最美的声音，是家校同频的回响；最好的教育，是家校共育的互动。为进一步深化“三全育人”的理念，持续拓宽家校共育的路径，实现家校协同育人零距离，促进学生的全面发展，合肥二中高二年级部精心组建由级部主任、德育主任、班主任、学科老师、心理老师等构成的德育团队，深入学生家庭，精准把握学生的思想状况、学业规划及家庭环境等情况，旨在通过面对面的交流，切实为学生排忧解难，助力其健康成长。

高度重视备“访”，构建育人合力。一直以来，合肥二中高度重视家访工作。家访活动启动前，在校党委、校长室的引领下，高二年级部按照实地走访到位、重点访问到位、信息登记到位、保障支持到位的“四到位”原则，印制家访谈话表、反馈意见表，制定出有温度、有内涵的个性化家访方案，对学习困难、家庭贫困等学生群体，实施重点家访，让学习成长不放假，关爱教育不打烊。

实地入户走“访”，携手共话蓝图。在家访过程中，家访团队不仅详细了解了学生在家中的学习、生活状况，还与家长共同探讨了孩子的教育问题和成长规划。他们认真倾听家长的意见和建议，积极回应家长的关切和疑问，并就学生的在校表现、学习情况、思想动态、所取得的成绩和存在的问题与家长进行了深入交流，展现了学校对学生全面发展的重视和对家校合作的真诚态度。同时也向家长转达了学校、级部的关心与问候，分享了学校的教育理念、教学资源和支持政策，用心用情用力为学生成长成才赋能，切实打通家校协同育人的“最后一公里”。

精准施策迎“访”，拓展育人广度。此外，班主任们还邀请了一些家长到校进行会商，就孩子的学习情况、心理状态、兴趣爱好等方面进行了深入的交流。他们通过电话、短信等多种方式与学生保持密切联系，及时了解学生的学习动态和心理变化，给予必要的关心和指导。对于遇到困难或问题的学生，班主任更是倾注了大量的心血和精力，帮助他们克服困难，树立信心；同时，年级部也全程参与，给予班主任和学生最大的支持以及最有力的帮扶。这种家校之间的紧密互动，携手共进，不仅增进了双方的了解和信任，也为孩子的个性化发展提供了有力的支持。

关爱不停步，携手促成长。此次家访活动不仅是一场场和风细雨的情感交流，更是一次次推进学校落实“三全育人”家校共育、协同育人模式的有效实践。通过家访活动，我校进一步拉近了师生之间的距离，增强了家校之间的互动与合作，为学生们的全面发展提供了有力支持。未来，合肥二中将继续秉持“立德树人”的根本任务，不断探索和创新教育模式和方法，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

摄影：高二年级德育团队

撰稿：童祉楠

统稿：蔡亚群

审稿：胡毅林