——合肥市2024年高三“一模”政治试卷评析暨复习备考研讨会

为及时总结分析高三第一次教学质量检测工作，充分利用有效数据信息，发现薄弱环节，及时查缺补漏，切实提高后一阶段高三复习备考质量，合肥市教科院研究决定在合肥二中召开2024年高三第一次教学质量检测政治学科分析会。合肥二中校领导高度重视，各处室为会议的顺利召开做好全力保障。

在合肥市教科院政治教研员侯新旺主任的科学安排和主持下，2024年3月7日上午9点，全市220余名政治教师汇聚合肥二中音乐厅参加此次会议。此次会议有三项议程：一是二轮复习研讨课、二是一模试卷评析、三是复习备考的教与学。

第一项议程：在侯主任的创意安排下，由合肥二中政治教研组长董云进行高三二轮复习展示课。 

董老师以《基层民事纠纷的责任认定及纠纷化解机制》为课题，选取2023年山东卷第19题为情境，一例到底，任务设计科学合理，拾级而上，层层深入，深度挖掘高考真题与书本知识的内在联系。从大单元角度，全面梳理民事纠纷的责任认定及纠纷化解机制，通过分组讨论，发挥学生的主体作用，同时，董老师也注重教材知识的构建与整合，促进学生思维发展的系统性，注重引导学生运用知识体系去认识、分析问题和有效解决问题。本节课得到与会教师的一致好评。

随后，合肥二中教务主任孙圣斌对本节课做了“四个亮点、三个改进”的综合点评。 

四个亮点：情境案例选用典型适切,以一则高考试题为情境，贯穿教学始终,从而发挥了高考真题对复习教学的最大功效，真题不再是仅仅用来做的；问题任务链设计科学合理,由浅入深地挖掘情境中的内生问题,引领学生走向深度学习；凸显二轮复习教学的特点，注重知识的构建与整合,强化素养导向，强调发现问题、分析问题和解决问题，由做题走向做事；整节课用6个字概括:有用、有趣、有效。

三个改进建议：体系构图不美观,容量大,建议让学生共同参与构建；学生分组讨论及教师分析点评环节适当压缩时间，在总结提炼知识框架及结构方面充分发挥学主动性，让学生从被动走向主动，同时教学的落脚点重在引导学生有效解决问题；语言表述上需更精准，彰显法律的权威性、严肃性。孙主任的点评详实有见解，也为今后教育教学工作提供了借鉴和启示。 

第二项议程：由合肥六中高三政治教研组长程琦以“前方有光，照亮你我“为题对“一模”政治试题进行评析。 

他分别从试卷结构、试题分析两方面进行了全面解读。在试卷结构方面，他主要介绍一模所考查知识点、分值及与适应性考试试卷的对比；在试题分析方面，他强调此次一模命题以主题为统帅，设置复杂情境，实现了不仅有“宽度”还有“深度”的综合考查；最后针对此次试卷分析，程主任还给高三政治二轮复习提出了建议：要善于引导学生提炼主题，熟稔教材、掌握答题方法和技巧，实现知识的融会贯通，同时也鼓励老师对教材和试题进行深挖，引起了老师们的强烈共鸣。 

第三项议程：由合肥八中崔俊老师分享2024年安徽省自主命题背景下的高三政治二轮复习的“教与学”。 

崔俊老师从高考怎样考、老师怎么教、学生如何学三个方面做了详实高效的分享。从考的方面，强调重视课标和高考评价体系的要求；从教的方面，整合必备知识、明晰主题主体主线、用好用活新教材、实现跨模块融合复习教学，同时也向我们展示了合肥八中如何进行一轮复习、如何命制试卷；从学的方面，他从知识体系自主构建、背书答疑脚踏实地、限时训练规范作答和科学规划双轮驱动等方面引导学生如何学。崔老师的精彩分享有很多值得我们学习和借鉴的地方，也为高三政治复习备考的教与学工作提供了思路。

活动最后，合肥市教科院政治教研员侯主任对两位教师的报告给予了高度评价，同时侯主任指出要科学对待适应性考试的试题与高考试卷的关系，强调二模试卷的命题将与适应性考试的结构是一致的，希望合肥市各校稳进扎实推进高三复习备考教学工作，有效迎接接下来的高质量的合肥“二模”，决胜2024年安徽省自主命题新高考。

相信在侯主任的带领下，全体思政人群策群力，能更上一个台阶！

来源：政治组

摄影：童祉楠

撰稿：董云

统稿：孙圣斌

审稿：童智祥