察能力和表现力。临摹不仅仅是复制别人的作品，更重要的是学习别人的概括能力和明暗处理能力。因此，在教学计划中，应先进行临摹，让学生理解造型和结构，再进行写生，这样可以避免盲目教学带来的不便，更好地缩小学生之间的差距?。

2、选择合适的写生对象?

在选择写生对象时，应根据学生的实际情况和教学目标来选择。对于初学者，可以选择一些简单的物体进行写生，如水果、静物等。随着学生技能的提升，可以逐渐增加难度，选择更复杂的对象，如风景、人物等?。

在写生过程中，教师还应引导学生正确观察和比较写生对象。通过观察物体的轮廓、颜色和特征，帮助学生抓住重点，培养他们的观察能力和表现力。这种方法不仅可以提高学生的绘画技能，还能增强他们的自信心?。

3、师生互动?

在写生活动中，教师应与学生保持良好的互动。通过提问、讨论和指导，了解学生的困惑和难点，及时给予帮助和反馈。这种互动不仅能提高学生的参与度，还能增强师生之间的信任和合作?。

4、实地考察与体验?

教师应组织学生们进行实地考察，让学生亲身体验写生对象的真实环境。这种实地考察不仅能让学生更好地理解写生对象，还能激发他们的创作灵感和热情?。

     随着时间的推移，一幅幅生动的写生作品逐渐呈现在大家的眼前。这些作品不仅展现了学生们精湛的技艺，更表达了他们对生活的热爱和对自然的敬畏。活动结束后，老师们对学生的作品进行了点评和表彰，鼓励他们继续努力，不断提高自己的绘画水平。

写生能让我们抓住生活的真实，更深的热爱也许就在下一个瞬间出现，期待大家明天的画能带来意外之喜！

                                                                                         摄影：写生工作组

                                                                                         撰稿：高二15班王鑫瑶、巩尚睿

                                                                                         统稿：蔡亚群

                                                                                         审稿：胡毅林

                                    眉目舒展，初冬不寒，秋日写生正当时

                                    ——合肥二中高二美术生皖南屏山秋日写生之旅第五日

户外写生，是一种艺术实践方式，也是合肥二中美术专业的重要课程。伴随最新艺考改革中风景内容的增加及色彩教学的需要，户外写生已生成为绘画艺术成长的重要环节。通过该课程，不仅可以训练学生学会观察，增强捕捉物象的能力，还有助于帮助学生培养审美观、提高绘画技巧、加深内心修养，让学生从社会与自然的课堂中加深对色彩、形体与空间的理解，更加自由地运用色彩表现外界。 

                                   眉目舒展，初冬不寒，秋日写生正当时

黄花犹带露，红叶已随风。还没好好感受浓秋的韵味，转身就与冬重逢了。目送走枫叶霜红，层林尽染；挥别了色彩斑斓，秋水长天。暮秋已尽，流年轻缓。写生之旅不知不觉已经进入第五日，越发觉得此次活动不仅是一次锻炼艺术技能的课程，更是一次深入探索徽派建筑、徽州文化、促进文化交流与社会影响的宝贵机会。

徽派建筑，作为中国传统建筑的重要流派之一，以其独特的风格、精湛的工艺和深厚的文化底蕴，吸引了无数文人墨客和艺术爱好者。屏山村作为徽派建筑的典型代表，其村落布局依山傍水，巧妙利用自然地形，形成了一幅幅美丽的山水画卷。村中的古民居、祠堂、牌坊等建筑，无不彰显着徽派建筑“粉墙黛瓦、马头墙高耸”的特色，以及“天井、庭院、漏窗”的精巧设计。

      学生们在屏山村进行写生，不仅是对自然风光的描绘，更是对徽派建筑艺术的一次深刻理解和体验。通过画笔，他们捕捉到了每一座建筑的独特韵味，从线条的流畅到色彩的搭配，每一笔都蕴含着对传统文化的敬畏与传承。

此次外出写生活动，不仅是一次艺术教育的实践，更是一次文化自信的展现。学生们在屏山村的学习与创作，不仅提升了自身的艺术修养，更通过他们的作品，向外界传递了徽派建筑的独特魅力，增强了社会对这一文化遗产的认识和保护意识。

此外，写生还促进了地方经济的发展。随着越来越多的学生和游客因写生而走进屏山村，当地的民宿、餐饮、手工艺品等产业得到了新的发展机遇，为村民带来了实实在在的经济收益。这种“文化+旅游”的模式，不仅保护了传统村落的原始风貌，还实现了文化遗产的活化利用，为乡村振兴战略的实施提供了有力支撑。

屏山村不仅是一个自然与人文和谐共生的美丽村落，更是一个文化交流的重要平台。合肥市第二中学的学生们在这里，不仅与当地的村民、手工艺人进行了深入的交流，还与其他来自不同地区的写生团队、艺术家进行了思想的碰撞与艺术的切磋。

     通过交流，学生们不仅学习到了徽派建筑的历史渊源、建造技艺和背后的文化故事，还感受到了不同地域文化之间的差异与共性，拓宽了视野，增强了跨文化沟通的能力。这种面对面的文化交流，比任何书本上的知识都来得更加生动和深刻，为学生们未来的成长与发展奠定了坚实的基础。

在屏山村的写生实践中，同学们不仅对传统徽派建筑的复制与模仿，更在其中融入了现代审美和创新思维。我们尝试用新的艺术手法和媒介，如数字绘画、摄影等，来记录和诠释徽派建筑的美，使得传统与现代在作品中得以完美融合，展现出独特的艺术魅力。

这种传承与创新并重的态度，不仅是对传统文化的尊重与延续，更是对其生命力的激活与拓展。它启示我们，在面对丰富的文化遗产时，既要保持敬畏之心，深入挖掘其内在价值，又要勇于探索，将其与现代生活相结合，让传统文化在新时代焕发出新的光彩。

