为进一步提升我校音乐教研组教师教学质量，提高执教水平，11月26日上午，音乐教研组开展了本学期中期教研反思总结会议。

全组教师依据本学期音乐专业班期中考试成绩，并结合音乐学科校本培训暨青年教师听评课活动开展研讨。我组教师马丹东提出：“普通高中音乐学科各模块课程教学需要突出该模块的特征性。”马老师以上周音乐组杨世伟老师视导课为例，指出歌唱课需突出学科技能型实践。同时，课堂教学忌程式化教学推进。青年教师要做生活的有心人，联系学生当下阶段实例开展课程教学先导。入生心，方可成生情。李振举老师作为我组资深教师，是我组艺术高考志愿填报的“专家型教师”。他结合高一、高二音乐专业班此次期中考试成绩做出缜密数据分析。他建议我组专业课日常教学需进一步提高规范性，日常学生个人演唱（奏）曲目的布置需要从校本教材中取材，教师需重视对音乐艺考生技能学习基本功的培养，升华音乐专业学子综合性音乐素养。我组张静老师从生情、班情出发，在李老师发言观点基础上，富有思考提出个人见解。她指出：“作为音乐专业教师，我们应该更好的为我校莘莘音乐学子定制与倡议符合个体的高考志愿填报模式。”教师不仅要积淀与提升执教基本功力，更应该调研与思考新艺考背景下，我校音乐专业生实际专业能力，作为音乐专业教师要更好的为我校音乐专业生职业生涯规划指明方向。刘玲老师同意张老师这一观点，她指出当下新艺考的态势呈现综合性，为党为国培育复合型音乐艺术人才是根本。她指出，专业教师不仅需要对音乐专业生专业水平进行长期实探，更需要深入了解其文化课水平与基础。两者结合的实际性结果可为考生个体提出适合其本人的可行性高考志愿填报建议。“为孩子们音乐梦脚踏实地的逐梦前行才是我们人才培养方案执行落地的根本所在，也是我校作为全国艺术特色学校的办学育人育才宗旨。”刘老师如是说。

结合上述，教师发言实际与个人见解，我校音乐教研组组长刘畅老师作总结。她充分肯在上周举行的市教科院音乐教研视导活动中，我组两位青年教师执教课程中的精彩表现。杨世伟与柯璐两位青年教师在视导课程中凸显模块教学主体侧重性实例，展示我校音乐教师深厚的专业基本功力。凝心聚力，汇艺共研是我组得以可持续科学发展的核心之力。刘组长指出：“强化音乐组成员团队建设合作，建设与提升团队成员的责任感与使命感。”合作教学，汇艺共存是我组成长、发展的主心骨。她倡导在今后的新课程教学探索与研发，新课程与新艺考下校本教材的开发等重大阶段性成果集采与成型时，我组每位教师在明确个人教学育人目标的基础上，提升个人专业成长力，共筑音乐教研落到实地。以教促研，以研促教，实现我组教学教研质的飞跃。

音乐教研组中期教研总结会的成功开展，是我校音乐特色教育生机勃勃的“前进冲锋号”。音乐组全体教师凝心聚力，汇艺共研的精气神是榜样的力量。音乐组全体教师坚信在刘畅组长的带领下，为我校美育建设暨优秀音乐人才培养贡献自己的力量。