11月5日，合肥二中语文教研组教研活动如期而至，本次活动围绕高三教学督导专家听评课、人工智能作文评阅成果展示以及备课组合作教研三大主题展开，旨在进一步提升高三语文教学质量，探索科技赋能教育的新路径。

 从本周起，来自市内的多位高中语文教学督导专家将走进高三课堂，对高三语文课程进行全面而深入的听评课。围绕新教材、新高考背景下高三一轮复习课堂教学策略与实践,学校将邀请专家领导对课堂优缺点进行针对性的指导，针对高三一轮复习提出复习备考建议。高三年级部将负责安排培训第一阶段的授课教师，且授课时间均为每个半天的一、二节课.各年级部负责协调本年级备课组老师参加培训, 各年级部负责贯彻落实专家指导意见建议。高三授课教师要精心备课，落实落细专家指导意见建议。语文学科教师则要全程参与听评课，主动按照专家指导意见优化 教育教学。高三备课组长做好全程记录，撰写总结报道，并及时上交至教科研处。

 相信通过此次听评课活动，教师们不仅能得到专家的直接指导，还将从同行的教学实践中汲取了宝贵经验，为后续的教学优化奠定了坚实基础。

 本次教研活动进入了人工智能作文评阅成果展示环节。语文组作为探索人工智能与教育融合的前沿阵地，代表老师展示了自主研发的人工智能作文评阅系统，该系统能够自动分析学生作文的内容、结构、语言等多个维度，提供详尽的评分报告和个性化的改进建议。通过对比传统人工评阅与AI评阅的结果，教师们深刻感受到了科技带来的便捷与精准，纷纷表示将积极探索如何将AI评阅有效融入日常教学，以科技力量推动作文教学质量的飞跃。

 活动的最后一项，各年级备课组围绕高三语文教学重难点展开了热烈的讨论与合作教研。备课组成员结合各自的教学实践，分享了高效的教学方法、复习策略以及学生管理中的成功案例。特别是在高三复习备考方面，大家共同探讨了如何制定科学合理的复习计划，如何针对不同层次的学生实施差异化教学，以及如何利用多媒体和网络资源丰富教学内容等问题。通过集体智慧的碰撞，备课组不仅凝聚了共识，还形成了多项创新的教学方案，为即将到来的高考备考工作注入了新的活力。

 此次语文教研活动不仅是一次教学技能的交流与提升，更是对高中语文教学的一次全面审视与深刻反思。全体语文教师将以此为契机，继续深化教学改革，加强科技与教育融合的探索，努力开创语文教学的新局面，为培养更多具备深厚人文素养和卓越表达能力的优秀人才贡献力量。