写生之旅即将结束，回首这次经历，不仅是一次艺术之旅，更是一次文化之旅、心灵之旅。它让学生们在实践中学习，在交流中成长，在传承中创新，为徽派建筑的传承与发展贡献了青春的力量。我们相信，通过更多这样的活动，能够激发更多人对传统文化的热爱与传承，促进文化的交流与融合，共同推动中华优秀传统文化的繁荣发展。

                                                                                                   摄影：写生工作组

                                                                                                   撰稿：高二10班陈梦康

                                                                                                   统稿：蔡亚群

                                                                                                   审稿：胡毅林

                               屏山写生活动，绘就艺术与自然新篇章

                           ——合肥二中高二美术生皖南屏山秋日写生之旅圆满结束

户外写生，是一种艺术实践方式，也是合肥二中美术专业的重要课程。伴随最新艺考改革中风景内容的增加及色彩教学的需要，户外写生已生成为绘画艺术成长的重要环节。通过该课程，不仅可以训练学生学会观察，增强捕捉物象的能力，还有助于帮助学生培养审美观、提高绘画技巧、加深内心修养，让学生从社会与自然的课堂中加深对色彩、形体与空间的理解，更加自由地运用色彩表现外界。

                                           屏山写生活动，绘就艺术与自然新篇章

       为期七天的写生之行已经圆满结束，合肥二中全体高二美术师生走进屏山村，在徽派建筑与山水景色中感受艺术氛围。同学们背着画具，深入自然，汲取灵感，用敏锐的观察力和丰富的创造力凝神纵笔，尽情挥洒。他们在历史古村间沉淀，在温暖秋日里成长，度过了一次难忘的写生之行。

七天中，同学们在指导教师的带领下，深入屏山村的每一个角落，用画笔捕捉着每一处动人的风景。他们或坐在溪边，描绘着水中嬉戏的鱼儿；或攀上山顶，俯瞰着整个古镇的壮丽景色；或穿梭在古巷中，寻找着那些被岁月遗忘的故事。每一次落笔，都是对自然之美的深刻感悟；每一次调色，都是对艺术之魅的无限追求。

通过这次写生活动，同学们不仅画技得到了显著提升，更重要的是，他们的艺术素养和审美能力也得到了极大的提高。写生，绝非仅仅是对外在世界的简单再现，更是对内在世界的深度挖掘与呈现。在一次次的观察与思考中，同学们深刻感悟到每一片落叶的凋零皆是生命循环的必然，每一座山峰的矗立都是大自然坚韧不拔的象征。这些感悟，既丰富了他们的艺术创作，更让他们的心灵得到前所未有的升华。

         秋日皖南写生之旅，是一次心灵与自然的双重对话。在屏山的怀抱中，同学们学会了如何用心去感受自然，用画笔去表达情感。许多同学认为，这次写生活动让他们对艺术有了更深的理解和认识，也让他们更加坚定了走艺术道路的决心。还有同学表示，将把这次写生的所学所得融入到今后的学习和创作中，努力成为一名优秀的艺术家，为我国的艺术事业贡献自己的一份力量。

作为此次活动的带队领导，合肥二中教务处孙圣斌主任表示：“屏山写生活动不仅是一次简单的艺术实践活动，更是一次深刻的文化交流。我们希望通过这样的活动，能够让同学们在艺术的道路上走得更远、更稳。”

此次屏山写生活动虽然只有短短的七天时间，但它留给合肥二中的师生们的却是无尽的回忆与收获。在未来的日子里，合肥二中学校将继续秉承“以美育人，以文化人”的教育理念，为学生们提供更多丰富多彩的艺术活动，培养他们的审美情趣和创新能力，师生携手共进，用画笔描绘出更加美好的明天。

                                                                                                 摄影：写生工作组

                                                                                                 撰稿：高二13班张静萱、戴紫露

                                                                                                 统稿：蔡亚群

                                                                                                 审稿：胡毅林

                              让“视”界更精彩，让画下生花

       近年来，青少年近视问题日益严峻，成为全社会关注的焦点。为了更有效地推动近视防控工作，安徽省教育厅决定在全省范围内开展第9个全国近视防控宣传教育月活动。此次活动旨在通过多样化的宣传和教育手段，提高儿童青少年的眼健康意识，帮助他们树立正确的用眼观念，养成良好的用眼习惯?。

                             我校高二美术班两名学生作品登上新安晚报“让‘视’界更精彩”专栏

积极组织，认真统筹。接到活动通知后，合肥市第二中学积极组织，教务处认真统筹、全校师生积极相应。美术组教师带领学生创作了大量视力防控主题艺术作品，选出优秀作品推送到上级主管部门。这些作品不仅展现了学生们丰富的想象力和创造力，还将近视防控的知识和理念巧妙地融入其中，以艺术的形式表达自己对近视防控的深刻认识和理解。

潜移默化，让“视”界更精彩。该活动在潜移默化中提升了全校师生及家长对眼健康的重视程度，为营造一个更加健康、积极的学习氛围起到了积极作用?。最终我校高二美术班两名学生作品登上新安晚报“让‘视’界更精彩”专栏。

此次书画作品评选活动，不仅为学生们提供了一个展示才华和创意的平台，更重要的是通过艺术的形式传递了近视防控的重要信息，提高了师生、家长对眼睛健康的关注度。通过参与活动，同学们更加深入地了解了近视的危害和预防方法，纷纷表示将在今后的生活中更加注重用眼卫生，保护好自己的眼睛。

                                                                                                                     撰稿：孔维楠

                                                                                                                     统稿：焦民进

                                                                                                                     审稿：童智祥