班主任是学校德育工作的灵魂人物，是教学工作的核心力量。为全面提高班主任的德育水平，切实提升班主任班级管理的效率，从而营造和谐、文明的班级氛围， 2024年1月1日晚，合肥二中高二年级部在行政楼二楼会议室开展了第八次“善美德育”微论坛活动。高二年级部主任李继军、德育主任吴晓力、教学主任朱斌以及全体高二年级班主任和生活老师参加活动。

高二7班班主任钱永晓老师分享了自己参加安徽省教育学会班主任专业委员会的学习心得，以及组织开展期中考试家长会的所思所想。钱永晓认为，期中考试后的家长会是班主任与家长之间沟通的重要渠道，班主任应该充分发挥自己的专业知识和素质，鼓励为主，注意和家长的沟通方式，为孩子的成长和发展做出更多的贡献。

德育主任吴晓力点评：班主任工作经验是通过不断实践、反思、改进、实践的过程中累积而来的，大家要树立信心，利用好家长会这一重要抓手，积极与家长进行沟通，知己知彼，促进家长对学校教育的理解和支持。

集体研讨中，高二各班班主任就家长会的“准备工作”、“沟通内容”、“注意事项”等交换看法。

涂静老师发言：会前要做好前期规划，明确此次家长会的目的和议题，营造积极的氛围，给家长提供专业的指导和建议。

余银老师发言：家长会不是成绩汇报会，除了客观地分析全班的考试成绩外，更要让家长了解到最近孩子其他方面的变化。平时多留意，认真分析学生的在校表现，通过日常小事，发现孩子的进步和成长，并告知家长。

郭紫薇老师发言：家长会上，班主任应该对学生群体中存在的问题进行理性分析，切忌在家长会上点名批评孩子。这不仅不利于家校携手，更会让亲子关系、家校关系紧张，不利于今后工作的开展。

讨论之后，大家还一致认为，家长会除了让家长了解孩子教学区的表现外，生活区的情况也应及时与家长同步。

家庭、学校、社会是促进学生健康成长的共同体。在育人管理中，班主任（代表学校）与家长（代表家庭），通过家长会这一联络渠道，传递和交换各自的意见、观点、思想、情感和愿望，从而达到相互了解、相互认识的过程，为了孩子更好地成长、发展进行更好地协同合作，这正是当下所倡导的家校沟通。